第21課《望岳》課件-部編版語文七年級下冊

1、 望 岳 杜甫 1.熟讀詩歌，體悟詩歌內(nèi)容。2.從煉字、賞句的角度品味詩歌，感受詩歌營造的畫面和意境。3.體會詩人熱愛祖國河山的感情，學(xué)習(xí)他不懼困難，敢于攀登絕頂?shù)男坌暮蜌飧拧W(xué)習(xí)目標(biāo) 杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自號少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。 代表作： 三吏： 新安吏潼關(guān)吏石壕吏； 三別：新婚別無家別垂老別。作者簡介 這首詩寫于736年，正值唐朝“開元盛世”。杜甫第一次參加科舉考試落第。 24歲的他游歷于齊魯大地，途經(jīng)泰山，被泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色所吸引，于是

2、寫下了這首透露出詩人遠大抱負(fù)的詩篇望岳。寫作背景 望：遠遠地看； 岳：高大的山，本詩特指泰山。 解題:杜甫游歷時遠遠地看到泰山時的景象。解讀詩題岱宗/夫如何？齊魯/青未了。造化/鐘神秀，陰陽/割昏曉。蕩胸/生曾云，決眥/入歸鳥。會當(dāng)/凌絕頂，一覽/眾山小。 望岳杜甫劃分節(jié)奏岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 望岳杜甫朗讀詩歌朗讀指導(dǎo)：讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)節(jié)奏讀出感情 這首詩的題目是望岳詩中卻沒有一個“望”字，雖沒一個“望”字，卻又似乎句句在寫望，找出體現(xiàn)“望”的詩句。 1.作者從什么角度望，寫出了泰山什么特點？ 2.表達了作者怎樣的情感？賞

3、詩歌賞詩歌 作者從什么角度望，寫出了泰山什么特點？首聯(lián)：岱宗夫如何？齊魯青未了。角度：遠望 此句以距離之遠來烘托泰山之高。 詩人在這一句中自問自答，寫遠望所見景象。借助齊魯兩地來側(cè)面烘托泰山青翠無邊、綿延無盡、參天聳立的雄偉形象。賞詩歌 作者從什么角度望，寫出了泰山什么特點？頷聯(lián)：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。角度：近望 “鐘”聚集的意思，將大自然擬人化，生動形象地寫出了大自然對泰山情有獨鐘，把神奇秀麗都給了泰山。 “割”字寫得極好，分割，泰山像一把利劍將陽光隔斷，使山南山北兩面明暗截然不同，從而突出了泰山的遮天蔽日的特點。表達了作者對泰山的喜愛、贊美之情。賞詩歌作者從什么角度望，寫出了泰山什么特點

4、？頸聯(lián)：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。角度：細(xì)望 寫細(xì)望之景，描繪出泰山的氣象萬千的景象。“歸鳥”是投林還巢的鳥，可知時已薄暮，詩人還在望。 表達了心情的激蕩和眼界的空闊，對祖國山河的熱愛和贊美之情。賞詩歌作者從什么角度望，寫出了泰山什么特點？尾聯(lián)：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。角度：愿望 直抒胸臆，結(jié)尾化用孔子的名言：“登泰山而小天下?！睂懴胪?，表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登頂峰，俯視一切的雄心和氣概。 富含哲理：只有站得高，才能看的遠； 不畏艱險勇攀高峰，才能俯視一切，享受成功后的自豪和喜悅。 年輕的杜甫科舉不第后游歷齊趙，見到了泰山，寫下了這首詩，在詩中你能看出詩人科舉敗后消極頹廢情緒嗎？整首詩給你的感受是什么？ 詩人熱情贊美了泰山神奇秀麗的景色，流露出了對祖國河山的熱愛之情。尤其是最后兩句，直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣魄。感悟作者情感 希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)這首詩作后，能更加熱愛我們祖國的大好河山，同時學(xué)習(xí)詩人不畏困難、勇登高峰、積極向上