東營廣饒縣教師招聘教師資格證《初中生物知識與教學(xué)能力》考試模擬試卷及答案大全

1、第 頁 東營廣饒縣教師招聘教師資格證初中生物知識與教學(xué)能力考試模擬試卷及答案大全一、單選題1下列不屬于板書目的的一項是（）。 A.提示內(nèi)容體現(xiàn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序B.激發(fā)興趣啟發(fā)思考C.強化記憶減輕負(fù)擔(dān)D.為提高學(xué)生的能力創(chuàng)造條件 答案：D解析：【知識點】本題考查板書技能的目的。 【答案】D?！窘馕觥堪鍟哪康挠校禾崾緝?nèi)容，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序；激發(fā)興趣，啟發(fā)思考；強化記憶，減輕負(fù)擔(dān)。故選D。 2決定氨基酸的密碼子是( )。A.基因上的3個相鄰堿基B.DNA上的3個相鄰的堿基C.tRNA上的3個相鄰的堿基D.mRNA上的3個相鄰的堿基 答案：D解析：mRNA分子中每相鄰的三個核苷酸編成一組，在蛋白質(zhì)合

2、成時，代表某一種氨基酸，稱為密碼子。故本題選D。 3在動物個體之間有各種交流信息的方式。下列不屬于動物的信息交流的是（ ）。 A.蜜蜂的舞蹈動作B.鳥類的各種嗚叫聲C.蜂王釋放的特殊分泌物D.烏賊受到威脅釋放的墨汁 答案：D解析：動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)。信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等。動物可以通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流，因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫作動物語言。動物通訊是同種動物之間相互交流而產(chǎn)生的。而烏賊受到威脅釋放的

3、墨汁能掩護自己逃跑，屬于防御行為，沒有體現(xiàn)信息交流。 4在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用2B鉛筆把答題卡上的對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。下列不屬于種子植物的是（ ）。 A.向日葵B.油松C.滿江紅D.毛白楊 答案：C解析：種子植物包括裸子植物和被子植物。向日葵和毛白楊屬于被子植物，油松為裸子植物。滿江紅為蕨類植物，不屬于種子植物。 5從細(xì)胞角度分析，下列細(xì)胞中可以發(fā)生質(zhì)壁分離的有（ ）個。死細(xì)胞動物細(xì)胞未成熟的植物細(xì)胞 A.0B.1C.2D.3 答案：A解析：質(zhì)壁分離是成熟植物活細(xì)胞中的細(xì)胞壁和原生質(zhì)體相分離的現(xiàn)象。要發(fā)生質(zhì)壁分離必須滿足三個條

4、件：活細(xì)胞；有細(xì)胞壁；有成熟大液泡。動物細(xì)胞無細(xì)胞壁，未成熟的植物細(xì)胞無成熟大液泡。 6遺傳實驗方法使用恰當(dāng)?shù)氖牵?）。A.用雜交的方法檢驗雜種灰兔的基因型B.用連續(xù)自交的方法提高小麥抗病系的純度C.用雜交的方法鑒定一只狗的基因是否是純合子D.用測交的方法區(qū)分貓的長毛和短毛這一相對性狀的顯隱性關(guān)系 答案：B解析：知識點:遺傳實驗方法，有雜交、自交、測交。連續(xù)自交的方法可以提高小麥抗病系的純度，B項正確。A項：用測交的方法檢驗雜種灰兔的基因型。與題干不符，排除。C項：用測交的方法鑒定一只狗的基因是否是純合子。與題干不符，排除。D項：用雜交的方法區(qū)分貓的長毛和短毛這一相對性狀的顯隱性關(guān)系。與題干不

5、符，排除。 7科學(xué)家用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑。下列各項中，能正確表示碳原子轉(zhuǎn)移途徑的是（ ）。 A.CO2葉綠素ATPB.CO2葉綠體葡萄糖C.CO2酒精葡萄糖D.CO2三碳化合物（CH2O） 答案：D解析：CO2主要參與光合作用的暗反應(yīng)：CO2在C5（五碳化合物）的作用下固定成2個C3（三碳化合物），C3在ATP以及H的作用下還原為有機物。故碳原子轉(zhuǎn)移途徑為CO2一三碳化合物一（CH2O）。 8植物細(xì)胞中，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是（ ）。 A.葉綠體B.細(xì)胞膜C.線粒體D.細(xì)胞核 答案：A解析：植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)化器是葉綠體和線粒體。葉綠體是進行光合作用的場

6、所，能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中。線粒體是進行有氧呼吸的場所，能將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來，為生物的生命活動提供能量。故本題選A。 9下列選項中，內(nèi)分泌腺與激素的名稱及化學(xué)本質(zhì)對應(yīng)正確的是（ ）。 A.下丘腦一抗利尿激素一脂質(zhì)B.垂體一生長激素一蛋白質(zhì)C.卵巢一促性腺激素一蛋白質(zhì)D.胰島A細(xì)胞一胰島素一多肽 答案：B解析：抗利尿激素是多肽，由下丘腦分泌，作用于。腎小管和集合管。生長激素是蛋白質(zhì)，由垂體分泌。促性腺激素是蛋白質(zhì)，由垂體分泌，作用于性腺（卵巢或睪丸）。胰島素是蛋白質(zhì)，由胰島B細(xì)胞分泌，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素。 10下列屬于原核生物的是（ ）。 A.乳酸菌B.酵母菌C.小

7、球藻D.草履蟲 答案：A解析：原核生物與真核生物最大的區(qū)別在于有無成形的細(xì)胞核。原核生物包括細(xì)菌、放線菌、藍(lán)細(xì)菌、衣原體、支原體、立克次氏體，這些生物的細(xì)胞無成形細(xì)胞核。真核生物包括動植物、真菌以及原生生物（草履蟲等），這些生物的細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核。乳酸菌是細(xì)菌，屬于原核生物。小球藻是植物中的單細(xì)胞藻類，酵母菌是單細(xì)胞真菌，草履蟲是單細(xì)胞原生動物，三者都屬于真核生物。 11生物教學(xué)中，不受時空、原物大小限制的直觀教具是（）。 A模型B標(biāo)本C活的生物D離體器官 答案：A解析：標(biāo)本受大小影響，活物不受控制，故答案選A。 12某種蘭花有細(xì)長花矩，花矩頂端儲存著花蜜，這種蘭花的傳粉需要借助具有細(xì)長口

8、器的蛾在吸食花蜜的過程中完成，下列敘述正確的是（）。 A.蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向B.花矩變長是蘭花新種形成的必要條件C.口器與花矩的相互適應(yīng)，是共同進化的結(jié)果D.蛾的口器會因吸食花蜜而越變越長。 答案：C解析：變異是不定向的，蛾口器的特征不決定蘭花花矩變異的方向，只是對變異進行選擇，A錯誤。新物種形成的必要條件是產(chǎn)生生殖隔離，B錯誤。口器與花矩相互適應(yīng)是共同進化的結(jié)果，C正確。按照現(xiàn)代生物學(xué)進化理論口器越來越長，是自然選擇的結(jié)果，口器會因吸食花蜜而越變越長，屬于用進廢退內(nèi)容，D錯誤。 13下列關(guān)于生物科學(xué)史上重要實驗的敘述，不正確的是（ ）。A.孟德爾的豌豆雜交實驗，證明了遺傳因子

9、成對存在B.普利斯特利的實驗，證實了植物能夠產(chǎn)生氧氣用于更新污濁空氣C.巴斯德的鵝頸瓶實驗，證實了肉湯的腐敗是由空氣中的細(xì)菌造成的D.米勒的模擬實驗，說明了原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的簡單有機物答案：B解析：孟德爾的豌豆雜交實驗，證明了遺傳因子成對存在，A項正確；普利斯特利的實驗，證實了植物能夠更新污獨空氣，但并沒有證明更新空氣的是氧氣，B項錯誤；巴斯德的鵝頸瓶實驗，證實了肉湯的腐敗是由空氣中的細(xì)菌造成的，細(xì)菌不是憑空產(chǎn)生的，C項正確；米勒的模擬實驗，說明了原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的簡單有機物，D項正確。 14用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。有關(guān)敘述正確的是（ ）。A.如果視野過暗，可以

10、轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野亮度B.如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍鏡繼續(xù)觀察C.觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰地看到赤道板的結(jié)構(gòu)D.如果在視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細(xì)胞中尋找 答案：D解析：知識點:顯微鏡的使用要點。用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂時，細(xì)胞停留在不同的分裂時期，如果在視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細(xì)胞中尋找，D項正確。A項：使用顯微鏡觀察物象時，如果視野過暗，可以調(diào)節(jié)光圈大小或調(diào)節(jié)反光鏡。轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以調(diào)節(jié)物象清晰度，不能增加視野亮度。與題干不符，排除。B項：如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，說明細(xì)胞不在視野中，應(yīng)移動載玻片將細(xì)胞移動至視野中。與題干不符，

11、排除。C項：有絲分裂中期的細(xì)胞，染色體的著絲點排列在赤道板上，但赤道板不是一個真實存在的結(jié)構(gòu)。與題干不符，排除。 15有關(guān)動物行為的敘述中，正確的是（）。 A僅靠運動系統(tǒng)就可完成B使其更加適應(yīng)外界環(huán)境C所有行為都是先天性行為D對其繁殖無影響 答案：B解析：動作行為不僅靠運動系統(tǒng)完成，還需要呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等多系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用完成：動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；動物行為對繁殖有影響，例如鳥的筑巢等行為為繁殖行為。 16圖2表示恐懼反射的建立過程。將建立反射后的小鼠放回反射箱時，小鼠體內(nèi)不會發(fā)生的是（ ）。 A.胃腸蠕動加速B.血糖升高C.呼吸加速D.心跳加快 答案：A解析：動物緊張、恐懼時，

12、交感神經(jīng)活動起著主要作用，使甲狀腺激素、腎上腺素含量升高，促使血糖升高、心跳加快，呼吸加速，產(chǎn)生應(yīng)急反應(yīng)，此時胃腸蠕動減弱。 17溫室效應(yīng)是由以下哪些原因造成的 （）地球上植被大面積遭到破壞工業(yè)生產(chǎn)中燃燒了大量的煤炭和石油工業(yè)生產(chǎn)中釋放過多二氧化碳地球上生物太多，呼吸作用太強烈 A.B.C.D. 答案：C解析：【知識點】本題考查溫室效應(yīng)的成因。 【答案】C?！窘馕觥繙厥倚?yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加。導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來。因

13、此二氧化碳也被稱為溫室氣體。溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)中釋放了二氧化碳工業(yè)生產(chǎn)中燃燒過多煤炭、石油和天然氣這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進入大氣造成的。同時地球上植被大面積遭到破壞，降低了植物吸收二氧化碳的能力使得二氧化碳排放量增加。為減少大氣中過多的二氧化碳，我們還可以通過植樹造林，綠化草地，不踐踏草坪等等行動來保護綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來幫助減緩溫室效應(yīng)?？梢奀符合題意，當(dāng)選。 18造成酸雨危害的主要氣體是（）。 A.二氧化碳B.二氧化硫C.氮氣D.氧氣 答案：B解析：【知識點】本題考查生態(tài)環(huán)境的相關(guān)知識。 【答案】B。【解析】煤、石油、天然氣的大量燃燒，使得大氣中

14、二氧化硫增加，這是形成酸雨的主要原因。 19以下結(jié)構(gòu)屬于器官的是（）。 A.受精卵B.血液C.肌肉D.口腔上皮 答案：C解析：【知識點】本題考查器官的組成。 【答案】C?！窘馕觥科鞴儆刹煌慕M織共同構(gòu)成，受精卵只是一個細(xì)胞，不符合題意，血液是結(jié)締組織，也不是器官，口腔上皮是上皮組織。故選C。 20下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)的敘述中不正確的是（）。 A.神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內(nèi)為負(fù)電荷B.膜內(nèi)電流由未興奮部位流向興奮部位C.膜外電流方向與神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向相反D.興奮的傳導(dǎo)方向是軸突另一個細(xì)胞的樹突或胞體 答案：B解析：【知識點】本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。 【答案】B。 【解析】膜內(nèi)

15、電流由興奮部位流向未興奮部位，膜外電流由未興奮部位流向興奮部位。 21下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是( )。 A.在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上B.唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多C.核孔是生物大分子可以選擇性進出的通道D.吸收和轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)時，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端 答案：A解析：真核生物細(xì)胞中，mRNA合成是在細(xì)胞核中，mRNA合成后轉(zhuǎn)運到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中再結(jié)合核糖體。在原核生物中會出現(xiàn)選項所述狀況，A錯誤。高爾基體與動物細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)所以唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞等具有分泌功能的細(xì)胞中含有的高爾基體多，B正確。核孔為酶和mRNA大分

16、子進出細(xì)胞核的通道，C正確。吸收和轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)時需要耗能，故小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)的線粒體在吸收物質(zhì)時集中分布在細(xì)胞兩端以提供能量D正確。 22圖4所示食物網(wǎng)中屬于次級消費者的生物( )。 A.只有甲B.只有乙、丙C.只有丁、戊、己D.只有乙、丙、己 答案：D解析：捕食食物鏈從生產(chǎn)者開始，依次為生產(chǎn)者-初級消費者-次級消費者-三級消費者-。從圖中可看出丁、戊、己為初級消費者，同時己又以戊為食且被丙所食，故乙、丙、己為次級消費者。 23已知豌豆的高莖與矮莖受一對等位基因控制，且高莖對矮莖為顯性?，F(xiàn)將一高莖豌豆群體中的植株分別與矮莖植株雜交，所得F1中高莖和矮莖的比值為3：1。如果將親本高莖植株自交，

17、子代中高莖和矮莖的比值為（ ）。 A.2：1B.3：1C.7：1D.15：1 答案：C解析：假設(shè)控制高莖和矮莖的基因分別為D、d，則由題干可知，高莖植株的基因型為DD和Dd，矮莖植株的基因型為dd。讓高莖植株和矮莖植株雜交，雜交組合為DDdd，Dddd，只有Dddd能產(chǎn)生矮將親本高莖植株自交，DD自交后，后代全為高莖；Dd自交產(chǎn)生的子代中，高莖和矮莖的比值為3：1。所以，全部子代中高莖和矮莖的比值為7：1。故本題選C。 24顯微鏡下葉片結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是（ ） A是表皮細(xì)胞，富含葉綠體 B是柵欄組織細(xì)胞，主要起支持作用 C由可知，該葉片可能是黑藻的 D結(jié)構(gòu)的開關(guān)與的水勢有關(guān) 答案：

18、D解析：圖中為上表皮細(xì)胞，為葉肉細(xì)胞，為葉脈，為保衛(wèi)細(xì)胞，為氣孔。表皮細(xì)胞通常 不含葉綠體，外有角質(zhì)層，可防止水分散失并起保護作用，A 項錯誤。葉肉由柵欄組織和海綿組織構(gòu)成，其細(xì)胞內(nèi) 含有大量的葉綠體，主要功能是進行光合作用制造有機物。靠近上表皮，細(xì)胞呈圓柱狀，排列緊密的是柵欄組織， 含大量葉綠體；靠近下表皮，細(xì)胞排列疏松且不規(guī)則的是海綿組織，含少量葉綠體。圖中所指上半部分為柵欄組 織細(xì)胞，下半部分為海綿組織細(xì)胞，B 項錯誤。葉脈內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，主要起支持和輸導(dǎo)作用。黑藻是一種常見的 單子葉多年生沉水植物。多年生沉水植物的葉肉組織中沒有明顯的柵欄組織和海綿組織的分化，同時葉脈中沒有明 顯的機械

19、組織和導(dǎo)管的發(fā)育與分化。該圖中為葉脈，其含有機械組織以及導(dǎo)管，故該葉片不是黑藻的，C 項錯誤。 保衛(wèi)細(xì)胞的外壁厚(靠近氣孔的一側(cè))、內(nèi)壁薄(背氣孔的一側(cè))，細(xì)胞吸水后較薄的壁膨脹較多，于是細(xì)胞弓起來， 氣孔張開；細(xì)胞失水時，細(xì)胞失去膨脹狀態(tài)，氣孔關(guān)閉。故氣孔的開關(guān)與保衛(wèi)細(xì)胞的水勢相關(guān)，D 項正確。 25蜜蜂種群由蜂王、工蜂和雄蜂組成，如圖顯示了蜜蜂的性別決定過程，據(jù)圖5判斷，蜜蜂的性別取決于（ ）。 A.XY性染色體B.ZW性染色體C.性染色體數(shù)目D.染色體數(shù)目 答案：D解析：由圖可知，經(jīng)過受精作用，由合子發(fā)育來的是雌性，由配子直接發(fā)育而成的是雄性，所以蜜蜂的性別是由染色體數(shù)目決定的。 26楊

20、樹是生活中常見的木本植物，其莖從外到內(nèi)的結(jié)構(gòu)依次是（ ）。 A.樹皮形成層木質(zhì)部髓B.樹皮木質(zhì)部形成層髓C.樹皮形成層髓木質(zhì)部D.樹皮木質(zhì)部髓 答案：A解析：木質(zhì)莖結(jié)構(gòu)如圖：木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。其中，維管束由韌皮部、形成層和木質(zhì)部組成；形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織，形成層細(xì)胞能不斷地側(cè)向分裂增生，其中，大部分細(xì)胞向內(nèi)形成木質(zhì)部，少量細(xì)胞向外形成韌皮部，從而使樹干不斷地生長加粗。 27圖1是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，有關(guān)說法錯誤的是（ ）。 A.既有親水性也有疏水性B.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有選擇透過性C.細(xì)

21、胞識別與物質(zhì)有關(guān)D.由參加的物質(zhì)運輸不一定為主動運輸 答案：B解析：圖中為磷脂分子，頭部親水，尾部疏水，A項正確。細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，B項錯誤。細(xì)胞識別與糖蛋白有關(guān)，圖中的為糖蛋白，C項正確。圖中為蛋白質(zhì)，協(xié)助擴散和主動運輸都需要蛋白質(zhì)的協(xié)助，D項正確。 28下表是人體成熟紅細(xì)胞中與血漿中的K+和Mg2+在不同條件下的含量比較，據(jù)表分析不正確的是（ ）。 A.魚藤酮對K+載體的生理功能有抑制作用，也抑制了Mg2+載體的生理功能B.魚藤酮可能通過抑制紅細(xì)胞的有氧呼吸，從而影響K+和Mg2+的運輸C.烏本苷抑制K+載體的生理功能而不影響Mg2+載體的生理功能D.正常情況下，血漿中K

22、+和Mg2+均通過主動運輸進入紅細(xì)胞 答案：B解析：據(jù)表格中處理前的數(shù)據(jù)可知，K+和Mg2+在細(xì)胞中的濃度均高于血漿中的濃度，因此正常情況下，兩種離子均通過主動運輸?shù)姆绞竭M入紅細(xì)胞，需要載體并消耗能量。哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，也沒有線粒體等細(xì)胞器，因此不進行有氧呼吸。主動運輸所需的能量來自無氧呼吸釋放的ATP，因此魚藤酮可能是通過抑制紅細(xì)胞的無氧呼吸，從而影響K+和Mg2+的運輸。B項錯誤，D項正確。A項，用魚藤酮處理后，紅細(xì)胞對K+和Mg2+的吸收都受到影響，因此魚藤酮可能通過影響ATP供應(yīng)或載體的活性來影響離子的吸收。A項正確。C項，用烏本苷處理后，紅細(xì)胞對K+的吸收受到影響，而對M

23、g2+的吸收沒有受到影響，可判斷烏本苷抑制K+載體的生理功能而不影響Mg2+載體的生理功能。C項正確。 29下列有關(guān)人體消化系統(tǒng)的描述中，不正確的是（）。 A消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成B小腸是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位C所有的消化腺都能分泌消化液D所有的消化液都含有消化酶 答案：D解析：膽汁中不含有消化酶，故錯誤的是D項。答案選D。 二、問答題30兔是一種恒溫動物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定。下面是有關(guān)兔的實驗。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制定了以下實驗方案：實驗假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞。 實驗步驟： 取兩組性別與年齡相同、健康的生理

24、狀況一致的成年兔，并標(biāo)記為甲、乙； 用一定的方法破壞甲組兔下丘腦，乙組兔不作處理作為對照，先測定甲乙兩組兔的體溫。 把甲乙兩組兔置于可人工控制的溫室中，室內(nèi)溫度調(diào)為0，在相對安靜的條件下觀察 24小時每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄。 (1)預(yù)期結(jié)果與結(jié)論： 若_，則假設(shè)成立。(3分) 若_，則假設(shè)不成立。(3分) (2)實驗組和對照組可在同一組兔子身上進行，先做_的實驗，再做的實驗進行前后對照。(6分) (3)若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞。當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時，可通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用引起其皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少；同時還可促進有關(guān)腺體的分泌活動，使

25、_的分泌增加，導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加， 從而維持體溫恒定。(3分) 解析：(1)甲組兔的體溫發(fā)生明顯改變，乙組兔的體溫保持相對恒定；甲、乙兩組兔體溫均保持相對恒定 (2)不破壞下丘腦；破壞下丘腦后 (3)甲狀腺激素(腎上腺素) 解析：(1)實驗的目的是為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，所以預(yù)期結(jié)果與結(jié)論為：若甲組兔的體溫發(fā)生明顯改變，乙組兔的體溫保持相對恒定，則假設(shè)成立；若甲、乙組兔體溫均保持相對恒定，則假設(shè)不成立。 (2)為了節(jié)省實驗材料，實驗組與對照組可在同一只兔身上進行，先做不破壞下丘腦的實驗，再做破壞下丘腦后的實驗，進行自身前后對照。 (3)當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時，一方面可通

26、過下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)節(jié)作用，引起兔皮膚血管收縮，以致皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少；同時甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量增加，導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加。從而維持體溫恒定。 31破碎植物細(xì)胞獲得可以進行光合作用的離體葉綠體，進行AC實驗，如圖6所示： 回答問題： (1)實驗A中_(有、沒有)有機物產(chǎn)生，原因是_。(6分) (2)實驗B中_(有、沒有)有機物產(chǎn)生，原因是_。(6分) (3)為了使實驗C中產(chǎn)生有機物，錐形瓶中至少還應(yīng)該加入光反應(yīng)的產(chǎn)物_。(3分) 解析：(1)沒有；NaOH吸收了二氧化碳，導(dǎo)致光合作用無法進行 (2)沒有；去除基粒的葉綠體無法為光合作用的光反應(yīng)階段提

27、供發(fā)生場所 (3)ATP和H 解析：本題考查光合作用。光合作用光反應(yīng)的場所是基粒膜，暗反應(yīng)的反應(yīng)原料為二氧化碳，缺少哪一個，光合作用都無法完成。若給予光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和H，則暗反應(yīng)能順利進行生成有機物。 三、材料分析題32【材料一】義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）對“發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換”部分內(nèi)容要求如下：描述人體呼吸系統(tǒng)的組成；概述人體肺部和組織細(xì)胞處氣體交換過程?！静牧隙磕辰處煹慕虒W(xué)過程：一、提問導(dǎo)入新課1人屏住呼吸能堅持多久?（學(xué)生）不能超過兩分鐘。2同學(xué)們認(rèn)為呼吸是通過人體的哪一個系統(tǒng)來完成的呢?（學(xué)生）呼吸系統(tǒng)。二、新課教學(xué)師：請同學(xué)們閱讀課文，回答什么是呼吸系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)

28、包括什么。（PPT展示人體呼吸系統(tǒng)組成的彩圖）生：呼吸道和肺組成呼吸系統(tǒng)。（一）呼吸系統(tǒng)教師通過PPT，介紹呼吸系統(tǒng)各個器官的特點：1呼吸道氣體進出的通道（鼻、咽、喉、氣管、支氣管）。2肺氣體交換的場所。3描述肺泡適于氣體交換的特點。（二）呼吸運動與肺通氣1介紹呼吸運動與肺通氣的概念。2演示實驗（實驗?zāi)Ｐ吐裕?自我感知，思考問題。同學(xué)們用手壓住自己的前胸做一次深呼吸，仔細(xì)體會你自己是怎樣呼吸的，并且胸腔如何變化。（學(xué)生）肋骨上升和下降。4通過演示實驗完成練習(xí)?？偨Y(jié)：肋間外肌和膈肌收縮胸廓擴大肺容積擴大吸氣。肋間外肌和膈肌舒張胸廓縮小肺容積縮小呼氣。（三）人體內(nèi)的氣體交換1在教室中某一處噴灑花露水，同學(xué)們能聞到嗎?為什么能夠聞到香味?（學(xué)生）因為香味在擴散，高濃度向低濃度擴散。證明氣體的擴散作用：氣體總是由高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運動，直到平衡為止。（老師）人體內(nèi)的氣體交換也是通過氣體的擴散作用而實現(xiàn)的。2動畫展示氣體在肺部的換氣過程。（學(xué)生）氧氣由高濃度向低濃度擴散，氧氣從肺泡進入血液中；二氧化碳由高濃度向低濃度擴散，二氧化碳由血液擴散到肺泡中再通過呼氣排出體外。3動畫展示氣體在