六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案－2.2 生物的變異現(xiàn)象1｜蘇教版

1、課題：生物的變異現(xiàn)象一、教學(xué)目的：1.知道變異也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。2.了解變異有多種：可遺傳的變異和不可遺傳的變異。3.能對(duì)同一種類型動(dòng)、植外形特征的差異性進(jìn)行觀察，比較，并做出解釋。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道變異也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的難點(diǎn)：能對(duì)動(dòng)植物的特征及其差異性進(jìn)行分析，并做出解釋。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：玉米、金魚等圖片、課件。學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)變異的諺語(yǔ)、收集資料。四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入1.提問(wèn)：如果克隆技術(shù)實(shí)現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象，那是不是子代和父母都一模一樣呢？2.游戲：看一家人的照片，哪里相似，哪里不同？3.學(xué)生交流4.小結(jié)：相同的地方是生

2、物的遺傳現(xiàn)象，我們還有很多和父母不一樣的地方，哪些不同呢？今天我們來(lái)一起研究生物的變異現(xiàn)象.（二）了解什么是生物的變異。1.游戲：看書上P17頁(yè)圖找出雙胞胎與父母的不同處：咱班還有雙胞胎他們有什么不同？2.學(xué)生交流3.匯報(bào)4.看課件繼續(xù)分析交流5.匯報(bào)6.小結(jié)：大家都和自己的父母有什么不同的特征，即使是雙胞胎也有許多不同，那么我們?nèi)嗤瑢W(xué)之間又有多少差距呢？7.出示表格，老師引導(dǎo)填寫，找好標(biāo)準(zhǔn)。8.具體觀察分析（課件展示）9.講解：子代和父代之間，同一種物種之間都或多或少的存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱為變異。（三）認(rèn)為變異是普遍存在的1.談話:剛才調(diào)查出來(lái)的人與人之間的差異，如果有些差異是

3、因?yàn)榄h(huán)境的改變而產(chǎn)生的，那么這些會(huì)遺傳下去嗎?2.提問(wèn)動(dòng)植物身上也有這樣的變異現(xiàn)象嗎？3.引導(dǎo)學(xué)生假設(shè)4.看教材上的圖分析5.報(bào)告收集的資料（金魚、玉米、康乃馨）6學(xué)生匯報(bào)變異的諺語(yǔ).7.看多媒體變異現(xiàn)象欣賞。8.分析：仔細(xì)觀察下面幾組生物，你有什么發(fā)現(xiàn)？9.學(xué)生匯報(bào) 10.師小結(jié)：同遺傳一樣，生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的，這些諺語(yǔ)說(shuō)的就是變異現(xiàn)象，人們對(duì)生物的變異現(xiàn)象還有一些有趣的利用呢？（四）變異現(xiàn)象的拓展1.出示三葉草圖片和實(shí)物，看書閱讀說(shuō)說(shuō)幸運(yùn)的四葉草的傳說(shuō)。2.你來(lái)設(shè)計(jì)一種有關(guān)于四葉草的紀(jì)念品。3.學(xué)生作品展示4.了解變異的兩種方式。（1）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的高莖豌豆和矮莖豌豆的這種是遺傳物質(zhì)發(fā)生的變化而引起的變異，稱為可遺傳的變異，再如父母都近視孩子也近視、奶牛等。（2）有沒(méi)有父母不近視而自己近視的同學(xué)（不可遺傳的變異）另一種是在不同環(huán)境條件下生產(chǎn)的變異，其遺傳物沒(méi)有變化，稱為不可一傳的變異，如：用眼不當(dāng)造成近視，車禍導(dǎo)致形成后天殘疾。（3）學(xué)生舉例并交流。（五）總結(jié)：美麗的大自然給我們的千姿百態(tài)、豐富多彩的絢麗，那都是生物變異的緣故，課后同學(xué)們繼續(xù)查閱一下遺傳和變異有什么秘密的相關(guān)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：2.生物的變異現(xiàn)象子代與