小學道德與法治人教四年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第二單元為父母分擔-少讓父母為我操心

1、第二單元 為父母分擔4、少讓父母為我操心教案 教學目標1.引導學生分別了解和體諒父母在家里和工作中的辛勞，激發(fā)感恩父母的意識和情感。2.讓學生懂得管理好自己，少給父母添麻煩，讓父母少操心就是愛父母的表現。過程與方法：通過自身體驗、閱讀感悟、小記者提問和采訪、討論、提建議等活動教學，培養(yǎng)學生動手實踐能力和關心體諒父母的情感。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生感恩父母的意識和情感。教學重難點重點：了解體諒父母的辛勞，管理好自己，用自己的行動體貼父母。2.難點：管理好自己，用自己的行動體貼父母。學情分析四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經過前三年課程的學習，在對父母的情感上有所發(fā)展，已形成了一些

2、初步的愛父母意識，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據以上教材分析，為此，確定以下教學方法。教法和學法1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究2.學法：自主學習法及活動與探究3.教學準備：教師制作PPT課件及搜集資料，布置學生課前體驗父母的辛苦教學過程第一課時（一）談話導入。師：同學們，看到題目我們想起了誰呀？生：爸爸媽媽。師：我們的一日三餐是誰做的？生：爸爸媽媽。師：除此以外，爸爸媽媽還為我們做了什么？生自由回答。師：我們在上學時，父母在工作。我們放學了，父母還要照顧我們。在我們的眼里，父母像是超人，在忙碌的身影中為我們撐起了一片快樂成長的藍天。爸爸媽媽為我們付出很多

3、，很辛苦！今天我們就來走進我們的父母。（二）講授新課活動一:爸爸媽媽多辛苦1.想一想，看一看（1）出示教材P24頁四幅圖內容，請學生觀察圖片上的時間、地點、人物，他們都在做什么？對比提問讓學生說說自己的父母在同一時段是否也在做同一事情（2）你有沒有在家?guī)透改缸鰝€家務活？你是否體會過父母做這些家務活的辛苦？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享2.看一看，說一說（1）生齊讀教材第25頁內容。（2）思考：你從哪里感受到小娟爸爸的辛苦？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P25空格內容,師指導、補充活動二：看一看，議一議1.（1）生閱讀教材P26頁三幅圖內

4、容。（2）小組合作，探究問題：父母工作的辛苦體現在哪里？你有沒有和父母一起去上過班了？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結:事先了解爸爸媽媽上班的地方有什么規(guī)定和要求。特別要記住哪些是不能做的。在爸爸媽媽自己工作的時候，仔細觀察。要注意安全，講禮貌。2.想一想，說一說（1）抽生分角色閱讀教材第27頁內容。（2）小組合作，探究問題：通過上述采訪，你能看出什么？ 采訪對象是你，你會怎么辦？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P27空格內容,師指導、補充3.自主設計（1）引導學生回家完成第28頁內容（2）下節(jié)課再討論交流當你面對自己父母是誰，你會怎么提問？聽完父母的回答后，你是心里有怎樣的感受？制作感恩卡：寫出自己對父母的心里