人教版體育與健康三年級-《蹲踞式跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（水平二）三年級蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教材：人民教育出版社 體育與健康第三冊 三年級 跳躍單元一、指導(dǎo)思想以學(xué)校體育堅(jiān)持“健康第一” ，促進(jìn)學(xué)生健康成長為指導(dǎo)思想。二、設(shè)計(jì)理念本課以 “以學(xué)生發(fā)展為中心”這一新課程改革的核心為理念，關(guān)注學(xué)生個體差異，力求關(guān)注到每位學(xué)生。教學(xué)中將充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)揮趣味性的特點(diǎn)，使學(xué)生在輕松愉快的活動中領(lǐng)悟運(yùn)動技術(shù)、學(xué)習(xí)技術(shù)，發(fā)展跑跳能力，提高身體素質(zhì)。三、教材分析蹲踞式跳遠(yuǎn)是在水平一跑幾步，一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的新的跳躍技術(shù)，是小學(xué)生必須學(xué)習(xí)掌握的教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)常練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。本次課主要任務(wù)是初步體會蹲

2、踞式跳遠(yuǎn)助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)，能有一定節(jié)奏的助跑并果斷起跳。助跑是蹲踞跳遠(yuǎn)的第一環(huán)節(jié)，是為了起跳時獲得最大的水平速度。學(xué)生只有在初步掌握了跳遠(yuǎn)的助跑節(jié)奏由慢到快逐漸加速后，才能做到自然而然的起跳。從而體會到助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)。兼于有節(jié)奏的助跑與起跳相接合技術(shù)，容易引起學(xué)生練習(xí)的興趣和參與意識，我將本課作為學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的第一課時，本學(xué)期我將用5課時來完成蹲踞式跳遠(yuǎn)這一教學(xué)內(nèi)容。四、學(xué)情分析本班三年級學(xué)生多是8一9歲這一學(xué)齡段的學(xué)生，比較喜歡跑跳類的活動。班上學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，體現(xiàn)在身體的協(xié)調(diào)性和腿部的力量相差效大，差的同學(xué)完成動作有一定的困難，而身體素質(zhì)好的同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，輕

3、松完成動作，大多數(shù)同學(xué)能夠基本完成動作，針對這樣的情況，課堂上充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣示范作用，幫助差一點(diǎn)的同學(xué)掌握動作，在他們敢于嘗試，有一點(diǎn)進(jìn)步的情況下，給予鼓勵和肯定，使他們在練習(xí)時建立信心，使其產(chǎn)生“我也能做到的”的自信，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。因此，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：初步了解蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)，了解正確的助跑節(jié)奏。技能目標(biāo)：初步體會蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)，能有一定節(jié)奏的助跑并果斷起跳。情感目標(biāo)：對有節(jié)奏的助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)興趣，并在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到成功，建立自信。六、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn) 本節(jié)課以蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)為主教材，初步

4、體會蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)。重點(diǎn)：有一定節(jié)奏的助跑。難點(diǎn)：助跑與起跳相接合快速果斷起跳。七、教學(xué)策略與方法 為達(dá)成以上教學(xué)目標(biāo)突破本課的重難點(diǎn)，我將采用圖片展示、講解示范、情景設(shè)置、鼓勵提示、個別幫助、巡視指導(dǎo)等教法，學(xué)生將通過觀察演示、模仿自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、技能展示、小組練習(xí)與比賽等方式來學(xué)習(xí)。八、場地與器材準(zhǔn)備為了使課更能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)備如下：小標(biāo)志桶8、體操墊16張、圖片8張、藤圈8個、沙包8個、小鼓1個。蹲踞式跳遠(yuǎn)教案 年級：三年級 人數(shù)40 共5課時 第一課時 上課教師 楊再林 教材1、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn) 2、游戲：過障礙接力教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：初步了解

5、蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)，了解正確的助跑節(jié)奏。技能目標(biāo)：初步體會蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)，能有一定節(jié)奏的助跑并果斷起跳。情感目標(biāo)：對有節(jié)奏的助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)興趣，并在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到成功，建立自信。重點(diǎn)：有節(jié)奏的助跑。難點(diǎn)：助跑與起跳相接合快速果斷起跳。順序課 的 任 務(wù)場 地教 師 活 動學(xué) 生 活 動次數(shù)時間強(qiáng)度1激趣導(dǎo)入活動身心一、課堂常規(guī)二、宣布課的內(nèi)容三、準(zhǔn)備活動：1、 曲線慢跑：2、專項(xiàng)準(zhǔn)備：壓腿 繞膝 活動踝關(guān)節(jié)3、 叫數(shù)追逐跑規(guī)則：各小組報數(shù)，記住所報的數(shù)，所有人沿外圓等距離站位隨老師做跳躍動作，在聽到老師呼某數(shù)的時，沒被叫到數(shù)的同學(xué)立即蹲

6、下，被呼到的同學(xué)沿右側(cè)同學(xué)的外側(cè)快速跑出趕超前面跑出的同學(xué)，看誰先回到自己的原位。要求：從外側(cè)超越前面的同學(xué)，不許拉拽同學(xué)，注意安全。組織：分小組集合，面向圓心。 表示教師 表示學(xué)生圖一：（追逐跑）圖二：1、教師語言清晰，宣布上課。2、教師講課堂內(nèi)容和要求。3、教師帶領(lǐng)曲線跑。4、教師講解游戲方法和規(guī)則。5、教師組織熱身游戲，強(qiáng)調(diào)安全。1、學(xué)生站隊(duì)成8路縱隊(duì)面向圓心集合2、學(xué)生認(rèn)真聽講，明確本課內(nèi)容與要求。3、一路縱隊(duì)慢跑，保持前后距離。4、進(jìn)行熱身小游戲。5、充分活動各關(guān)節(jié)，注意活動安全。1111810分鐘弱中強(qiáng)順序課的任務(wù)場地教師活動學(xué)生活動次數(shù)時間強(qiáng)度2學(xué)習(xí)技 能探索新知一、蹲踞式跳遠(yuǎn)初

7、步體會蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)，能有一定節(jié)奏的助跑并果斷起跳。1、通過圖片認(rèn)識跳遠(yuǎn)的全過程：助跑起跳騰空落地2、聽信號，原地體會由慢到快有一定節(jié)奏的助跑3、5-6米逐漸加速助跑，果斷起跳雙腳落入墊子。4、8-9米逐漸加速助跑，果斷起跳雙腳落入墊子。組織如下：圖一：、（1）練習(xí)隊(duì)形圖二：1、教師介紹圖片，提問。2、教師講解示范動作。3、組織和指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。4、口令指揮，鼓點(diǎn)節(jié)奏提示。5、語言提示動作要領(lǐng)。6、巡回指導(dǎo)。7、組織小組展示。1、小組通過圖片認(rèn)識蹲踞式跳遠(yuǎn)。2、思考回答老師提問。3、觀察模仿自學(xué)，想練接合。4、學(xué)生示范5、分小組聽口令進(jìn)行練習(xí)。6、小組內(nèi)互助。7、學(xué)生展示。8、

8、聽指揮，注意安全。注：分成8個小組練習(xí)113至42022分鐘中強(qiáng) 3技能 拓展二、游戲：障礙接力（跨小河鉆山洞）方法與規(guī)則：分成8小組每組56人，聽到老師口令后第一人速迅跑出跨跳過前面的墊子，接著繞過墊子上的圈，再撿起前面的沙包(下一同伴重新把沙包放上)，返回穿過墊子上的藤圈，然后從旁邊返回與下一同伴擊掌后排到最后，后面重復(fù)前面動作直到所有同伴完成。要求：誰弄倒障礙誰扶起，注意安全，聽從指揮。組織：（1）小組組織隊(duì)形1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。2、教師作正確的示范。3、組織指導(dǎo)分小組練習(xí)。4、進(jìn)行比賽。5、強(qiáng)調(diào)安全。5、教師組織評定游戲的勝負(fù)。1、學(xué)生認(rèn)真聽講觀察老師示范，清楚游戲的方法和規(guī)則。2、學(xué)生在老師的指導(dǎo)和組織下進(jìn)行練習(xí)和比賽。3、積極參與，團(tuán)隊(duì)合作。4、遵守規(guī)則，安全游戲。278分鐘強(qiáng)順序課的任務(wù)場地教師活動學(xué)生活動次數(shù)時間強(qiáng)度4放松身心1、放松身心：呼吸調(diào)整意念放松腿部肌肉放松2、本課小結(jié)。3、師生再見下課組織：面向圓心。1教師和學(xué)生一起放松。2、語言引導(dǎo)學(xué)生放松身心。3、教師總