2022年初一語文第2單元課件教案

1、 2022初一語文第2單元課件教案2.理解父親形象的特點，學(xué)習(xí)命題立意、組織材料的方法。3.感受父親性格中的艱難創(chuàng)業(yè)的精神和堅韌不拔的毅力，培育對待人生的樂觀安康的心態(tài)。4.訓(xùn)練學(xué)生去關(guān)懷父母，認(rèn)真傾聽他們內(nèi)心的聲音。教學(xué)重難點1.整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會的感情。2.感受父親性格中的艱難創(chuàng)業(yè)的精神和堅韌不拔的毅力，培育對待人生的樂觀安康的心態(tài)。 課時安排 2課時 教學(xué)過程： 第一課時一、新課導(dǎo)入設(shè)計1任何一種卑微的事物，其韌性都是極強(qiáng)的,無論人、事物。猶如小草、猶如螞蟻，也猶如卑微的你我他，還有那平凡的父親、母親。李森祥的臺階中所寫的父親就是這種卑微而又韌性極強(qiáng)的人。設(shè)計2有首歌是

2、這樣唱的：“人生 / 是一級一級的臺階 / 很多人渴望 / 在臺階上找到 / 自己的高度 / 父親是不是 / 也如此”今日我們將學(xué)習(xí)一篇敘述父親的小說，讓我們一起來感受這位父親自強(qiáng)不息的奮斗精神。二、自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)與展現(xiàn)1生字注音凼（dn） 囑咐（zh） 為難（n ）2詞語解釋凼：方言，水坑?；钭龅萌ィ悍窖?，能干活的意思。為難：（神色、態(tài)度）不自然。大庭廣眾：人許多的公開場合。3名片李森祥，生于1956年，浙江衢州人。當(dāng)代作家，代表作有傳世之鼓等。三、合作學(xué)習(xí)探究與溝通（一）整體感知1快速默讀課文，思索本文是何種文體，用一句話概括本文內(nèi)容?！军c撥明確】（1）本文是一篇短篇小說。（回憶小說的三要素

3、：人物、情節(jié)、環(huán)境；小說的故事情節(jié)可以分為四個局部：開端、進(jìn)展、高潮、結(jié)局。)（2）本文敘述了父親造臺階的故事。（引領(lǐng)學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，了解故事梗概，為分析人物做初步預(yù)備。）2 統(tǒng)領(lǐng)全文的一句話是哪一句？【點撥明確】“父親總覺得我們家的臺階低”。3本文的故事情節(jié)完整，請分析本文的構(gòu)造層次?！军c撥明確】開端：父親覺得自己家的臺階低，要造高臺階的新屋。進(jìn)展：父親開頭了漫長的預(yù)備。高潮：最終造起了有九級臺階的新屋。結(jié)局：新屋落成了，父親人也老了，身體也垮了。（二）深層理解1父親為什么要造臺階？【點撥明確】臺階高，屋仆人的地位就相應(yīng)高。臺階是地位的標(biāo)志。人家的臺階高的有十幾級，自家的臺階只有三級。

4、父親想有地位而沒有地位，所以總覺得自己家的臺階低。父親想提高自己的身份與地位；努力實現(xiàn)自己的人生價值；追求被人認(rèn)同、被人敬重。2這表現(xiàn)出父親怎樣的心理？【點撥明確】父親是一個很有志氣、特別要強(qiáng)的農(nóng)夫，他不甘人后，他要立于受人敬重的人的行列。3父親是怎樣造臺階的？【點撥明確】一年到頭幾乎不得休息；一塊磚，一片瓦，一角票地積攢；種糧食，砍柴賣錢，幾十年如一日預(yù)備了大半輩子；為造臺階的工匠們做預(yù)備工作，不辭辛苦。4從父親為了修建新的臺階作預(yù)備中我們可以看出什么?【點撥明確】父親有著誠懇勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦的品行，有著愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。5 新屋、新臺階造好后，父親怎么樣了？【點撥明

5、確】最終建起了有九級臺階的新屋，一輩子的心愿得以實現(xiàn)，心頭的喜悅真是無法形容。父親為此付出的代價是沉重的：新屋落成了，人也年輕了，身體也垮了。四、走進(jìn)主題本文表達(dá)了父親建筑高臺階的過程，表現(xiàn)了父親為實現(xiàn)抱負(fù)而不懈追求，堅韌不拔，不知疲乏的精神，也表達(dá)了對“父親”的崇敬和憐憫。臺階暗寓或象征了中國一般農(nóng)夫人生奮斗的過程。其次課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們了解了文章的根本構(gòu)造與簡潔的人物形象，這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)、探究，體會文章語言，更好的感受的思想感情。二、合作學(xué)習(xí)爭論與展現(xiàn)（一）走進(jìn)人物1 。組織學(xué)生用自己喜愛的方式再讀文章，并且把能表現(xiàn)父親性格與品質(zhì)的句段圈點評注，以“我從_看出父親是一個_的農(nóng)夫

6、”為話題仿例填空。例如一:“我們家的臺階低! 父親又像是對我，又像是自言自語地感慨。這句話他不知說了多少遍。”從這句話中可以看出父親是一個要強(qiáng)的農(nóng)夫，他有志氣，不甘落后，他要獨立于受人敬重的行列?！军c撥明確】例如一:“我們家的臺階低! 父親又像是對我，又像是自言自語地感慨。這句話他不知說了多少遍?！睆倪@句話中可以看出父親是一個要強(qiáng)的農(nóng)夫，他有志氣，不甘落后，他要獨立于受人敬重的行列。例如二:“父親狡猾厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，預(yù)備著要造一棟有高臺階的新屋?！睆倪@句話中可以看出父親是一個狡猾厚道的農(nóng)夫，用誠懇的勞動興家立業(yè)。例如三:“他仿佛

7、覺得有很多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該快樂，卻露出些為難的笑。”從這一段中可以看出父親是一個謙卑的農(nóng)夫，當(dāng)新臺階造好后，他卻不好意思坐上去。2對父親寄予了怎樣的思想情感？【點撥明確】對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示仰慕和贊美；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)夫所特有的謙卑表示憐憫和憐憫。（二）走進(jìn)語言1為什么在老屋的三級石板上用了那么多筆墨?【點撥明確】（1）寫三塊青石板的來歷，可以表達(dá)當(dāng)年父親的力氣是多么大，后面寫造新屋的時候父親托石板閃了腰，前后就形成比照。（2）寫石板粗糙，可以示意當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。（3）寫“我”在臺階上跳上跳下，說明那時我還年幼，而新

8、屋造好了，“我已經(jīng)是大人了”，說明蓋屋前后用了一二十年。寫兒時的“我”能連跳三級，可見臺階之低，寫父親坐臺階的姿態(tài)，又是寫臺階之低。（4）寫父親的腳板，寫出了父親終年辛苦的形象，也說明家庭的貧困。2“父親坐在綠蔭里，能觀察別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?！边@一處描寫表現(xiàn)父親什么樣的思想感情?為什么不做心理描寫?【點撥明確】父親抽煙時專注地望著別人家高高的臺階，他艷羨，他憧憬，他在謀劃怎樣加快預(yù)備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人艷羨。這篇小說是用第一人稱寫的，不允許寫別人的心理活動，只能以

9、形寫神。3為什么新屋的主體工程寫得簡單，造臺階反而寫得具體?【點撥明確】文章的詳略是由中心而定的，題目是“臺階”，所以主體工程可以略寫，造臺階則要詳寫。4為什么“回來時，一副若有所失的模樣”?這種心態(tài)怎么理解?【點撥明確】父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是制造，勞動有收獲，勞動表達(dá)了自己的價值，一旦不能干活，就失去了這一切，所以感覺若有所失。三、拓展延長1新屋落成，父親為此付出了沉重的代價：人年輕了，身體也垮了，甚至有人說父親的精神支柱也倒了。你認(rèn)為父親這樣做值得嗎？同學(xué)間、小組間、師生間爭論溝通。2比擬背影和臺階在立意和選材上的異同之處?！军c撥明確】（1）同：都是表現(xiàn)父親的文章，都是抓住生活中的細(xì)節(jié)，以小見大。（2）異：背影抓住“背影”命題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛，給人深刻的印象，讓人劇烈地感受父愛。臺階圍繞“臺階”命題立意，組織材料，使“建房”這個一般性的題材有了側(cè)重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出父親