2022年人教版六年級語文畢業(yè)考試卷

1、2022 人教版六年級語文畢業(yè)考試卷一、 讀拼音，標(biāo)準(zhǔn)地寫漢字。（8 分）wipiqio cuhojiwizhunrnshohumichng go二、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫上“”。（4 分）侵害（qnqn）薄弱（bob） 塑像（sshu ） 興奮（xngxng）三、按要求寫詞語。（19 分） 1.（1）把詞語補(bǔ)充完整。（3 分）不學(xué)（）（）（）天雪（）（）（）攜幼（2）寫出 3 個(gè)適合表達(dá)堅(jiān)貞不屈氣節(jié)的四字詞語。（3 分） ()填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（3 分）（）的豐碑（）地奔馳（） 的代價(jià)仔細(xì)區(qū)分，再組詞。（8 分）愧 （ ） 俘 （ ） 妨 （ ） 魅 （ ） 浮 （ ） 仿 （ ） 踐 （

2、） 餞 （ ）“凝”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母（）?！澳弊衷谧值渲杏幸韵聝煞N解釋。液體遇冷變成固體；聚攏，集中。在“凝神”這個(gè)詞中應(yīng)當(dāng)選擇第（）種解釋。（2 分）四、按要求完成句子。（13 分）1.奶奶常常給我講過去的往事（用修改符合修改病句）（2 分）小飛對爸爸說：“今日我不回家吃飯。”（改為轉(zhuǎn)述句）（2 分）狀況這么嚴(yán)峻，我不能輕易離開這里。（改為反問句）（2 分）她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上。（改為“被”字句）（2 分）寫出下面這個(gè)句子所用的修辭手法，再仿寫句子（2 分）走進(jìn)這片樹林，鳥兒召喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）5、讀下面的句子，為引號選擇正確的作用（3 分） A、表示引用

3、B、表示特別含義C、表示強(qiáng)調(diào)D、表示挖苦或否認(rèn)革命需要這樣的“傻子”，建立也需要這樣的“傻子”。（）只有怕死鬼才懇求“自由”。（）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！币坏来禾?，漫山遍野，向大地顯露著無限生氣的，依舊是那一望無際的翠竹。（）6、選詞填空。（2 分）與其不如雖然但是（1）他們知道（）騙我說外祖母睡著了，（）對我實(shí)話實(shí)說。（2）（）雷鋒已經(jīng)犧牲，（）他的精神永留人間。五、課內(nèi)積存。（12 分）1.填寫恰當(dāng)?shù)脑娋洌罕磉_(dá)雄心壯志的詩句：表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句： 2.大漠孤煙直，生當(dāng)作人杰，曹操的龜雖壽一詩中，運(yùn)用了對偶修辭手法的兩句經(jīng)典詩句是：望岳朝。其中“岱宗夫如何？”中“夫”的讀音為，這首詩中“

4、”這句表達(dá)了詩人想登上泰山的愿望。6.“關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘”出自寫的這首詞表現(xiàn)了詩人劇烈的情感。其次局部：閱讀積存與運(yùn)用一、課內(nèi)閱讀（6 分）將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛潮濕了。他深深吸了一口氣， 緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個(gè)軍禮。風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快掩蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒有說，大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中。他聽見很多沉重而堅(jiān)決的腳步聲。那聲音好像在告知人們：假如成功不屬于這樣的隊(duì)伍，還會屬于誰呢？這個(gè)片段節(jié)選自課文，將軍是在的狀況下愣住的。（2 分）用 “ ” 畫 出 其 次 段 中 的 一 個(gè) 比

5、方 句 ， 這 句 話 是 把比方成了。（2 分）“假如成功不屬于這樣的隊(duì)伍，還會屬于誰呢？”這句話表達(dá)了將軍怎樣的想法，從中你體會到了什么？（2 分）二、課外閱讀（12 分）竹子竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶；竹竿（既 即）是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器； 竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美。助消化、防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更觀賞竹子那種堅(jiān)韌不屈的品行。從古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷來（竟 競）相為詩人所題詠，畫家所描繪， 藝術(shù)家所雕刻，游人所憧憬。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬和余寒，新筍就靜靜地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，

6、它就像一把利（劍 箭），穿過頑石，刺破硬土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力；這是一種人們看不見而的確存在的品行。我想，竹子的品行表達(dá)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每一個(gè)人，需要的不也正是這種精神嗎？將括號中不正確的字劃掉。（1.5 分）在第 2 自然段中描寫竹子生長動(dòng)作的詞是：（2.5 分）用“”畫出本文的一個(gè)反問句，并把這個(gè)反問句改為陳述句。（2 分）按要求填空。（4 分）（1）這段文字寫了竹子的和兩方面的內(nèi)容。“歲寒三友”是指。“綠色的寶礦”比方。5.這段文字贊揚(yáng)了竹子什么品行？（2 分）第三局部：動(dòng)手寫作文（26 分）小學(xué)六年的生活已經(jīng)完畢。在六年的校園生活中