部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小蝌蚪找媽媽》課件

1、第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文 二年級(jí) 上冊(cè) 1 小蝌蚪找媽媽 同學(xué)們，從今天起，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)本冊(cè)教科書(shū)的第一單元。本單元有3篇課文，都講了大自然的秘密，讀起來(lái)可有趣了！好，跟老師一起學(xué)習(xí)吧！ 從題目上，你知道課文寫(xiě)的是誰(shuí)的故事嗎？第一課時(shí)小蝌蚪青蛙的幼體，以群居為主，頭兩側(cè)具有外鰓，有呼吸功能。蝌蚪他們的媽媽是青蛙初讀課文，讀準(zhǔn)字音自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，拼讀它的音節(jié)，再把這個(gè)字讀兩遍。讀完數(shù)一數(shù)：課文一共有幾個(gè)自然段？6個(gè)自然段塘 腦 袋 灰 哇 教 捕迎 阿 姨 寬 龜 頂 披 鼓tng no di hu wa jio b yng y kun gu dng p g跟著老師一起來(lái)讀一讀本課要求會(huì)

2、認(rèn)的字吧！學(xué)認(rèn)字再讀課文，讀通全文同桌輪讀課文，每人讀一個(gè)自然段。如果對(duì)方有沒(méi)讀對(duì)的地方，請(qǐng)你幫忙改正。露著雪白的肚皮。l你的同桌都讀對(duì)了嗎？下面跟著老師來(lái)看一看讀的時(shí)候需要注意的一些句子。 “露”在這里讀“l(fā)”。用于口語(yǔ)的時(shí)候讀“l(fā)u”。他們看見(jiàn)一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游。這個(gè)句子所表達(dá)的是什么內(nèi)容？應(yīng)該在哪里停頓呢？ 看！內(nèi)容分解開(kāi)是不是很清晰了，一起來(lái)讀讀這個(gè)長(zhǎng)句子吧！觀察整體感知 一群生活在（ ）里的小蝌蚪，（ ）的故事。讀了課文，你知道課文主要講了一件什么事嗎？我們一起來(lái)填一填吧！池塘找媽媽小蝌蚪怎樣長(zhǎng)成青蛙的？找媽媽的過(guò)程中發(fā)生了哪些故事？小蝌蚪找媽媽我們一起走進(jìn)課文吧！自讀第一

3、自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他們長(zhǎng)什么樣子呢？一邊讀一邊在文中畫(huà)出來(lái)?；?dòng)課堂學(xué)認(rèn)字小蝌蚪生活在哪兒？池塘里有一群小蝌蚪。這類(lèi)小水池就叫池塘。塘表示池塘里的水是被土圍著的。形聲字你能給“塘”組詞嗎？思考水塘荷塘魚(yú)塘觀察下面這組圖，試著給“塘”組詞吧！大大的腦袋黑灰色的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子？ 池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。思考“袋”還可以組什么詞呢？“袋”在這里讀輕聲。袋腦袋口袋袋子袋鼠didididi注意“袋”字的讀音學(xué)認(rèn)字大大的腦袋黑灰色的身子你又是怎么記住“灰”字的呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴學(xué)認(rèn)字“灰”是一個(gè)會(huì)意字，從火從手，意思是火滅了成

4、為灰燼，可以用手去拿。古文字“灰”學(xué)認(rèn)字 池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。小蝌蚪們甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，請(qǐng)你也用手臂做一做“甩”的動(dòng)作。你從“甩”字中體會(huì)到了什么？小蝌蚪在這里生活得很快樂(lè)我們?cè)賮?lái)回顧一下第一自然段的內(nèi)容。大大的腦袋黑灰色的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴快活地游來(lái)游去小蝌蚪在這里生活得很快樂(lè)俏皮可愛(ài)自讀課文第二至六自然段，畫(huà)出描寫(xiě)時(shí)間和小蝌蚪樣子發(fā)生變化的句子。我們先來(lái)讀一讀這五個(gè)自然段中的11個(gè)生字。哇w教jio捕b迎yn阿姨 y寬kun龜u頂dn披 p鼓選幾個(gè)你喜歡的生字，給同桌講一講怎么記住它們！學(xué)認(rèn)字迎yn他們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食，就迎上去

5、看圖說(shuō)一說(shuō)“迎上去”是什么意思？面對(duì)面，所以是“迎”你還能想到哪些關(guān)于“迎”的詞語(yǔ)？迎面歡迎迎接迎風(fēng)讀一讀，記一記。學(xué)認(rèn)字你能讀準(zhǔn)多音字“教”的字音嗎？他們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食。教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真地讀課文。 jiojio學(xué)認(rèn)字寬闊寬窄造句：寬闊的柏油馬路一直伸向遠(yuǎn)方。寬 kun最后一筆是豎彎鉤。宀+艸+見(jiàn)學(xué)認(rèn)字觀察“龜”字的演變過(guò)程，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。最早的“龜”字很像一只烏龜?shù)膫?cè)面，后來(lái)這個(gè)字又有了一條尾巴。現(xiàn)在的“龜”字，上面的“刀”就像烏龜?shù)念^，最后一筆豎彎鉤就像烏龜?shù)奈舶?，而中間的部分像龜背上的甲，漢字多有趣??！學(xué)認(rèn)字圖片識(shí)記烏龜寬嘴巴灰黑色腦袋學(xué)認(rèn)字讀一讀你畫(huà)出的第二至六自

6、然段中寫(xiě)時(shí)間的句子。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了后腿。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了前腿。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。一起想一想，小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中發(fā)生了幾次變化？小蝌蚪游哇游, 過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。第一次變化小蝌蚪游哇游, 過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。第二次變化小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。第三次變化不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。第四次變化 小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來(lái)，再給同桌講一講小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程。 （課后第二題） 池塘里有一群小蝌蚪，他們游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條（ ），又過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條（

7、 ），沒(méi)過(guò)多久，（ ）不見(jiàn)了，變成了一只只能捉害蟲(chóng)的（ ）。 說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪成長(zhǎng)變化的過(guò)程：前腿后腿尾巴青蛙哪懸針豎，最長(zhǎng)小而靠上學(xué)寫(xiě)字第一個(gè)“人”小，第二個(gè)“人”大“冂”要寬學(xué)寫(xiě)字舒展舒展 p學(xué)寫(xiě)字一、給下列紅色字選擇正確的讀音。腦袋（di dai） 灰色（hu u） 歡迎（yn yn） 請(qǐng)教（jio jio） 烏龜（i u） 寬闊（kn kun） 那（ ）哪（ ）那邊哪里二、比一比，再組詞。孩（ ）該（ ）孩子應(yīng)該皮（ ）披（ ）肚皮披著三、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。 小蝌蚪長(zhǎng)著（ ）的腦袋，（ ）的身子，甩著（ ）的尾巴，在池塘里（ ）地游來(lái)游去。大大黑灰色長(zhǎng)長(zhǎng)快活上堂課我們看到了小蝌蚪神奇的變化過(guò)程，這堂課我們和可愛(ài)的小蝌蚪一起去找媽媽吧！第二課時(shí)比一比，看誰(shuí)讀得又對(duì)又準(zhǔn)。池塘 腦袋 黑灰色 游哇游 教小鯉魚(yú) 捕食 迎上去 阿姨 寬嘴巴游哇游 烏龜 頭頂 披著游哇游 披著 鼓著三、小練筆。 根據(jù)前面微課老師提供的描寫(xiě)方法來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)某種自己熟悉的小動(dòng)物的外形吧