(部編)初中語文人教課標(biāo)版七年級下冊《假如生活欺騙了你》3的課件_第1頁
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文檔簡介

1、人教版初中語文第四單元 假如生活欺騙了你 普希金 假如生活欺騙了你 （普希金） 假如 / 生活 / 欺騙了你， 不要 / 悲傷，不要 / 心急！ 憂郁的 / 日子里 / 須要鎮(zhèn)靜： 相信吧，快樂的 / 日子 / 將會來臨。 心兒 / 永遠(yuǎn) / 向往著 / 未來； 現(xiàn)在 / 卻常是 / 憂郁。 一切 / 都是 / 瞬息， 一切 / 都將會 / 過去； 而那 / 過去了的， 就會成為 / 親切的 / 懷戀。一.望:初讀詩歌 整體感知1.自由朗讀詩歌，感知詩歌大意；2.你怎么理解詩歌的題目“假如生活欺騙了你” 生活中遇到了意想不到的挫折，讓你事與愿違，不盡如人意 二聞：聽讀詩歌 把握主旨 聽同學(xué)朗讀

2、詩歌，感知作者的人生態(tài)度樂觀積極寫作背景：這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈詩的形式寫在他的鄰居女兒的紀(jì)念冊上。那里俄國革命正如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人卻沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。三.問：品讀詩歌 深入探究1.假如生活欺騙了你，詩人勸誡我們要怎樣做？ 不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜 直面現(xiàn)實(shí)，保持鎮(zhèn)靜 心兒永遠(yuǎn)向往著未來 心向未來，長遠(yuǎn)考慮2.能否把“懷戀”換成“懷念”？“懷戀”比“懷念”程度深，“懷戀”既有“懷念”的意思，還有愛和不舍之意。四.切：誦讀詩歌 體會經(jīng)典1.背誦這首詩2.說說這首詩膾炙人口的原因拓展遷移 假如你不夠快樂 汪國真 假如你不夠快樂 也不要把眉頭深鎖 人生本來短暫 為什么還要栽培苦澀 打開塵封的門窗 讓陽光雨露灑遍每個角落 走向生命的原野

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