小班音樂的教案2022完整版

1、Word - 11 -小班音樂的教案2022完整版 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，就有可能用到教案，教案有助于順當而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎?下面帶來小班音樂教案2022最新完整版5篇，對于各位來說大有好處，一起看看吧。 小班音樂教案2022最新完整版篇1 一、設計意圖： 小班幼兒愿意學唱與小動物相關的歌曲，并嘗試仿照小動物的動作，是適合小班幼兒的藝術領域的一堂課。幼兒在活動中學歌曲，拍節(jié)奏，能充分感受體驗樂曲的歡快和跳動。在音樂旋律和歌詞下，引導幼兒進行移情體驗和表達自己內心的體驗。我利用了小班小伴侶們的年齡特點，我預備了故事來引題，信任小伴侶們會學的很快樂。 二、活動目標

2、： 1.培育寶寶對音樂的愛好，借助音樂，通過練習烏龜爬的動作來表達自己的移情體驗。 2.專注地聽音樂，結合動物形態(tài)找準節(jié)拍。 3.理解小烏龜克服疲憊，戰(zhàn)勝困難英勇爬上山坡的意志行為過程。 三、活動預備： 小烏龜手偶、小書包、山坡的背景 四、重點難點： 有感情的演唱歌曲 五、活動過程： (一)導入部分 1.發(fā)聲練習，我愛我的小動物。 2.老師提問(猜謎語) 老師：今日給你們帶來了一位新伴侶，(讓寶寶猜一猜)，這個新伴侶呀背著硬硬的殼，走起路來慢吞吞，你們知道他是誰嗎? 幼兒：小烏龜。 (二)綻開部分 1.故事引入 老師：(出示小烏龜手偶)小伴侶，小烏龜在干什么呢?一起來聽聽故事吧。小烏龜上山坡，

3、有一天烏龜媽媽帶著她的孩子去爬山坡，山坡可高了，小烏龜爬著爬著有點累了，爬不動了，怎么辦呢?小烏龜擦擦身上的汗水，爬呀爬呀連續(xù)用力的爬，太陽很大很大，小烏龜感覺很熱，小烏龜不怕曬，還是英勇的往上爬，爬呀，爬呀，嘩又怎么啦?大雨落在了烏龜?shù)纳砩希郎狡戮透永щy了!小烏龜不怕曬，不怕雨，一邊爬著一邊唱著歌“嘿嘿喲，嘿嘿喲”，最終堅持爬到了山坡上，我們給小烏龜鼓鼓掌!(小烏龜，你真英勇!)你們喜愛小烏龜嗎?為什么? (老師引導幼兒回答)。 2.觀賞歌曲 老師：小伴侶，我把這個故事編成了一首歌曲，你們想聽嗎?(播放視頻動畫)。 3.老師提問 老師：小伴侶，這首歌曲不錯吧，那么小烏龜上山坡時是怎樣的呢

4、?請小伴侶再聽一遍歌曲的第一段吧。(老師示范唱，引導幼兒回答) 小烏龜經過努力最終爬上了山坡，你猜他的心情是怎么樣的?一起再 來聽一聽歌曲的其次段吧。 4.教授歌詞 老師：小伴侶這首歌可真好玩啊，跟著我一起來念念歌詞吧。 歌詞內容： 小小烏龜上山坡，嗨嗨喲，嗨嗨喲，爬呀爬呀用力爬，汗水流呀流。 小小烏龜上山坡，嗨嗨喲，嗨嗨喲，爬呀爬到山坡上，心里樂悠悠。 5.學唱歌曲 先根據(jù)歌曲節(jié)奏拍手說一遍，再拍手唱一遍。(間奏時靜聽音樂，不要拍手)。目標：讓寶寶再次熟識歌曲的旋律和歌詞，在音樂中把握一拍一動的勻速節(jié)拍。 6.律動嬉戲 老師：小伴侶，我們一起來表演小烏龜好不好? (1)教寶寶仿照小烏龜爬的動

5、作; (2)每個幼兒發(fā)一個小書包，做龜殼; (3)幼兒和老師一起學小烏龜行走; (4)老師扮演烏龜媽媽，幼兒扮演小烏龜，請幼兒跟隨老師邊做動作爬上坡邊唱。幼兒和老師一起跟著音樂做相應的動作兩次，手腳要跟隨音樂打出重拍。 目標：讓寶寶用自己的身體作為樂器，在消遣中來感受一拍一動的穩(wěn)定節(jié)奏，這是一種節(jié)奏的游走法。 (三).結束部分： 老師：小伴侶你學會這首歌了嗎?一起來唱給身邊的人聽吧! (四).延長部分 請幼兒和父母一起去爬山，并將爬山過程中看到的風景及照片展現(xiàn)出來，將給伴侶聽。 小班音樂教案2022最新完整版篇2 活動目標 1、表現(xiàn)出一家人相互喜愛的情感，喜愛自己幸福的家。 2、初步體驗一字多

6、音歌曲的美麗。 3、學習浮點音符的唱法。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 5、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。 活動預備 1、老師熟識歌曲，預備音樂CD或磁帶。 2、小伴侶說一說自己的家。 活動過程 1、老師彈奏我有一個幸福的家的音樂，小伴侶拍手入室。坐半圓形。 2、小伴侶集體表演律動： (1)嘴巴; (2)我愛我的小動物。 3、小伴侶練聲小雞叫，小鴨叫、小貓叫。 4、小伴侶觀賞新歌，并理解歌詞內容。老師提問： (1)歌曲里唱了一些什么? (2)你的家是什么樣子的啊? 5、老師帶下伴侶學習新歌。 (1)老師先范唱歌曲一次。 (2)小伴侶和老師一起練習歌曲數(shù)次。

7、 (3)兩位老師分別扮演成爸爸、媽媽，帶小伴侶在情景中聯(lián)唱歌曲。 6、老師小結本活動狀況。 活動反思 “幼兒藝術領域學習學習的關鍵在于充分制造條件和機會，引導幼兒學會專心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美?！痹谟邢薜臅r間里，如何讓一個活動制造出更多的價值，而不僅僅局限于會唱一首歌，會做一個動作，是需要我在今后的教學實踐中不斷思索斟酌的。 小班音樂教案2022最新完整版篇3 活動由來 班里一名幼兒從家?guī)砝踝雍痛蠹乙黄鸸蚕恚购⒆訉踝赢a生了深厚的愛好，依據(jù)幼兒的已有閱歷和教學進度，“銅碰鐘”是幼兒要學習和熟悉的樂器，因此預想把這二者結合起來。細則中提出：“喜愛參與藝術活動并能大膽表現(xiàn)

8、自己的情感和體驗，能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)?！币罁?jù)這一目標，我設計了“好聽的叮?！钡囊魳坊顒?。 活動目標 1、聽辨特定聲音“叮?！?，感知曲式。 2、熟悉銅碰鐘。 3、培育幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。 4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。 5、體驗唱歌活動帶來的愉悅。 活動預備 1、閱歷預備：幼兒熟悉栗子、三角鐵和圓舞板。 2、物質預備：音樂、小魔棒、魔袋;三角鐵、圓舞板各一個;銅碰鐘、托盤、栗子若干。 活動重難點 重點：通過樂器和道具感知“叮?！焙颓?。 難點：引導幼兒探究銅碰鐘的形狀、音色和材質。 活動過程 1、預備活動：聽音樂漸漸走，跟老師做動作。 2、感知“叮叮”。 (1)做嬉戲

9、：出示魔棒，跟著魔棒一起說“叮?！?，指身體的各個部位。 (2)聽“叮?！钡囊魳?，在音樂“叮?！钡臅r候，引導幼兒拍身體的不同的地方。 A段：“叮?！迸淖嘀w。 B段：扭動身體。 3、熟悉樂器銅碰鐘，并用樂器來感知曲式。 (1)出示魔袋：里面放有三角鐵、圓舞板、銅碰鐘。 (2)老師分別敲響這i種樂器，請幼兒閉上眼睛聽，依據(jù)樂器的音色猜是哪種樂器發(fā)出的聲音。 (3)幼兒分別說出三角鐵、圓舞板兩種樂器的名稱、材質、演奏方法。 熟悉銅碰鐘：介紹樂器的名稱銅碰鐘。 傾聽和辨別三角鐵和銅碰鐘的音色都發(fā)出“叮?！钡穆曇?。 探究銅碰鐘的材質木質和銅質。 探究銅碰鐘的演奏方法可以變換各種造型。 (4)用樂器來感知

10、“叮?！焙颓?。 活動反思 愛好是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了愛好才能產生主動學習、主動探究的愿望。愛好音樂是人的天性，好玩的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生開心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和制造。 小班音樂教案2022最新完整版篇4 一、活動目標： 1、學唱兒歌找伴侶。 2、能用身體動作來表演出歌詞的內容。 3、體驗到參與集體音樂活動的樂趣，寵愛參與集體活動。 4、能理解歌詞的含義，學會與別人友好相處。 二、活動預備 音樂動畫視頻找伴侶,幻燈片 三、活動過程 1、以談話的形式導入，讓幼兒熟識歌詞內容 老師：“小朋 友們能不能回答老師一個問題，誰是你的好伴侶?”請小伴侶用

11、完整句回答：_x是我的好伴侶。 老師：“哦，_x是你的好伴侶?” 老師：“小伴侶在幼兒園都有好伴侶，可是啊老師沒有好伴侶，老師現(xiàn)在想去找一個好伴侶，小伴侶能不能告知老師你是怎樣找到好伴侶的呢?請幼兒回答。 老師：“_x說可以這樣找好伴侶，那我們看看這個小伴侶是怎樣找好伴侶的呢?我們一起學一下”。 出示幻燈片。 2、小伴侶們觀看幻燈片并請小伴侶回答問題 老師：“小女孩也在找自己的好伴侶，看看她碰見了誰?”請小伴侶回答：小女孩遇見了小男孩。 老師：“他們找到伴侶的時候都是怎么做的呢?” 請小伴侶回答：他們敬禮、握手、擁抱、說再見。 3、老師：“哦，原來呀，熟悉了新伴侶要跟新的好伴侶敬禮、握手，這樣

12、才能找到自己的好伴侶，現(xiàn)在老師學會了，小伴侶們學會沒有呢?請一個小伴侶和老師一起去找好伴侶，其他小伴侶跟我們加油，一起念兒歌，好不好?” 4、老師：“我和_x都找到自己的好伴侶了，其他小伴侶想不想找自己的好伴侶，那我們一起去找吧?！薄?5、播放音樂視頻，讓幼兒跟唱表演。 四、結束部分 老師：“現(xiàn)在小伴侶們都找到自己的好伴侶，跟好伴侶在一起玩的時候，你的玩具要不要給好伴侶玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自己好伴侶?”請小伴侶回答。 和老師商定不能用嘴巴咬，用手指抓自己好伴侶。 小班音樂教案2022最新完整版篇5 活動目標： 1、 感受4拍子樂曲的節(jié)奏和速度。 2、 學習隨著樂曲旋律的快慢調整自己的動作。 3、 讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。 4、 熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。 活動過程： 一、 請幼兒觀賞歌曲妹妹背著洋娃娃，在琴聲的伴隨下，幼兒一起邊拍手邊哼唱歌曲。 二、 指導幼兒觀看音樂，動作符號等。 三、 在幼兒會唱歌的速度之后，引導幼兒進行即興的換詞唱歌，或者讓幼兒變換唱歌的速度，讓幼兒感受歌曲節(jié)奏的變化。 四、 玩“送娃娃”嬉戲。請幾位幼兒將塑料圈放在腳下，手里抱著娃娃從指定的起點線動身向重點線走去。 五、 引導幼兒將這兩種音樂體能嬉戲結合起來，玩嬉戲妹妹背著洋娃娃。