高中化學人教版高中必修1第四章非金屬及其化合物-NO制備及性質(zhì)的教學設計_第1頁
高中化學人教版高中必修1第四章非金屬及其化合物-NO制備及性質(zhì)的教學設計_第2頁
高中化學人教版高中必修1第四章非金屬及其化合物-NO制備及性質(zhì)的教學設計_第3頁
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文檔簡介

1、 NO的制備及性質(zhì)的探究實驗 綿陽南山中學實驗學校 唐 燕三維目標：知識與技能：學習用不同的方法制備NO及性質(zhì)的考查過程與方法：探究式教學情感、態(tài)度與價值觀：1.學會用不同的方法制備NO2.培養(yǎng)學生在實驗過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力科學態(tài)度與方法。3.激發(fā)學生學習化學的興趣及探索化學知識的欲望。教學重點：NO的制備方法教學難點：不用的制備方法除雜試劑的選擇教學工具：多媒體輔助教課時安排：一課時教學過程：任務一：NO的制備創(chuàng)設情景 思考NO的制備方法有哪些？每種制備方法會有什么雜質(zhì)？如何除去？實驗原理雜質(zhì)除雜試劑3Cu+8HNO3(?。?3Cu(NO3)2+2NO +4H2OHNO3

2、 、 H2O（1）堿石灰（2）依次通過水、無水CaCl2 （3）依次通過水、濃硫酸Cu+4HNO3(濃）=Cu(NO3)2+2NO2 +4H2O3NO2+H2O=2HNO3+NO HNO3 、 H2O同上C+4HNO3(濃）= CO2 +4NO2 +2H2O3NO2+H2O=2HNO3+NOHNO3 、 H2O、CO2 堿石灰思考討論除雜試劑中的水能否用NaOH代替？ 分組實驗分3個小組，分別按不同的實驗原理設計制備干燥的NO請從下列選出合適的儀器裝置制備干燥的NOADCBB濃硫酸GF分組實驗選出儀器并組裝裝置圖實驗裝置圖一 實驗裝置圖二 實驗裝置圖三 實驗裝置圖四實驗裝置圖五說明：圖二和圖四中的無水CaCl2也可用濃硫酸代替思考裝置 b與a比較有什么優(yōu)勢？bab裝置可以：隨開隨用，隨關(guān)隨停小結(jié)：制備干燥的NO有不同的方法，實驗裝置原理也不同任務二：亞硝酸鈉（NaNO2）的制備已知：2NO+Na2O2=2NaNO2NO不與堿反應,可被酸性KMnO4溶液氧化為硝酸。畫出亞硝酸鈉的制備裝置圖學生活動課堂小結(jié):本節(jié)課的重點是NO的制備方法，而其制備方法有多種，在不同的問題設置中考察的能力不同，希望同學們經(jīng)過今天的學習能提高同學們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問

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