藏起來的小貓-幼兒園小班語言教案_第1頁
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藏起來的小貓-幼兒園小班語言教案_第3頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -藏起來的小貓-幼兒園小班語言教案幼兒園小班語言藏匿課教案藏起來的小貓【活動(dòng)目標(biāo)】1、利用嬉戲，幼兒了解并把握方位詞，幼兒學(xué)說短句“小貓?jiān)赬X的上面（下面）”。2、幼兒能認(rèn)真觀看畫面，并喜愛參加動(dòng)腦筋的活動(dòng)?！净顒?dòng)預(yù)備】多媒體課件?！净顒?dòng)過程】一、展示圖片一（背景圖，難過的貓媽媽，小貓），請(qǐng)幼兒猜一猜發(fā)生了什么事情。1、師：貓媽媽怎么了？會(huì)發(fā)生什么事情？2、鼓舞幼兒猜想貓媽媽著急的緣由，并賦予適時(shí)回應(yīng)。師：你們說了好多緣由，到底是什么緣由呢？讓我們一起來問問貓媽媽吧！師：本來貓媽媽帶著寶寶出來做嬉戲，可是貓寶寶不見了，難怪貓媽媽那么焦急的，大家想想，我們怎么來協(xié)助貓媽媽呢？二

2、、展示圖二觀看尋覓。1、展示工具箱（望遠(yuǎn)鏡、網(wǎng)子、奧秘工具）。師：（播放工具箱的音樂）我們一起來看看工具箱里都有什么工具可以協(xié)助我們！讓我們拿望遠(yuǎn)鏡一起去找找吧。假如找到小貓了，快點(diǎn)告知我，說“停，停，停，找到了”。2、幼兒集體尋覓。老師移動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，引領(lǐng)幼兒尋覓藏起來的小貓。三、展示圖片三（屋頂上、樹下、窗戶里、車子后、），重新尋覓。1、讓幼兒詳細(xì)說出小貓的方位，引領(lǐng)幼兒使用方位詞上、下、前、后、里。師：這樣吧，我們用照相機(jī)把拍下來，(小小師 )請(qǐng)大家認(rèn)真的來找一找。在抓小貓之前我們再來看看我們的工具箱，有沒有什么工具能夠協(xié)助我們抓住小貓？2、老師總結(jié)小貓躲的位置，再一次引領(lǐng)幼兒正確使用方位詞。師：說對(duì)了，這只藏起來的小貓就出來跟大家打招呼啦！四、展示圖片四（房子、胡蘿卜、小魚、骨頭），找出貓寶寶的家。師：我們一共找到了5只小貓，讓我們一起把他們送回家吧！可是哪個(gè)房子才是他們的家呢？五、展示圖片五（柜子里、床上、桌子下、沙發(fā)后面），找出小貓睡覺的地方。師：頑劣的小貓剛回到家，就趁貓媽媽不注重又躲了起來，這次他們又躲在哪了呢？繼續(xù)引領(lǐng)幼兒用正確的方位詞說出小貓的位置。六、嬉戲：找小貓老師提出嬉戲的規(guī)章，引發(fā)

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