小學(xué)語文北師大四年級上冊8規(guī)則-《規(guī)則》第八單元復(fù)習(xí)教案劉國琴

1、課 題規(guī)則單元復(fù)習(xí)設(shè) 計 者劉國琴學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)鞏固本單元生字詞語，特別是易錯的字詞。2.梳理本單元課文的主要內(nèi)容、寫作手法。3.復(fù)習(xí)本單元中優(yōu)美句段，能有意識地積累并運用。4.在理解課文的基礎(chǔ)上能完成簡單的練習(xí)。學(xué) 習(xí)重 點1.復(fù)習(xí)鞏固本單元生字詞語，特別是易錯的字詞句。2. 復(fù)習(xí)本單元中優(yōu)美句段，能有意識地積累并運用。學(xué) 習(xí)難 點在理解課文的基礎(chǔ)上能完成簡單的練習(xí)。輔 助手 段課件、單元復(fù)習(xí)資料單板書設(shè)計規(guī)則單元復(fù)習(xí)字 詞 句 篇流 程教師活動學(xué)生活動談話導(dǎo)入1.教師談話：孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?！边@句話告訴我們什么很重要？是的，復(fù)習(xí)很重要。好的復(fù)習(xí)可以幫助我們鞏固、深化所學(xué)知識

2、，可以有效提高我們的學(xué)習(xí)成績。我們即將單元測試，我相信大家都迫切希望提高自己的學(xué)習(xí)成績吧，今天就讓我們一起走進(jìn)第八單元單元復(fù)習(xí)。指名回答自主首學(xué)1.同學(xué)們，第八單元的單元主題是“規(guī)則”，我們分別學(xué)習(xí)了課文。（PPT出示表格內(nèi)容）課文題目文章內(nèi)容(講述了）文章主旨（表達(dá)了）規(guī)則誰說沒有規(guī)則諾言 出示表格，指名完成表格內(nèi)容 教師適時補充、總結(jié)。1.全班一起回顧課文題目。2.指名回答。小組互學(xué)（一）字詞積累1.自主復(fù)習(xí)（1）下面我們一起來積累字詞。請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀、記一記本單元的認(rèn)字表、寫字表的生字，以及“我的摘錄筆記”的詞語，遇到自己易讀錯的音節(jié)和自己易寫錯的字詞，用手在桌子上劃幾遍

3、。（2）讀完的孩子把自己的聽寫本打開，再記一記自己聽寫錯的字詞。（3）教師出示詞語，全班齊讀。2.檢查鞏固同學(xué)們復(fù)習(xí)得真認(rèn)真，接下來我們就要進(jìn)行初級挑戰(zhàn)，敢不敢接受挑戰(zhàn)？（1）聽寫詞語悲哀 誘惑 允許 驕傲 喂食 橫穿 擱著 順序 搶座 余地 道德 實施 規(guī)則 翻越 方便 滿不在乎（2）完成多音字：空 橫 量3.指名展示，教師現(xiàn)場訂正。（二）句子積累剛才，我們復(fù)習(xí)了字詞，這個單元還有很多精彩的句子和段落需要我們積累應(yīng)用。1請同學(xué)們翻開書本，把課文中重點的句段再讀一讀，并且可以借助筆記再理解一下，如果有要求背誦的課文再自己練背一下。2. 剛剛孩子們自主復(fù)習(xí)時很認(rèn)真，現(xiàn)在敢來接受老師的中級挑戰(zhàn)嗎？

4、3抽背誰說沒有規(guī)則和“日積月累”4.按要求完成練習(xí)：縮句1.縮句。小詹姆斯從不愿放過任何一次跟父親一起釣魚的機(jī)會。 2.把下列陳述句改為反問句。 這是他見到過的最大的魚。 5理解句子課件出示：誰說沒有規(guī)則？明明白白寫著:“請走天橋和地下通道！”可他卻要翻越界欄橫穿過街。問他為什么，他滿不在乎：這樣方便快捷。全班齊讀句子。（注意朗讀）讀了這個句子，你知道了什么？復(fù)習(xí)這一小節(jié)寫的規(guī)則是什么？這個句子用了什么表達(dá)方法？你是從哪里知道的？（教師小結(jié)：這首詩的開頭都是以相同的設(shè)問句表強調(diào)，強調(diào)問題不在于沒有規(guī)則，從而引出下文。）孩子們說的很好，相信你們不僅能說還會寫，接來下就完成仿寫練習(xí)。（一）字詞積累

5、1.自主識記易錯的音節(jié)和易錯的生字詞2.齊讀詞語。3.聽寫詞語4.指名展示，教師訂正。5.同桌互批，想辦法識記。句子積累自主復(fù)習(xí)課文重點句段。2.抽背誰說沒有規(guī)則、全班齊背“日積月累”。3.學(xué)生獨立完成4.指名回答，并提煉做題方法。5.齊讀句子。6.指名回答。7.仿寫10.指名交流同桌交流。共學(xué)過渡：恭喜大家中級挑戰(zhàn)成功，下面讓我們要進(jìn)行高級挑戰(zhàn)，大家有信心嗎？接下來我們一起走進(jìn)閱讀理解。請同學(xué)們快速閱讀短文，然后完成后面的練習(xí)。1. 教師巡視，適時指導(dǎo)。2反饋練習(xí)。3.教師總結(jié)做題方法：審題 結(jié)合短文思考組織語言 檢查鞏固 獨立完成閱讀題指名訂正答案，并講解做題的方法，修改批注。群學(xué)1.這個

6、單元我們還開展了“傳口令”游戲，有關(guān)規(guī)則的綜合實踐活動，大家翻到87頁，默讀初顯身手完成練習(xí)。（學(xué)生默讀）2.討論并制定“傳口令”游戲的規(guī)則。(1) (2) (3) （一）綜合實踐活動1.默讀課文指名回答1.通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？2.小結(jié)：謝謝大家的分享。從大家的分享我看出來，通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，大家不僅對八單元的重點、難點以及考點都有了更好的把握，對自己的不足也進(jìn)行了及時的查漏補缺，更是學(xué)會了復(fù)習(xí)語文的方法：從字詞句篇來復(fù)習(xí)。 交流自己的收獲教學(xué)反思 教學(xué)設(shè)計基本完成，學(xué)生參與性較高，甚至有的學(xué)生的回答超出了預(yù)設(shè)，是本堂課的亮點，但是還是有個別孩子比較緊張，需要教師情感的激發(fā)。在本堂課中存在一定的問題