岳麓版年級上冊歷史教學(xué)計劃

1、岳麓版年級上冊歷史教學(xué)計劃一、指導(dǎo)以教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進(jìn)課程，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提、教學(xué);在歷史與其他學(xué)科之間建立的，努力提升教學(xué)的;實施綜合性，提的綜合分析。二、情況分析七年總體水差不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納，且有分同學(xué)目的不明確，欠積極。三、教材分析1、教材特點(diǎn)本學(xué)期七年級歷史冊選用的是岳麓版教材，融性、性、性、知識性于一體?？勺x性強(qiáng)，文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動。2、教材內(nèi)容歷史冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南，各個時期的興衰過程及其、的和發(fā)展，共24課。3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)教材重點(diǎn)在于

2、與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重件和以及、的發(fā)展。難點(diǎn)在于向進(jìn)行及對歷史、的評價。四、主要措施與教學(xué)目標(biāo)針對以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：、落實好課堂的教學(xué)目標(biāo)：1、目標(biāo)，準(zhǔn)確。2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的為依。 3、體現(xiàn)與個性發(fā)展。第二、使主動叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小，故事會，通過這些活動開發(fā)的思維潛能，激發(fā)的興趣，創(chuàng)新意識，同時也使主動復(fù)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。第三、積極開展歷史活動課，鼓勵參與歷史小制作，通過課外讀物，探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識面，通過自主的方式，提探究。加強(qiáng)創(chuàng)造實踐。第四、備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教之間取長補(bǔ)短，共享，

3、每進(jìn)行備課一次。第五、上公開課及聽課，課后評議互相促進(jìn)，提教學(xué)效果。五、教學(xué)這套課本由課和活動課兩種課型構(gòu)成，以課為單位。課每課教學(xué)一課時，活動課的時間可適當(dāng)增加。： 說在前面的話;我們的遠(yuǎn)古祖先第二： 原始的農(nóng)耕生活;神奇的遠(yuǎn)古第三： 單元回眸;夏傳子 家第四： 公元紀(jì)年法;西的分封第五： 長假第六： 甲骨文與青銅器第七： 春秋戰(zhàn)國的紛爭;戰(zhàn)國時期的社會第八： 春秋戰(zhàn)國的與文藝;百家爭鳴第九： 歷史文物仿制活動;單元回眸第十： 復(fù)、第：情況總結(jié);六畢 四海一第十二：伐無道 誅暴秦;帝“”第十三：絲綢之路的開辟;評價歷史第十四：秦漢的;秦漢的、史學(xué)和第十五：單元回眸;三國鼎立第十六：三國歷史故

4、事會;北方民族大融合第十七：南地區(qū)的開發(fā);三國兩晉南的和第：單元回眸、復(fù)第十九：復(fù)第二十：復(fù)、期考以上教學(xué)計劃，一定認(rèn)真履行，爭取在新的學(xué)期里教學(xué)工作再上新?！?】七年級歷史上冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)：以新課標(biāo)為指導(dǎo)，落實推進(jìn)課程，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提、教學(xué);在歷史與其他學(xué)科之間建立的，努力提升教學(xué)的;實施綜合性，提的綜合分析。二、教學(xué)目標(biāo)：1、完成七年級上冊所學(xué)內(nèi)容;2、提教學(xué)質(zhì)量，期末綜合評價力爭進(jìn)入全中等行列。三、具體思路：1、加強(qiáng)工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的積極性、自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。2、強(qiáng)化目的性和形勢，以確保學(xué)得好。3、優(yōu)

5、化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。4、加強(qiáng)對弱的檢查和督促工作，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時。5、復(fù)階段，要認(rèn)真制定復(fù)計劃，精心復(fù)，以書為本，講清概念，提示，迷津，提的審題、解題的及速度。6、引、學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常向老教，經(jīng)常聽課。7、認(rèn)真，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,住學(xué)科的弱環(huán)節(jié)，及時補(bǔ)救。四、教學(xué)任務(wù)和：七年級歷史教學(xué)，和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史，歷史和歷史觀點(diǎn)，以及理解重要的歷史概念。要指導(dǎo)步學(xué)會按時間順序歷史發(fā)展和變化，引導(dǎo)學(xué)會收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史材料，啟發(fā)對歷史事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和步的分析，綜合，比較，概括等認(rèn)識活動，對有關(guān)的歷史進(jìn)行簡要評述，的歷史思維

6、，增強(qiáng)自主的，注重的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的。五、教學(xué)設(shè)想：1、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代，對歷史作出正確的敘述和分析，做到性性的，觀點(diǎn)和材料的。2、在傳授基知識的過程中，加強(qiáng)對的和，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出的主體地位。鼓勵主動探求新知識，提素質(zhì)和效率。3、通過舉辦故事會，創(chuàng)辦歷史報等形式歷史的興趣，提的表達(dá)。輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，做到分類指導(dǎo)。六、主要教學(xué)措施：1.夯實基，。理清每個階段的歷史線索，歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的，引導(dǎo)自己來探索歷史發(fā)展，從而的。2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。3.以多教學(xué)為突破口，提歷史的興趣4

7、.加強(qiáng)對個別的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)，及時。5.強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，住學(xué)科的弱環(huán)節(jié)，及時補(bǔ)救。七、課時教材總共22課，從我國的遠(yuǎn)古居民講到魏晉南。每課的內(nèi)容為一課時的教學(xué)內(nèi)容。共約有三十二個課時左右，其中新課講授約二十二課時，單元復(fù)約四課時，期中復(fù)約兩課時，期末總復(fù)約四課時。具體如下：至第五16課共6個課時第六至第八711課共5個課時第九期中復(fù)共2個課時第十期中第至第十二第三單元(1217課)共6個課時第十三至第十五第四單元(1822課)共5個課時第十六、十七期末復(fù)及統(tǒng)考一、指導(dǎo)以校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進(jìn)課程，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提教學(xué);在歷史與其他學(xué)科之間建立的，努力提升教

8、學(xué)的;實施綜合性，提的綜合分析。二、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)1、完成七年級下冊所學(xué)內(nèi)容;2、提教學(xué)質(zhì)量，期末綜合評價力爭進(jìn)入全鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前五名。三、基本情況分析1 、情況分析一、指導(dǎo)以教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進(jìn)課程，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提、教學(xué);在歷史與其他學(xué)科之間建立的，努力提升教學(xué)的;實施綜合性，提的綜合分析。二、情況分析七年總體水差不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納，且有分同學(xué)目的不明確，欠積極。三、教材分析1、教材特點(diǎn)本學(xué)期七年級歷史冊選用的是岳麓版教材，融性、性、性、知識性于一體?？勺x性強(qiáng)，文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識

9、活動。2、教材內(nèi)容歷史冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南，各個時期的興衰過程及其、的和發(fā)展，共24課。3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重件和以及、的發(fā)展。難點(diǎn)在于向進(jìn)行及對歷史、的評價。四、主要措施與教學(xué)目標(biāo)針對以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：、落實好課堂的教學(xué)目標(biāo)：1、目標(biāo)，準(zhǔn)確。2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的為依。 3、體現(xiàn)與個性發(fā)展。第二、使主動叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小，故事會，通過這些活動開發(fā)的思維潛能，激發(fā)的興趣，創(chuàng)新意識，同時也使主動復(fù)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。第三、積極開展歷史活動課，鼓勵參與歷史小制作，通過課外讀物，探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識面，通過自主的方式，提探究。加強(qiáng)創(chuàng)造實踐。第四、備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教之間取長補(bǔ)短，共享，每進(jìn)行備課一次。第五、上公開課及聽課，課后評議互相促進(jìn)，提教學(xué)效果。五、教學(xué)這套課本由課和活動課兩種課型構(gòu)成，以課為單位。課每課教學(xué)一課時，