小學(xué)音樂(lè)人音二年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第6課跳起舞-洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、洋娃娃和小熊跳舞 雙流區(qū)協(xié)和實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李國(guó)穎教材分析：歌曲洋娃娃和小熊跳舞是人音版二年級(jí)上冊(cè)第五課跳起舞的歌唱內(nèi)容。它是一首二拍子、大調(diào)式、四樂(lè)句構(gòu)成的一段體波蘭兒童歌曲,歌曲以明快舒暢的旋律,活潑跳躍的節(jié)奏,生動(dòng)地表現(xiàn)了洋娃娃和小熊跳舞時(shí)憨厚可愛(ài)的神情。歌曲四個(gè)樂(lè)句運(yùn)用了旋律重復(fù)變化的手法,歌曲結(jié)構(gòu)方整,其中前十六分節(jié)奏型貫穿全曲,節(jié)奏明快,舞蹈性很強(qiáng),適合于邊表演邊歌唱。學(xué)情分析： 二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、善于模仿，在教學(xué)中，要多注意采取趣味性、知識(shí)性并重的原則。設(shè)計(jì)一些小的音樂(lè)游戲，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，在講解時(shí)，注意用充滿(mǎn)趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的音樂(lè)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)側(cè)重低年齡學(xué)段

2、課堂教學(xué)中的律動(dòng)教學(xué)，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編大量的簡(jiǎn)單、適合、易學(xué)的律動(dòng)動(dòng)作讓學(xué)生邊唱邊跳，讓其享受到音樂(lè)帶給他們的快樂(lè)與愉悅，以此來(lái)提高他們的審美意識(shí)，從而進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率。教學(xué)目標(biāo)：能用輕快富有彈性的聲音，有感情地演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞。通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、舞蹈等音樂(lè)活動(dòng)，在游戲中加入對(duì)歌曲的感受，體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè)。三、通過(guò)對(duì)比、聆聽(tīng)、觀察、劃旋律線(xiàn)等方法，能對(duì)歌曲進(jìn)行樂(lè)句的劃分。教學(xué)重點(diǎn)：用輕快、富有彈性的歌聲演唱歌曲；在多種有效地音樂(lè)活動(dòng)中，小組合作激發(fā)創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)演唱、舞蹈、創(chuàng)編等有效的音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、教材、課件、打擊樂(lè)器教

3、學(xué)過(guò)程：師生問(wèn)好，組織教學(xué)1、師生問(wèn)好。2、聲勢(shì)練習(xí)。（感受音的強(qiáng)弱）二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：各位小朋友你們好，歡迎你們來(lái)到李老師的音樂(lè)課堂，今天我們的音樂(lè)課堂來(lái)了一位神秘的嘉賓你們想認(rèn)識(shí)她嗎？生：答。師：瞧她是誰(shuí)？師模仿洋娃娃的聲音，小朋友們好，我是漂亮的洋娃娃今天是我的生日，我和我的好朋友小熊想請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物們來(lái)參加我的生日晚會(huì)，你們?cè)敢鈪⒓訂幔可捍?。師：不過(guò)要參加我的生日晚會(huì)可要闖過(guò)我給你們帶來(lái)的以下幾個(gè)關(guān)卡才可以的哦！小朋友們有信心闖關(guān)成功嗎？（激發(fā)學(xué)生的熱情與好奇心）每一關(guān)都必須得到洋娃娃的通關(guān)卡才可以通關(guān)，如果得不到那我只能宣布闖關(guān)失敗哦！三、新課教學(xué)1.師：開(kāi)始我們的第一

4、關(guān)：拍一拍、選一選（只拍不念）節(jié)奏練習(xí) （師拍生拍排序全班拍）師：請(qǐng)?jiān)u委亮分，很棒。洋娃娃說(shuō)小朋友表現(xiàn)的很好哦！恭喜你們集體通過(guò)第一關(guān)！現(xiàn)在我們的第一個(gè)通關(guān)卡就會(huì)去你們家做客哦。2.接下來(lái)看第二關(guān)：按節(jié)奏有感情朗讀歌詞師:播放伴奏師范讀，讓學(xué)生觀察。生：按節(jié)奏朗讀歌詞，（雙手叉腰，用氣把肚子抖起來(lái)）教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。再讀一次，跟伴奏分組（兩組）分別一段歌詞。（邊讀邊激發(fā)情感）師：洋娃娃說(shuō)大家在節(jié)奏、情感、聲音方面都非常的棒！ 3挑戰(zhàn)第三關(guān)：我是小小“演唱家”（邊聽(tīng)邊思考） （1）聽(tīng)音樂(lè)歌曲描寫(xiě)了洋娃娃和小熊在干什么呢？他們?cè)谔裁次瑁?歌曲用怎樣的情緒演唱？生：答（出示課題）（2）新歌教學(xué)師生接龍

5、唱，分組唱齊唱等形式進(jìn)行教學(xué)。師：洋娃娃說(shuō)小朋友表現(xiàn)的很好哦！4.第四關(guān)：看看誰(shuí)的眼睛或耳朵最敏銳師：洋娃娃說(shuō)讓我們欣賞一下音樂(lè)晚會(huì)的音樂(lè)，但是欣賞的時(shí)候是帶有問(wèn)題的哦，你們能發(fā)現(xiàn)歌曲有哪些相同和不同之處嗎？請(qǐng)欣賞。生:答。師: 畫(huà)線(xiàn)條輔助，分樂(lè)句引導(dǎo)學(xué)生理解音的高低走向。生：跟音樂(lè)邊聽(tīng)邊劃。5.挑戰(zhàn)第五關(guān)：我們都是小小“演奏家” 師：跟鋼琴讓學(xué)生邊唱邊奏響板和雙響筒。（1 3 5 0和1 3 1 0 。）生：跟音樂(lè)邊唱邊奏1 3 5 0和1 3 1 0。師：洋娃娃和小熊說(shuō)你們可真厲害，各個(gè)都是小小演奏家。6.挑戰(zhàn)第六關(guān) 我們都是創(chuàng)編小天才洋娃娃想請(qǐng)池塘邊的小動(dòng)物一起參加晚會(huì)，你們想請(qǐng)哪些動(dòng)物和洋娃娃跳舞呢？（讓小朋友發(fā)揮想象并唱一唱，這一環(huán)節(jié)將課堂推向高潮。）例如，洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀一二一。他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀一二一。小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀一二一。小洋娃娃笑起來(lái)呀，笑呀笑呀