小學(xué)音樂(lè)人音四年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第2課家鄉(xiāng)美-教學(xué)難點(diǎn)

1、教學(xué)難點(diǎn):對(duì)“啊哈嗬”節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握教材分析 大雁湖是一首蒙古族民歌。曲調(diào)優(yōu)美抒情、悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，富于歌唱性。曲中通過(guò)對(duì)大雁湖景、物的描繪，抒發(fā)了人們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的真切情感。“這個(gè)動(dòng)作你覺(jué)得表現(xiàn)了什么呢？”生答（大雁在天空展翅飛翔） 師：“讓我們來(lái)模仿大雁在天空展翅飛翔，伸展我們的雙臂，動(dòng)作舒展而大氣”（學(xué)生一起練習(xí)。） 二、簡(jiǎn)介蒙古的風(fēng)土人情。 師：“剛才我們一起跳了蒙古舞，那你們對(duì)蒙古這個(gè)民族還有哪些了解呢？”（生各抒己見(jiàn)） 師：蒙古人熱情好客，誠(chéng)懇待人。草原的寬廣和博大賦予了蒙古人民粗獷豪放的性格。就是這樣熱情奔放的蒙古人，就是這樣能歌善舞的蒙古人，就是這樣富有音樂(lè)才能的蒙古人創(chuàng)造了一首又一首震

2、憾我們心靈的樂(lè)曲。在美麗寬廣的大草原上每年都要舉行隆重的“那達(dá)慕”盛會(huì) 。同學(xué)們，想不想?yún)⒓友剑繋煟嚎矗覀兊囊魳?lè)特快列車(chē)大雁來(lái)了，那就讓我們一起乘著歌聲的翅膀出發(fā)吧！師：大雁湖在唐古拉山附近，那里草肥水美，棲息著很多珍禽異鳥(niǎo)，（圖片），請(qǐng)同學(xué)們靜靜聆聽(tīng)曲中都描繪了那些迷人的景象？師：“同學(xué)們，當(dāng)你看到這一望無(wú)際的大草原，當(dāng)耳邊響起這悅耳的音樂(lè)時(shí)，你心中會(huì)涌動(dòng)一種什么樣的情愫，你又會(huì)用什么樣的情緒來(lái)演唱歌曲呢？（優(yōu)美，抒情、發(fā)自內(nèi)心的贊美），下面就讓我們帶著贊美之情自豪地來(lái)唱一遍歌曲。 五、創(chuàng)編活動(dòng) 1、學(xué)習(xí)蒙古舞蹈基本動(dòng)作 師：美麗寬廣的大草原上雄鷹在展翅，粗獷豪放的蒙古人民在舞蹈，讓我們一

3、起來(lái)感受一下雄鷹展翅，體會(huì)一下蒙古人的豪邁。（學(xué)習(xí)蒙古舞蹈基本動(dòng)作）師：大家做的這些動(dòng)作啊基本上所有的蒙古舞中都會(huì)用到，那么我們也一起來(lái)試著學(xué)學(xué)這些動(dòng)作，首先我們來(lái)模仿大雁在天空展翅飛翔，我們一起伸開(kāi)我們的雙臂，動(dòng)作要舒展些大氣一些，恩，不錯(cuò)身子在往下仰一些。好，我們?cè)僮鲎鰯D羊奶的動(dòng)作。師：下面就讓我們走進(jìn)那茫茫的大草原和能歌善舞的蒙古人民一起歡歌起舞吧！下面我們就來(lái)欣賞蒙古的民歌大雁湖，聽(tīng)一聽(tīng)這首歌給你帶來(lái)了什么樣的感受。生：感覺(jué)這個(gè)大雁湖很美，很想去哪里走走。師：沒(méi)錯(cuò)，那里山美、水美、人更美，那里的人民熱情好客，為了迎接我們的到來(lái)，他們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上了這一曲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲大雁湖，大家知道嗎大雁

4、湖在唐古拉山附近，那里草肥水美，棲息著很多很多珍禽異鳥(niǎo)，大雁湖也在那里安家落戶，讓我們?cè)俅戊o靜聆聽(tīng)歌中唱到什么。生：回答師：這首歌描繪了大雁湖美麗的湖光山色，那么大家聽(tīng)了兩遍，你覺(jué)得這首歌的情緒是怎么樣的呢？生：溫柔的、抒情的師：你真棒，那么接下來(lái)我們就把這首溫柔的抒情的大雁湖學(xué)會(huì)了，我們一起跟著音樂(lè)哼唱一下。師：大家在跟唱的時(shí)候是不是哪里比較難跟上的？、生“好風(fēng)光啊哈嗬”和“在綠水”這里比較難唱師：沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)地方的確比較難唱，草原上的寬廣和博大賦予了蒙古人民粗獷豪邁的性格，他們的歌曲都是跌宕起伏，跨度非常大，先聽(tīng)老師把這里示范一遍，大家可以無(wú)聲的跟唱把握一下節(jié)奏。（示范）師：大家一起再次試試

5、看吧師：嗯，很聰明，這么快就學(xué)會(huì)了，那我們就把整首歌整體的來(lái)一遍吧。師：大家呢，歌曲都能唱下來(lái)了，但是老師覺(jué)得好像缺少點(diǎn)什么。大家想想當(dāng)看到這么一望無(wú)垠的草原和勤勞善良的蒙古人民子啊愉快而忙綠的生活時(shí)，你心中會(huì)涌動(dòng)一種什么樣的情愫呢？當(dāng)耳邊響起這悅耳的音樂(lè)時(shí)，你又會(huì)用什么樣的情緒來(lái)演唱歌曲呢？生：甜美的、抒情的、贊美的情感師：大家說(shuō)的都非常好，能從你們的歌聲中體現(xiàn)嗎？生：能師：那么我倒要豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)了，我們跟著音樂(lè)再來(lái)一遍怎么樣？（跟音樂(lè)有感情演唱）師：嗯，現(xiàn)在的感覺(jué)就對(duì)了，蒙古人民擅長(zhǎng)摔跤、騎馬和射箭，過(guò)度語(yǔ)：蒙古族是個(gè)很有特色的民族，他們最大的特點(diǎn)就是很好客，熱情！現(xiàn)在就讓我們?cè)诿晒抛?/p>

6、人民的帶領(lǐng)下，走進(jìn)那茫茫的大草原!（課件播放蒙古草原和大雁湖的風(fēng)景圖片，老師做簡(jiǎn)單的介紹） 介紹詞：蒙古人民是馬背上的民族，騎馬、射箭、摔跤是他們那達(dá)慕盛會(huì)上必不可少的項(xiàng)目。不僅如此，這兒的風(fēng)景也是令人陶醉。大雁湖坐落在草原上，湖中有成群的大雁在在戲水，陰山環(huán)抱著草原，天邊飄動(dòng)著白云，草地散放著悠閑的馬群，這就是美麗的大草原。 師：你們覺(jué)得哪句歌譜最難？（師彈琴教唱學(xué)生覺(jué)得難的地方。） 師：“在歌譜中找一找哪兩個(gè)音的跨度最大？”生回答。師彈琴糾正音高。 師：“這上下八度大跳把蒙古人民粗獷豪放的性格刻畫(huà)得栩栩如生，抒發(fā)了人民對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比熱愛(ài)之情。 情感處理 師：你們都是草原上的小歌手，太厲害了。我們都知道，內(nèi)蒙古有“歌?！敝Q，他們不僅能歌善舞，還勤勞善良。他們自豪地告訴我們草原就是他們今天我們站在這遼闊的草原上，學(xué)生有感情的再次演唱. 不知不覺(jué)天色已晚了，蒙古人民篝火晚會(huì)開(kāi)始了，讓我們跟