2021高考語文每日一練第40練 語言表達+文化常識 (含解析)

1、第40練語言表達文化常識建議用時25分鐘12020沈陽市九中階段測試依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是( )一位偉人說：“喜歡聆聽的民族是一個智慧的民族?！盻的民族不喜歡聆聽，只喜歡征服，他們狂妄自大，這遮擋了他們的視線；_的民族不喜歡聆聽，只喜歡吹噓，他們坐井觀天，這妨礙了他們的拓展；_的民族不喜歡聆聽，只喜歡盲動，他們淺嘗輒止，這影響了他們的深度。因此，我們要學會聆聽。這將使我們虛懷若谷，博采眾長，銳意進??；這將使我們胸懷遠大，視野寬廣，開拓創(chuàng)新；這將使我們高瞻遠矚，潛心探索，內(nèi)涵深厚。A. 不可一世閉關自守急功近利B. 不可一世急功近利閉關自守C. 閉關自守不可一世急功近利D.

2、 急功近利不可一世閉關自守2下列各句中，沒有語病的一項是( )A出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進行推廣，利用直播、短視頻等形式傳播外，圖書營銷還有在社交平臺做線上活動這個必選項。B運用互聯(lián)網(wǎng)思維有助于優(yōu)化治理，比如“最多跑一次”改革，辦事程序能刪繁就簡的原因，仰賴的就是政務數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通和辦事流程的全面再造。C觀眾跟隨著這檔浸潤理想情懷的節(jié)目，回顧科學技術的研發(fā)過程，感知科學家的創(chuàng)造力，把握時代的脈搏，激發(fā)前進的動力，受到各界一致好評。D該研究團隊揭示了用化學方法制備干細胞的科學原理，開發(fā)了簡單、高效制備干細胞的新技術，為優(yōu)化制備途徑提供了新的科學視角和解決方案。32020哈爾濱師大

3、附中月考在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検? )遙遠的箕山，漸漸化成了一幢巨影，遮斷了我的視線。_我在那個遺址上發(fā)掘了很久，但一無所獲。如果是冬日晴空，從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓。箕頂寬敞平坦，煙樹素淡，悄寂無聲。而遺址都在下面的河邊，那低伏的王城崗上。山勢平緩，從山腳慢慢上坡，一陣工夫就可以到達箕頂。如此空曠，讓人略感凄涼。A BC D4閱讀下面的材料，完成題目。嘉興南湖素以“輕煙拂渚，微風欲來”的迷人景色著稱于世，又因中共“一大”在南湖紅船召開而成為革命圣地?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)期間，校團委將組織青年教師和高三學生共同參觀南湖的主題活動。(1)請仿照前半句，根據(jù)材料補充

4、活動主題：“煙雨共沐南湖景，_?！?2)活動期間，你聽到一個小朋友在自言自語：“原來紅船就是一條紅色的船?。　弊鳛楦咧猩?，請根據(jù)你的知識儲備，寫一段話回應小朋友，幫助他提升對“紅船”的認知，至少運用一種修辭手法。答：_5某同學擬了一個被拒絕后常見的四種反應及應對方式的構思框架，請把這個構思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。答：_6對下列文化常識的解說，不正確的一項是( )A征辟，是中國古代一種選拔官吏的制度，朝廷召之稱征，三公以下召之稱辟，選拔那些有名望的品學兼優(yōu)的人士，或備顧問，或委任政事。B至道，是年號。年號是我國封建王朝用來紀年的名號，先秦至漢初無年號，

5、漢武帝首創(chuàng)年號。宋太祖的年號有建隆、乾德、開寶三個。C刑部，六部之一，主管全國刑罰政令及審核刑名的機構。其余五部為吏、戶、禮、兵、工部，各部最高長官為尚書，副長官為侍郎。D謚，即謚號，古代君王、諸侯、大臣、后妃等死去，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，而給予一個帶有褒揚性質(zhì)的稱號。第40練語言表達文化常識1A本題考查正確運用成語的能力。不可一世：不認可同時代的人，自認為在當代沒有一個人能比得上。形容自命不凡，狂妄到極點。閉關自守：比喻與外界隔絕，不接受外界事物的影響。急功近利：急于求成，貪圖眼前的成效和利益。與下文的“盲動”“高瞻遠矚”相照應。2D本題考查辨析病句的能力。A項，中途易轍，“出版社除

6、了外”一句沒表述完整，下句的主語就改成了“圖書營銷”。B項，句式雜糅，“的原因，仰賴的就是”雜糅，刪去“的原因”。C項，偷換主語，在“受到各界一致好評”前加上“該節(jié)目”。3D本題考查語言表達連貫的能力。句中首次提到“箕頂”，才有后文對“箕頂”的描述，所以句應在句后；橫線后的“我在那個遺址上發(fā)掘了”句中提到的“遺址”，顯然其前應是句；而句明顯是從上往下看的景象，所以應在“箕頂”之后，即在句之后。采用排除法，即選D項。4示例：(1)師生同品紅船情(2)小朋友，紅船不僅僅是一條紅色的船，它還是我們黨的搖籃呢，黨的“一大”就在這里召開。解析：第(1)題要求補充活動的主題，材料里介紹了“校團委將組織青年教師和高三學生共同參觀南湖的主題活動”，根據(jù)這句話，仿照前半句組織語言即可，注意要突出其革命圣地的特點。第(2)題要求給小朋友介紹什么是“紅船”，還要至少運用一種修辭手法。所以既要注意對象(小朋友)，語言要親切得體，同時還要能說清楚“紅船”的歷史意義(中共“一大”在南湖紅船召開)。5面對拒絕，有人會說“算了”，然后結束這件事，另作打算；有人會說“好吧”，心中悶悶不樂，感覺被挫??；有人會問“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有人會問“為什么”，接著分析原因，再作嘗試。解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力