六年級(jí)北師大版上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽考試精編試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7六年級(jí)北師大版上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽考試精編試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。kngb chd jngji nu y miop jxi chuy mizng 二、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出?？仗摚▁ x） 念叨（do dao） 驚惶（hung hung）警察（ch c） 徹底（ch qi） 軍閥（f f）三、 辨字組詞。 瀑（_） 唇（_） 篷（_） 瘋（_） 爆（_） 晨（_） 蓬（_） 諷（_） 四、 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（_）色欲流

2、 平（_）無(wú)味 萬(wàn)（_）千山 全神（_）注（_）崖絕壁 一（_）千里 （_）山倒海 （_）影自憐別出心（_） 弄巧成（_） 滄海一（_） （_）忑不安1上面詞語(yǔ)中，含有反義詞的是_。2上面詞語(yǔ)中，“_”表示“注意力高度集中”。3用畫“”的詞語(yǔ)造句。_五、 選用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。一就 除了還不但而且 因?yàn)樗?人們（_）看燈，（_）會(huì)吃元宵。2小紅（_）學(xué)習(xí)好，（_）還愿意幫助別人。3元宵（_）上市，春節(jié)的高潮（_）到了。4（_）過(guò)年了，（_）男女老少都穿上了漂亮的新衣服。六、 按要求完成下列句子。1這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。（改為反問(wèn)句）_2人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？

3、（改為陳述句）_3小蟲迷失在森林里。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_4黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看。（縮句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1臘八粥這篇課文圍繞著_展開(kāi)故事情節(jié)，通過(guò)對(duì)八兒與母親的描寫，充分體現(xiàn)了八兒對(duì)臘八粥的_與_，字里行間流露著濃濃的_，為人們展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景。2那個(gè)星期天一文寫了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等待母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開(kāi)始他既_又_，后來(lái)因?yàn)槟赣H一拖再拖而_，到最后因母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而_、_乃至“絕望”，文章細(xì)膩而深婉地表現(xiàn)了主人公豐富而敏感的情感世界，以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。3學(xué)弈一文寫了全國(guó)最善于下棋的弈秋教兩個(gè)_的人下棋，結(jié)果兩個(gè)人一個(gè)

4、學(xué)得好，一個(gè)學(xué)得不好。通過(guò)這件事，說(shuō)明了_的道理。八、 閱讀文章，回答問(wèn)題。呵護(hù)世界我曾經(jīng)在一個(gè)開(kāi)滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走近一座花壇時(shí)，一個(gè)像鮮花一樣美麗的小女孩擋住了我，輕輕地說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你不要走過(guò)去，那邊有只漂亮的蝴蝶，請(qǐng)你不要驚嚇了它?！痹谖铱磥?lái)，這小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈，她關(guān)愛(ài)的是自己面對(duì)著的美好世界。在面對(duì)自己時(shí)時(shí)觸摸的生活，面對(duì)與你打交道的人們時(shí)，你是不是像這個(gè)小孩一樣地小心呵護(hù)，給以關(guān)愛(ài)呢？我們是否常常因?yàn)樽约旱?斥責(zé)、 怒容、 搪塞，或是 的沖撞，就這么弄傷了對(duì)方的心靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的景致？當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時(shí)候，會(huì)常在心里

5、懷著一股怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無(wú)疑會(huì)使眼里的世界變得灰暗，沒(méi)有什么美好可言。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易，這世界更需要我們投入關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。我通過(guò)一段文字，看到了這樣的一件事：一位紳士路過(guò)櫥窗，叫店員將櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問(wèn)他要買多少。這個(gè)紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下?！彼褪怯?guó)文學(xué)家王爾德。我們?cè)谏畹拿恳粋€(gè)地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛(ài)，為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界？在接觸那些怕壓易碎的物品時(shí)，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來(lái)，小心地呵護(hù)

6、和善待我們所生存著的這個(gè)世界。1將下列數(shù)量詞填入第段的空缺處。一聲 一句 一時(shí) 一片2對(duì)第段畫“ ”的句子理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A該句運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，描繪了作者的心理活動(dòng)。B該句運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，表明了作者對(duì)小女孩關(guān)愛(ài)蝴蝶的看法。C該句揭示了小女孩呵護(hù)蝴蝶的意義。D該句贊美了小女孩對(duì)美好世界的關(guān)愛(ài)，點(diǎn)明了文章的主旨。3第段畫“”的“你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給以關(guān)愛(ài)呢”，句中“呵護(hù)”和“關(guān)愛(ài)”的對(duì)象是_和_。4提取信息第段中“細(xì)致”一詞呼應(yīng)了前面的詞語(yǔ)：_。5用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括本文列舉的兩個(gè)事例。（每句話不能超過(guò)7個(gè)字）1._ 2._6拓展延伸聯(lián)系課文只有一個(gè)地球，你覺(jué)得呵護(hù)

7、世界還可以做些什么？_九、 習(xí)作。生活中是否有一些瞬間讓你心動(dòng)？可能是你親身經(jīng)歷的，也可能是你看到、聽(tīng)到的事；可能是自然變化帶來(lái)的震撼，也可能是動(dòng)物、植物給予的啟發(fā)；或者是一本書、一部影視作品帶給你的感動(dòng)。請(qǐng)你以“我被感動(dòng)了”為題，寫一篇習(xí)作，要寫出這個(gè)瞬間帶給你的心靈觸動(dòng)。不少于400字。_答案1、恐怖 徹底 境界 挪移 苗圃 機(jī)械 抽噎 埋葬2、x dao hung ch ch f3、瀑布 嘴唇 斗篷 瘋狂 爆炸 早晨 蓬安 譏諷 4、翠 淡 水 貫 懸 碧 排 顧 裁 拙 粟 忐 弄巧成拙 全神貫注 這款項(xiàng)鏈的設(shè)計(jì)構(gòu)思精巧，別出心裁。5、除了 還 不但 而且 一 就 因?yàn)?所以6、1.這

8、些哲理，難道人類已經(jīng)完全領(lǐng)悟了嗎？ 2.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，就太平淡無(wú)味了。 3.一只身著堅(jiān)硬黑甲的小蟲迷失在這座迷人的森林里。 4.眼睛對(duì)我察看。7、八兒特別想吃臘八粥 渴望 喜愛(ài) 親情 興奮 滿懷期待 焦急萬(wàn)分 失望 委屈 學(xué)習(xí)態(tài)度不同 學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，不可三心二意8、1一聲 一片 一句 一時(shí)2A3時(shí)時(shí)觸摸的生活 與你打交道的人們 4小心翼翼5示例：小女孩呵護(hù)蝴蝶 王爾德叫人取花。 6示例：珍惜資源，呵護(hù)我們周圍的環(huán)境。9、示例：我被感動(dòng)了時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子消失而褐色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已那一份深沉的父愛(ài)。一天，寒風(fēng)凜冽，蔚藍(lán)的天空被烏云籠罩住了，失去了往日的美麗，不多時(shí)就下起瓢潑大雨。爸爸剛好要送我去補(bǔ)習(xí)班上課。剛走出了家門口，我一下子被眼前的景象驚呆了。爸爸立刻從家里拿出了一把傘：“一會(huì)兒，我去把車門開(kāi)開(kāi)，你馬上就把傘給撐開(kāi)，快步?jīng)_進(jìn)車?yán)?。小心一點(diǎn)，別淋濕了，別滑倒了！”我一下子愣住了，心想：“?。∧前职植痪土軡窳藛?？淋濕就會(huì)感冒了呀！”“爸爸！傘”我剛想讓爸爸撐傘過(guò)去，爸爸已經(jīng)快步地沖到車旁，皺著眉頭，一副十分難受的樣子。接著，用力地打開(kāi)了車門，大聲地呼喊著：“快撐傘跑過(guò)來(lái)！”我聽(tīng)見(jiàn)爸爸的聲音，立即快速地?fù)伍_(kāi)雨傘，快速地沖到車旁，把書包遞給了爸爸，一下子鉆進(jìn)車?yán)?，拿過(guò)爸爸手里的書包。爸爸也趕快上