高中地理人教版高中必修1第三章地球上的水-導(dǎo)學(xué)案

1、水資源的合理利用香城中學(xué)地理組 曾子菁一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合事例，明確水資源與人類發(fā)展的相互影響。2.通過分析圖表數(shù)據(jù)，理解水資源的概念、豐歉程度衡量指標(biāo)，及全球和我國水資源分布現(xiàn)狀，探究我國水資源短缺的原因。3.結(jié)合實例，學(xué)會推導(dǎo)應(yīng)對水資源短缺的合理措施。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：認(rèn)識水資源的數(shù)量和質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義水資源合理利用的措施。教學(xué)難點：能說明在不同生產(chǎn)力條件下，水資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義。三、教學(xué)過程【預(yù)學(xué)】水資源及其分布水資源的概念廣義的水資源包括 。通常所說的水資源主要是指 。人類比較容易利用的淡水資源，主要是 水、 水和 水。世界水資源的分布衡量一個國

2、家和地區(qū)水資源豐歉程度的主要指標(biāo)是 ，他等于 與 之差。除南極洲外世界各大洲中，多年平均徑流量最多的是 洲，最少的是 洲。在全球200多個國家和地區(qū)中，年平均徑流量最多的國家是 ，中國居世界第 位。我國水資源的特點從地區(qū)分布上看，我國 水多， 水少； 水多， 水少。從時間分配上看，我國 降水多，水資源較豐富； 降水少，水資源較匱乏。水資源與人類社會水資源的數(shù)量會影響經(jīng)濟活動 的大小。水資源的 會影響經(jīng)濟活動效益的大小。社會發(fā)展的不同歷史階段，水資源數(shù)量和質(zhì)量對人類社會的影響程度是不同的。 的進(jìn)步大大拓展了人類生存和發(fā)展的空間。合理利用水資源1、水資源短缺的原因從水資源的數(shù)量來看， 的增加，會導(dǎo)

3、致水資源的短缺。從水資源的質(zhì)量來看， 的增加，會導(dǎo)致水資源的短缺。應(yīng)對水資源短缺的措施開源措施包括：合理開發(fā)和提取 水；修筑 ；開渠飲水； ；人工增雨等。節(jié)流措施包括：提高公民的 意識；重視改進(jìn)農(nóng)業(yè) ，提高工業(yè)用水的 等?！緦?dǎo)學(xué)】“水與發(fā)展”（2023年世界水日主題）水資源人類發(fā)展 “水的短缺”（1997年世界水日主題）水資源的分布特征世界：我國：水資源短缺的主要原因自然原因（天災(zāi)）：人為原因（人禍）：A. B. C. 據(jù)2023年成都市水資源公報數(shù)據(jù)，2023年成都市地表水水質(zhì)總體呈現(xiàn)輕度污染。盡管2023年全市共有242座城鎮(zhèn)生活污水處理廠（站）運行，設(shè)計處理能力為357.6萬噸/日，實際污水處理總量116546萬噸。但廢污水排放增加、河道排水口排污現(xiàn)象仍未徹底消除、黑臭水體等問題仍然存在，水生態(tài)環(huán)境保護(hù)與治理形勢十分嚴(yán)峻。D. “應(yīng)對水短缺”（2023年世界水日主題）【固學(xué)】學(xué)以致用：依據(jù)圖文資料及所學(xué)知識，完成下列各題 材料一：新加坡人口約500萬（2023年），經(jīng)濟發(fā)達(dá)，技術(shù)先進(jìn)，淡水資源卻嚴(yán)重不足。國土面積僅約640平方千米，其中主島面積約540平方千米，地形單調(diào)，平均海拔不足15米。島上河流最長不足16千米。材料二：圖1示意該國主島及其附近地區(qū)，圖2為對應(yīng)的氣候資料。（1）簡述該國氣候特征，并分析該國淡水資源嚴(yán)重不足