（公開(kāi)課設(shè)計(jì)）三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》教案

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)(shxu)上冊(cè)認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)教案 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)(jio xu)目標(biāo)：1.結(jié)合具體事物或圖形，通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。2.能測(cè)量并計(jì)算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長(zhǎng)。3.能結(jié)合具體情境(qngjng)，感知周長(zhǎng)與實(shí)際生活的聯(lián)系。 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)(jio xu)重難點(diǎn)：理解周長(zhǎng)的含義。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、尺子。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課。同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)上每天早上有打羽毛球的、有打太極拳的、有跳舞的、路上還有跑步的。他們都在以不同的方式進(jìn)行鍛煉身體，而且我還發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物中小螞蟻也在鍛

2、煉身體。看來(lái)呀，我們大家也應(yīng)該從小就養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。下面我們就一起來(lái)看看小螞蟻是怎樣鍛煉身體的。（出示課件）師：說(shuō)說(shuō)小螞蟻是怎樣鍛煉身體的？（沿著樹(shù)葉的邊線跑了一圈。）師：我們把樹(shù)葉一周的長(zhǎng)度叫樹(shù)葉的周長(zhǎng)。（板書(shū)課題）二、 描一描，說(shuō)一說(shuō)。1.請(qǐng)大家拿出一張紙，選擇一片最喜歡的樹(shù)葉，用彩筆沿著樹(shù)葉的邊線一筆描出它的輪廓來(lái)。2.誰(shuí)愿意給大家演示一下自己是怎樣描的？并說(shuō)清楚是從哪兒開(kāi)始，又到哪兒結(jié)束的。3.有沒(méi)有不一樣的？說(shuō)一說(shuō)你是從哪兒開(kāi)始，又到哪兒結(jié)束的。4.小結(jié)：看來(lái)，不管從哪兒開(kāi)始，大家都是沿著樹(shù)葉的邊線描了一周，又回到起點(diǎn)，這一周的長(zhǎng)度就是這片樹(shù)葉的周長(zhǎng)。5.再來(lái)看（出示圖），老師

3、這兒有3個(gè)圖形，請(qǐng)拿出紙，選擇一個(gè)自己喜歡的圖形，用彩筆一筆描出圖形的邊線。說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣描的？師：剛才同學(xué)們都是沿著圖形的邊線描了一周，這一周的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng)。三、找一找，摸一摸。1.師：同學(xué)們，你們能從我們身邊找一個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是周長(zhǎng)嗎？同桌合作，找一找，摸一摸。（課桌面、文具盒面、地面、黑板面） 2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們找的結(jié)果？可以邊說(shuō)邊指一指。 四、量一量。1.剛才大家找到了很多，看來(lái)周長(zhǎng)在我們生活中無(wú)處不在，而且周長(zhǎng)的應(yīng)用也非常廣泛。比如：我們做褲子時(shí)，要先量一量腰一周有多長(zhǎng)，也就是平時(shí)所說(shuō)的腰圍(yo wi)。2.請(qǐng)大家估計(jì)一下老師的腰圍大約是多少厘米。生估計(jì)。估計(jì)的準(zhǔn)不準(zhǔn)呢？

4、誰(shuí)來(lái)量一量？（注重測(cè)量方法的指導(dǎo)）告訴大家測(cè)量結(jié)果。3.根據(jù)這個(gè)結(jié)果，請(qǐng)你估計(jì)一下自己的腰圍大約是多少厘米。生估計(jì)。同桌合作量一量。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的腰圍？看來(lái)大家的腰圍大約在60厘米左右。4.小結(jié)。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋，所以想請(qǐng)同學(xué)們參加下面的闖關(guān)比賽，有興趣嗎？記著，每闖過(guò)一關(guān)，都會(huì)得到相應(yīng)的分值，最后得分最多的就是今天的勝利者！有信心嗎？讓我們充滿自信迎接挑戰(zhàn)！五、闖關(guān)練習(xí)。1.第一關(guān)，量一量，算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（課本45頁(yè)第2題）第一關(guān)誰(shuí)成功了？請(qǐng)為自己加上100分。2.第二關(guān)。（出示課件）下面每組兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎？為什么？生交流。師：誰(shuí)闖過(guò)了這一關(guān)？請(qǐng)為自己加上200分。3.第三關(guān)。（出示課件）甲乙兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎？為什么嗎？師：這一關(guān)誰(shuí)又闖過(guò)了？請(qǐng)為自己加上300分。師：現(xiàn)在算一算自己得了多少分，得600分的舉手，老師祝賀你們。其他同學(xué)不要灰心，老師希望你們能找出自己的不足，下一次迎頭趕上！六、課堂小結(jié)。今天，我們認(rèn)識(shí)了周長(zhǎng)，并且用周長(zhǎng)的知識(shí)解決了一些問(wèn)題。你能談?wù)勛约旱母惺軉?？?jī)?nèi)容總結(jié)（1）三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)教案 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體事物或圖形，通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)（2）教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入