小學(xué)語文北師大二年級(jí)上冊(cè)4祖國-《登鸛雀樓》

1、登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計(jì) 武侯實(shí)小 呂紅教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“樓、依、盡、欲、窮、層”等生字；會(huì)寫“樓、依、”等生字。能正確、流利地朗讀和背誦古詩。展開想象，用自己的話說說詩句中描述的畫面，初步感受大自然的神奇、壯麗。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀古詩，想象詩歌描繪的畫面，背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩人所要描繪的意境和詩中蘊(yùn)含的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、古詩視頻資料教學(xué)過程：圖片導(dǎo)入，揭示課題，認(rèn)識(shí)“樓”。圖片導(dǎo)入，引出“鸛雀樓”師：同學(xué)們，今天我們要一起去旅游，請(qǐng)看，猜猜這是哪里？生：鸛雀樓。師：鸛雀樓是我國四大名樓之一，經(jīng)常有鸛雀鳥飛臨居住這座樓，所以這座樓被稱為“鸛雀樓”。師板書課題，理解“登”師：同學(xué)們知

2、道什么是登嗎？生：就是走、爬、登高的意思。師：今天我們就要一起來登上鸛雀樓，試著讀讀課題。全班齊讀課題，注意停頓。學(xué)“樓”字師：（出示字卡樓），抽生回答 評(píng)價(jià)總結(jié)師：誰有好方法來記住這個(gè)“樓”字呢？抽生回答擴(kuò)詞積累 師：誰能給“樓”組詞。生：樓房、樓層、高樓。師：引導(dǎo)觀察“樓”字關(guān)鍵筆畫。師范寫 生練寫 師投影展示初讀古詩，整體感知1.生自由讀師：今天我們要學(xué)的古詩在語文書43頁，把書翻到43頁。同學(xué)們昨天已經(jīng)讀了這首兒歌，讀正確、讀通順了嗎?師：現(xiàn)在請(qǐng)你們借助拼音自由讀，讀完請(qǐng)靜息2.師范讀師：老師也想讀，請(qǐng)大家手指字，聽清字音。師：黑板圈出“盡”（指導(dǎo)讀準(zhǔn)前鼻音） 黑板圈出“黃、窮、更、上

3、、層”（指導(dǎo)讀準(zhǔn)后鼻音）3.同桌互讀師：你聽清字音，能讀通順了嗎？同桌互相讀，互相評(píng)價(jià)，讀完請(qǐng)靜息。請(qǐng)生展示讀師：請(qǐng)3位學(xué)生朗讀，隨機(jī)正音。生：男女比賽讀。學(xué)習(xí)古詩1.學(xué)習(xí)古詩前兩句師：出示古詩前兩句，請(qǐng)女生朗讀前兩句。師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文插圖，圈出這兩句中的景物。生：朗讀并圈畫師：請(qǐng)生回答并投影展示師黑板圈，生生補(bǔ)充理解“白日、依”師：同學(xué)們，“白日”是什么意思？生結(jié)合插圖，討論回答師：白日就是快要落山的太陽。師：那么“依”又是什么意思。生：依靠師：板書 生做筆記：依靠理解前兩句畫面師：結(jié)合插圖，說一說黃河入海流的意思？生回答師：指導(dǎo)朗讀生：想象畫面進(jìn)行朗讀。學(xué)習(xí)古詩后兩句師：出示古詩后兩句，詩人看到了如此美景，他想到了什么？生：男生齊讀后兩句。師：“欲”是什么意思？生：想要師：詩人想要看得更遠(yuǎn)，他就要？生：更上一層樓師：詩人真的只登上一層樓嗎？生：不是師：是的，詩人是想要站得更高，看得更遠(yuǎn)。師板書：站得高才能看得遠(yuǎn)生做筆記師：你能用自己的話講講古詩的內(nèi)容嗎?生練習(xí)說 生生評(píng)價(jià)背誦古詩師：出示古詩新唱登鸛雀樓生：邊聽邊學(xué)著