小學(xué)音樂(lè)人音三年級(jí)下冊(cè)（2023年新編）第4課春天的歌-《春天舉行音樂(lè)會(huì)》教案

1、春天舉行音樂(lè)會(huì)教案興隆小學(xué)：徐炎課 題：春天舉行音樂(lè)會(huì)年 級(jí)：三年級(jí)教 科 書(shū)：人民音樂(lè)出版社第六冊(cè)第4課課 時(shí)：1課時(shí)課 型：綜合課三維目標(biāo)：1、通過(guò)歌曲春天舉行音樂(lè)會(huì)使學(xué)生感受到春天充滿了生機(jī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)及贊頌。 2、讓學(xué)生演唱時(shí)能表達(dá)出歡快、活潑的情緒。培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作及學(xué)生的表現(xiàn)能力， 鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能用輕快明朗的聲音演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)辨和想象的能力。使他們的表現(xiàn)美、鑒賞美，創(chuàng)造美的能力得到煅煉，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的良好情感，從中滲透對(duì)學(xué)生心靈美、行為美的品質(zhì)教育。教學(xué)重點(diǎn)： 能用優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的聲音表現(xiàn)春天。教學(xué)難點(diǎn)： 能用打

2、擊樂(lè)器為歌曲伴奏教具準(zhǔn)備： 打擊樂(lè)器、ppt等。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)意境，感受春的氣息1、師：聽(tīng)歌曲說(shuō)一說(shuō)歌曲中演唱的是哪一個(gè)季節(jié)？生：春天2、師： 春天和冬天比起來(lái)有哪些變化呢？3、師：春天是一年中最美的季節(jié)，當(dāng)我們?cè)诖禾斓拇笞匀唬禾斓呐笥?，他們要舉行音樂(lè)會(huì)了，你們想聽(tīng)嗎？二、新課教學(xué)（贊美春天）（一）體驗(yàn)春天1、初聽(tīng)：師放歌曲，生初步聆聽(tīng)，感受春天的旋律2、提問(wèn)：通過(guò)剛才的聆聽(tīng)，你們感覺(jué)這首歌曲的情緒是怎樣的？生：“高興、歡快、活潑”（二）唱響春天1、再聽(tīng)：讓我們帶著歡快的心情再來(lái)欣賞一遍提問(wèn)：A、音樂(lè)會(huì)上都有誰(shuí)在表演？B、它們?cè)谝魳?lè)會(huì)都扮演什么角色？2、生分組回答，師總結(jié)春雨：唱歌 嘀嗒

3、嘀嗒 (小歌手)春風(fēng)：彈琴 沙沙沙沙 (小樂(lè)手)春雷：打鼓 轟隆隆隆隆 （小鼓手）春水：鼓掌 嘩啦啦啦啦 （熱心的小觀眾）3、師總結(jié)，對(duì)，它們分別是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中的小歌手、小樂(lè)手、小鼓手，還有熱心的小觀眾。誰(shuí)能來(lái)模仿它們的聲音呢？師：春雨唱歌.呀 生：嘀嗒 0嘀|嗒師：春風(fēng)彈琴.呀 生：沙沙 0沙|沙師：春雷打鼓 生：轟隆 隆隆|隆師：春水鼓掌 生：嘩啦 啦啦|啦 4、師生對(duì)答： A、師讀前半句，生讀后半句。 B、生讀前半句，師讀后半句。 5、師：你能模仿他們的演唱嗎？6、完整演唱歌曲半段。 7、師：下面他們要從單獨(dú)表演變成合奏了，我們來(lái)看一看，誰(shuí)和誰(shuí)組成了黃金搭檔？生：8、師：春天舉行音樂(lè)會(huì)了

4、，那么誰(shuí)是指揮家呢？生：9、師:聽(tīng)一聽(tīng)唱到指揮家的時(shí)候，有什么音樂(lè)記號(hào)？它帶上了一個(gè)倒三角的小黑帽,這帽子叫頓音記號(hào)，在演奏或表演上要表現(xiàn)得短促而又輕巧有彈性。10、完整演唱后半段。11、完整演唱整首歌曲。（三）表現(xiàn)春天1、師：今天老師為你們準(zhǔn)備了四種樂(lè)器為歌曲伴奏。2、模擬演奏3、師：你能為這四種樂(lè)器分配一下扮演的角色嗎？春雨 x - | x - |春風(fēng) x - | x - |春雷 xx xx | x - |春水 xx xx | x - |4、師：下面就讓我們一起奏響春天的歌。（合奏）5、欣賞關(guān)于春天的歌曲。三、握別春天（結(jié)束教學(xué)） 同學(xué)們，今天我們參加了春天舉行的音樂(lè)會(huì)，高興嗎？春天能舉行音樂(lè)會(huì)，那么我們自己也可以呀，你們想舉行自己的音樂(lè)會(huì)嗎？那么請(qǐng)同學(xué)們課后分組去