小學(xué)音樂(lè)人音二年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第2課幸福的歌-陳歡彝家娃娃真幸福教案

1、課 題： 彝家娃娃真幸福 模 塊： 演唱 執(zhí) 教 者： 陳歡 授課年級(jí)： 二年級(jí) 課 時(shí)： 一課時(shí) 課 型： 新授課 教具準(zhǔn)備： 多媒體 學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡模仿，喜歡看生動(dòng)形象的畫(huà)面，課堂常規(guī)不是很規(guī)范，注意力不持久，所以我會(huì)從激發(fā)學(xué)生興趣入手。教材分析： 彝家娃娃真幸福是選自人音版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第2課（幸福的歌）中的教學(xué)內(nèi)容；是一首根據(jù)彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲，作品通過(guò)對(duì)彝家娃娃在喜慶佳節(jié)中狂歡歌舞這一生活側(cè)面的描寫(xiě)，熱情洋溢地贊美了彝族兒童的幸福生活。歌曲為一段體結(jié)構(gòu)，歌詞簡(jiǎn)潔形象，旋律歡快、跳躍，加之全曲采用：“XXXXXX|XXX|”、“XXXXX|XXX|”等明快

2、活潑、具有舞蹈性的節(jié)奏型貫穿始終，以及“阿里里”這一彝家韻味的襯詞運(yùn)用，極富民族色彩。教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 通過(guò)演唱和創(chuàng)編歌曲，學(xué)生能夠建立民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。 知識(shí)與能力目標(biāo)： 能用愉快的情緒，輕快而有彈性的聲音演唱歌曲。過(guò)程與方法目標(biāo)： 通過(guò)聆聽(tīng)，演唱以及編創(chuàng)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力和音樂(lè)編創(chuàng)力。 教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)： 能用輕快而有彈性的聲音演唱歌曲。 難點(diǎn)： 準(zhǔn)確演繹歌曲中（f）強(qiáng)的記號(hào)。教學(xué)方法： 情景法、聽(tīng)唱法、合作學(xué)習(xí)法。 十、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)課： 創(chuàng)設(shè)情景，播放多媒體課件 1.師生問(wèn)好，由其他少數(shù)民族引出彝族，2、播放彝族風(fēng)情圖片并介紹讓學(xué)生欣賞感受彝族的風(fēng)土人情（“走進(jìn)

3、彝族-感受彝族文化”激發(fā)學(xué)生對(duì)彝族的喜愛(ài)之情) 新知探究：1、初賞歌曲（請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)歌曲帶給你怎樣的感受）（歌曲中出現(xiàn)的最多的一句歌詞是哪一句？-并講解阿里里意思。）2.復(fù)聽(tīng)歌曲（請(qǐng)生聽(tīng)辯有幾個(gè)“阿里里”，并在聽(tīng)到阿里里的地方拍手）再次聆聽(tīng)（請(qǐng)生聽(tīng)辨阿里里的音高是否一樣，并用手勢(shì)代替音高。）強(qiáng)弱闖關(guān)練習(xí)（講解強(qiáng)弱）朗讀歌詞（讀出強(qiáng)的地方）聽(tīng)唱教學(xué)老師帶唱 學(xué)生完整演唱 跟著伴奏一起演唱 拓展練習(xí)： 1.為歌曲編創(chuàng)舞蹈并一起表演。 2.觀看彝族火把節(jié)。 (設(shè)計(jì)意圖:拓寬學(xué)生音樂(lè)視野，充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性；增加學(xué)習(xí)興趣。（四）小結(jié)：1、總結(jié)2.滲透民族團(tuán)結(jié)教育十一、下課十二、教學(xué)反思： 搭建有趣與有效的橋