小學(xué)音樂人音三年級(jí)下冊(cè)（2023年新編）第5課音樂會(huì)-捉泥鰍教學(xué)設(shè)計(jì)

1、捉泥鰍教學(xué)設(shè)計(jì) 納溪區(qū)河?xùn)|小學(xué)：譚英 教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)唱歌曲捉泥鰍2、認(rèn)識(shí)四四拍，了解其含義及強(qiáng)弱規(guī)律，能用聲勢(shì)語言為歌曲伴奏。3、正確掌握附點(diǎn)節(jié)奏，通過聽、唱，找出節(jié)奏相同、旋律相同的樂句。教學(xué)重、難點(diǎn):1、重點(diǎn):用歡快、活潑、風(fēng)趣的情緒演唱好歌曲捉泥鰍;2、難點(diǎn):1)正確掌握附點(diǎn)節(jié)奏，找旋律相同、節(jié)奏相同的樂句;2)用聲勢(shì)語言為歌曲伴奏。課前活動(dòng):唱唱跳跳閃爍的小星一、談話導(dǎo)入:從與學(xué)生交談中，引出大家都熟悉的動(dòng)畫片灰太狼與喜羊羊，從而以故事引入情境學(xué)習(xí)。二、闖關(guān)活動(dòng)-第一關(guān):聽一聽，拍一拍師口述節(jié)奏，生拍手模仿1、X X |2、 X - |3X - |4、XX X |5X |三、闖關(guān)活動(dòng)

2、-第二關(guān):辨一辨，學(xué)一學(xué)1、師彈奏音符，生聽辨，說出唱名，唱出旋律。(1)、653 66 5 3 |(2)、532 5 3 3 2 3 -|(3)、1=C 66 5 3 | 5 3 3 2 3 -2、出示第一組樂句，師彈奏其中一句，生聽辨并指出師彈的是哪一句。(1)1=C 6 3 | 3 -|(2)1=C 6 3 |3 -| 師指導(dǎo)附點(diǎn)節(jié)奏3、同上學(xué)習(xí)第二樂句4、比較第一樂句與第二樂句的異同(第1、3小節(jié)節(jié)奏相同，旋律不同;第2、4小結(jié)節(jié)奏旋律都相同)5、試唱第三、第四樂句，并比較異同，提醒學(xué)生附點(diǎn)與無附點(diǎn)的區(qū)別6、學(xué)唱第五、第六樂句，提醒學(xué)生附點(diǎn)與無附點(diǎn)的區(qū)別7、把六個(gè)樂句組合起來，師彈奏，

3、生唱旋律。(提示反復(fù)記號(hào))四、闖關(guān)活動(dòng)-第三關(guān):唱一唱，動(dòng)一動(dòng)1、欣賞歌曲，感受歌曲情緒(輕快、活潑、風(fēng)趣)2、生跟讀師按節(jié)奏讀歌詞3、師帶唱歌曲4、跟琴學(xué)唱歌曲5、完整地歌唱歌曲，請(qǐng)一到兩名同學(xué)個(gè)別歌唱表演，其他學(xué)生討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。6、感受四四拍子的強(qiáng)弱關(guān)系，用聲勢(shì)為歌曲做伴奏(1)“同學(xué)們，你們知道這是一首幾幾拍的歌曲嗎?”(2)聲勢(shì)練習(xí)。“根據(jù)四四拍的節(jié)奏，我們來玩一個(gè)聲勢(shì)練習(xí)?！崩蠋焺?dòng)作講解。(3)學(xué)生聽伴奏歌唱，老師運(yùn)用聲勢(shì)練習(xí)為歌曲伴奏。(4)老師提問:“在剛的這四個(gè)動(dòng)作中，你認(rèn)為哪幾個(gè)動(dòng)作聲音比較響亮?(力度比較強(qiáng))”老師揭示四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。(強(qiáng)-弱-次強(qiáng)-弱)(5)老師鋼琴伴奏，學(xué)生嘗試進(jìn)行聲勢(shì)練習(xí)和演唱。五、課堂小結(jié)“同學(xué)們，大家都愛玩，今天我們學(xué)習(xí)了捉泥鰍，在音樂課上