2022年骨干教師演講稿

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁2022年骨干教師演講稿 2022年骨干教師演講稿 尊敬的各位領導、各位老師： 大家好！我叫蘇紹華，來自滇源中心學校，很榮興今天能在這里和大家一起分享我的成長故事。 十九年前，我?guī)е约旱睦硐搿⒆非筇ど狭巳松恼鞒?，?guī)劃了自己人生的藍圖，然而，當我滿懷欣喜的迎接夢寐以求的工作時，卻得知自己被分配到滇源一所偏遠的山區(qū)小學，當時的我，迷惘、失望取代了滿腔抱負。再看到破舊蕭條的校園時，想到自己即將在這工作更是情緒低落、思緒萬千我曾動搖過，并試圖放棄這一份工作。我到底該何去何從？在百般掙扎中忽然想到：能踏上三尺講臺是父母的希望所屬，我就是父母的驕傲，無論教

2、育生涯有多么的艱苦，我也要堅持下去！初登講臺的我忐忑不已，也不知將要面臨的是怎樣的孩子。只記得當時的我徘徊在教師門外深呼吸、再深呼吸最終還是惴惴不安地推開了教室門，一聲聲老師好、老師好此起彼伏，一雙雙救知的眼神是那么的無邪，一張張?zhí)煺婊顫姷男δ橈@得燦爛無比就在那一瞬間，我的心情豁然開朗，一切顧慮煙消云散。我暗下決心，既然選擇了教師這行業(yè)，就要努力、用心地去做好。當時，我擔任一年級的班主任、語文等學科的教育教學，由于自己年輕，缺少一定的經(jīng)驗，雖然也非常的努力，但質量平平，不見成效。那段時間，我再次陷入迷茫、無助然而，在領導的關懷和幫助下，在同事的引領和照顧下，在家人的理解和支持下，加之自己的不懈

3、努力，我所擔任的教育教學成績突飛猛進，贏得了領導的認可、家長的好評。 正因如此，讓我深深感到：教育與環(huán)境無關，自身的努力才是工作成敗的所在。由此，我的工作之路和山區(qū)小學結下了不解的淵源。20_年9月，我毅然前往麥地沖小學任教，學校所處地勢較高，常年缺水，用水極度困難，那年又恰逢云南大旱，學校用水只能靠保安帶部分學生去離校2公里的水池拉水。為解決學校用水燃眉之急，為保障孩子們的安全，我義不容辭地融入到拉水的行列中來，并以身示范、親掌水車。在我的帶動下，孩子們更加賣力。一雙雙小手不停的往水車灌水，一聲聲吃力的吆喝聲在學校周圍回蕩至今，拉水的情景仍歷歷在目。這樣，一拉就持續(xù)了三年。而我也連續(xù)帶了三年

4、的畢業(yè)班，孩子們和我更親切了，學習也更發(fā)奮了。那三屆畢業(yè)班的成績不僅沒令我失望，還在我的成長史上留下了閃光的一頁。還記得當時滇源屬于嵩明縣管轄，一位縣領導親臨學校時感嘆到：喝米湯的孩子賽過喝牛奶的孩子呀！這句話當時在學校里傳笑了很久。這難道不是對我的工作、對學校工作的最大認可嗎？這句話激發(fā)了我的工作熱情，我更加熱愛自己的工作，更加奮力拼搏終于，功夫不負有心人，努力工作的背后留下了輝煌的成績。在教育生涯中多次被評為還優(yōu)秀教師，文明班主任等。如今履行街道語文骨干教師職責已有10年。 本著這份對工作的執(zhí)著，20_年，我得到領導的認可，離開一線，被調入滇源中心學校工作。我深知，自己肩負的使命任重而道遠

5、。今后，我還得不斷的學習，不斷的堅持，用實際行動來為滇源教育事業(yè)貢獻微薄的力量！演講完畢，謝謝大家！ 2022年骨干教師演講稿 春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀這是我人生的坐標。 7年前，我從學校走進學校，由學生踏上三尺講臺，開始了向往已久的教學生涯。轉眼，七年過去了，這三尺講臺和我接下了不解之緣。它，給了我尊嚴;她，成了我的依靠;它，也是我的支撐點。誰想到，久而久之，我在講臺上，學生在講臺下，一道橫線不知不覺把我和學生隔開。是教改的春風，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛的講臺了。 然而，談何容易，失去了講臺，很是不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺，更無

6、法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學生面前，一切的一切，我得從頭練起。 慢慢地，我習慣了上課沒有講臺的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認真鉆研教材，精心設計教案。 以后，走進教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了。此時此刻，我看到學生敬佩的眼神，心里高興極了。 失去了講臺的依靠，讓我自由地漫步在學生中，愉快地活動在學生中。我聽到了他們在說什么，看到了他們在寫什么，也知道了他們在想什么。這時候，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛。學生也常和我講心里話了，此刻，我們的情更濃了，愛更深了。 放棄了講臺，走到了臺下，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲。我恍然大悟，講

7、臺，其實是一座山，我在山的這邊，學生在山的那邊，放棄了講臺，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸，我終于走到了山的那邊! 現(xiàn)在，我時常告誡自己，追求不可漫無邊際，理想要一步一個腳印。的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河。作為新世紀的一名教師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前，應做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮! 還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧： 林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口，佇立了好久。一個人沒法同時踏上兩條征途，我選擇了這一條，無悔無憂。 也許另一條小路一點也不差，也埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們去走吧，屬于我的這一條，我

8、要一直走到天涯! 2022年骨干教師演講稿 尊敬的各位領導，各位老師： 大家好! 我演講的題目是做個幸福的教師。 幸福是當下人們討論最多的一個問題之一，作為教師的我們，幸福是什么呢?幸福在哪里呢? 30年前，家有五斗糧，不做孩子王，30年后的今天，隨著祖國的繁榮富強，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會價值和社會地位都大大提高，教師是一個幸福的職業(yè)。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調查顯示，認為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認為還過得去，近三成教師認為自己不是很幸福。 每天的講解說教，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務，讓我們回家后沒精神

9、去搭理自己的孩子。 作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負中漸漸迷失了 失落撩人回憶。 20_年，我畢業(yè)后，便回家鄉(xiāng)任教了，當時19歲。19歲，自己的生命還未完全成熟，即將開始培育另一群生命了。 還曾記得，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學校只有幾間年久失修的破房子，全班共有13個孩子，其中就有4個孩子的父母離異，而剩下的9個孩子當中，也有3個跟著爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工，一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容。這么小的年紀，他們要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告誡自己：我是一位老師，同時也是每一個孩子的媽媽。于是，我想方設法地

10、帶領他們享受童年的快樂。春暖花開之時，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按叮覀儙熒H自動手燒飯，采集植物標本，圍坐在一起，有調皮的孩子采了野花插在我的頭上，說：老師真像一個花仙子，逗樂了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下過大雪之后，我們師生一起到村里的農場里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語我慶幸自己成為了一名教師，一名農村女教師，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時，我也收獲著幸福，過教師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫滿了他們對我的美好祝福;不知何時，不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口這樣的事情講也講不完。 而如今，經(jīng)過十年時間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命。 突然間，我感受到了幸福原來就在這里。幸福寫在學生認真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里，幸福綻放在領導贊許的目光中。 最后與大家共享一篇寓言故事： 小豬問媽媽：媽媽，幸福在哪里啊?媽媽說：幸福就在你的尾巴上。 于是，小豬試著咬自己的