應(yīng)用漢語教程

1、應(yīng)用漢語教程導(dǎo)學(xué)一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的和任務(wù)“應(yīng)用漢語教程”是中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)代文員專業(yè)開設(shè)的一門必修基礎(chǔ)課，本課程講授現(xiàn)代漢民族共同語普通話語音、詞匯、語法方面的基本知識，結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的特點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用漢語的能力，通過教學(xué)與實(shí)踐，不斷提高學(xué)生運(yùn)用語言的水平，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它課程打下良好的語言基礎(chǔ)。 本課程課共3學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。二、教學(xué)內(nèi)容及要求 包括“說漢語”與“學(xué)漢語”、“語言的物質(zhì)外殼”、“語言的書面符號”、“語言的構(gòu)成模式”、“語言的建筑材料”、“語言的”六個(gè)單元。 本課程的教學(xué)要求做到： （一）各個(gè)單元的基本知識理論要講授清楚，使學(xué)生對本課程涉及到的內(nèi)容有一個(gè)

2、基本的認(rèn)識和了解。 （二）注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力、提高語言水平的目的。 （三）教學(xué)過程中要注意貫徹國家有關(guān)的語言文字政策，培養(yǎng)學(xué)生的語言規(guī)范意識，養(yǎng)成正確使用祖國語言文字的習(xí)慣 三、教學(xué)媒體的使用（一） 文字為主教材以及輔助的使用 本課程以應(yīng)用漢語教程為基本教材，另外有應(yīng)用漢語教程學(xué)習(xí)指導(dǎo)為配套的輔助教材。教程是組織教學(xué)和考試主要依據(jù)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)是對主教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容作補(bǔ)充分析和概括整理，另外根據(jù)主教材和課程的教學(xué)要求學(xué)習(xí)指導(dǎo)在每單元后都編有“單元綜合自測練習(xí)”，是期末考試基本題型、分?jǐn)?shù)比例以及主要考核點(diǎn)的重要參考。平時(shí)作業(yè)冊是各單元

3、重要理論及知識點(diǎn)的訓(xùn)練要求和20%平時(shí)作業(yè)成績的依據(jù)。（二）網(wǎng)上輔導(dǎo) 通過中央電大教學(xué)網(wǎng)站和馬鞍山電大在線學(xué)習(xí)平臺，定期發(fā)布本課程的教學(xué)信息，包括教學(xué)指導(dǎo)、綜合練習(xí)、作業(yè)要求,往屆試卷分析和電子教案等，并通過討論板對學(xué)生的個(gè)別化學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。 四、 關(guān)于信息溝通（一） 在網(wǎng)絡(luò)上設(shè)立本課程的信息發(fā)布欄,有關(guān)教學(xué)信息將通過網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)布，并根據(jù)教學(xué)需要組織網(wǎng)上答疑等教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中有什么問題，希望與課程責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師及時(shí)聯(lián)系。 （二） 教學(xué)、教研活動(dòng)的途徑及安排 1、 電話形式的討論（教研），以解決特殊的問題； 2、 E-mail形式的溝通，以解決帶有書面特點(diǎn)的問題，也作為電話形式的補(bǔ)充； 3、

4、 網(wǎng)絡(luò)形式的交流，如BBS等方式，以解決較大范圍即時(shí)交流的問題。五.教學(xué)方法1 自學(xué)和教師輔導(dǎo)相結(jié)合。把握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本原理，是對本門課程的教學(xué)最起碼的要求。2、面授輔導(dǎo)以講授基礎(chǔ)理論，講授基本原理為主，重在幫助學(xué)生理清思路，掌握學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生對教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)比較清楚的認(rèn)識，有一個(gè)總體的把握。 3. 注意本課程的實(shí)踐性特點(diǎn)，教學(xué)中要有意識地注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐，特別是像語音這樣實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容，可結(jié)合實(shí)際情況組織形式多樣化的小組討論活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的普通話水平 六.考核要求1、形成性考核 成績： 占最終成績的20% 形式：平時(shí)作業(yè)，計(jì)6分；（ 本

5、課程將安排四次作業(yè)，主要以中央電大的平時(shí)作業(yè)冊為主. ）期中測驗(yàn)，記2分。小組活動(dòng)（包括網(wǎng)上討論），計(jì)2分自主學(xué)習(xí)（主要包括收聽收看網(wǎng)上資源、參加網(wǎng)上答疑活動(dòng)），計(jì)2分。面授輔導(dǎo)出勤，計(jì)8分。2.終結(jié)性考試成績：占最終成績的80%形式：閉卷 滿分100分題型：填空、選擇、名詞解釋、簡答、實(shí)際操作（單句、復(fù)句分析；辭格分析；音節(jié)分析；文言文；等等）。第一單元 “說漢語”與學(xué)漢語”【教學(xué)目的要求】 認(rèn)識語言的本質(zhì)和特點(diǎn)，語言在社會(huì)生活中的作用和，弄清楚語言和言語的關(guān)系，認(rèn)識言語的使用規(guī)則和使用環(huán)境，從而提高正確使用語言的自覺性。 第一節(jié) 語言是什么學(xué)習(xí)目標(biāo)理解語言是一種符號認(rèn)識語言符號的特點(diǎn)領(lǐng)會(huì)語

6、言是一個(gè)符號系統(tǒng)一.語言的本質(zhì)是什么?屬性特征:一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象功能特征:人類最重要的交際工具 社會(huì)本質(zhì)結(jié)構(gòu)特征:語音和語義相結(jié)合的符號系統(tǒng) 結(jié)構(gòu)本質(zhì)二.為什么說語言是一種符號?1.什么是符號?符號是指代某種某種事物的標(biāo)記,也就是一種記號.記號的特點(diǎn):用一定的事物作為標(biāo)記來表示一定的內(nèi)容,即要有一定的外在形式,還要代表一定的意義.一定的形式和一定的內(nèi)容的統(tǒng)一體.實(shí)踐:試著找出三到五種記號,分析分別以什么為標(biāo)記,表示的什么內(nèi)容.2.語言也是一種符號語言是用一定的聲音為標(biāo)記來表示一定的意義,.作為一種符號,和其他符號相比: 由”能指”和”所指”兩部分組成相同之處 約定性 有約定俗成性質(zhì) 俗成性

7、線 條 性 (遞歸性) 不同之處 多 層 次 性 強(qiáng) 生 成 性3.語言是一個(gè)符號系統(tǒng)語言符號是一個(gè)系統(tǒng),它有嚴(yán)密的內(nèi)部秩序,各種符號可以按照”一定的關(guān)系”進(jìn)行聯(lián)結(jié)和分類.語言符號的系統(tǒng)性體現(xiàn)在”一定的關(guān)系”上,包括組合關(guān)系和聚合關(guān)系. 買 聚合軸 借 我 看 書 讀 組合軸 抄第二節(jié) 語言有什么作用學(xué)習(xí)目標(biāo)理解人類的交際工具及其作用認(rèn)識語言是人類最重要的交際工具領(lǐng)會(huì)語言是人類文化累積和傳承的工具一.語言是人類最重要的交際工具1.人類的交際工具有哪些?其作用如何?實(shí)踐:列舉三到五種可以用于溝通思想和傳遞信息的交際工具.2.為何語言是人類最重要的交際工具?實(shí)踐:比較語言和你所列舉的其他交際工具,

8、分析各自的長處和不足.二.語言是人類文化累積和傳承的工具累積:記錄和保存人類的歷史和文明傳承:使人類文化代代相傳并發(fā)展壯大第三節(jié) 把”語言”掉個(gè)個(gè)兒叫做”言語”學(xué)習(xí)目標(biāo)弄清語言和言語的區(qū)別認(rèn)識語言與言語的關(guān)系領(lǐng)會(huì)提出言語一詞的意義一.什么是”言語”?它和語言有何關(guān)系?1.言語是什么?對于語言的使用及其結(jié)果.具體地說,就是人們利用語言符號和規(guī)則來造句的行為和所造出來的句子;通俗地說,就是說話和所說出來的話.2.語言和言語是個(gè)什么關(guān)系? 雙重關(guān)系語言存在于言語,產(chǎn)生于言語(父子關(guān)系)語言又是對言語的抽象,反過來制約言語(官民關(guān)系)二.提出”言語”這個(gè)詞有什么意義1.明確語言和言語的區(qū)別,可以為我們的語言學(xué)習(xí)和研究找到最好的切入點(diǎn).2.了解語言和言語的關(guān)系,可以為我們的語言學(xué)習(xí)和研究把握正確的方向.三.言語的規(guī)則(一)交談中的”合作原則”1.數(shù)量準(zhǔn)則2.質(zhì)量準(zhǔn)則3.關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則4.方式準(zhǔn)則(二)交談中的”禮貌原則”1.少損人利己的準(zhǔn)則 2.少貶人揚(yáng)己的準(zhǔn)則 3.多贊同他人的準(zhǔn)則四.言語的環(huán)境 語境語境的兩大功能:解釋功能 作用于交談中聽話一方幫助聽眾或讀者對說出來的話