一年級數(shù)學(xué)上冊補(bǔ)差計劃規(guī)劃方案

1、一年級數(shù)學(xué)上冊補(bǔ)差計劃依照我所授課兩個班學(xué)生的實質(zhì)情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批閱作業(yè)、如期評定學(xué)生成績、優(yōu)秀完成每一節(jié)課的授課外，積極采用課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施，擬定培優(yōu)補(bǔ)差計劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的授課及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，力爭獲取好成績。一、學(xué)情解析：經(jīng)過學(xué)一生常表現(xiàn)和課堂情況，進(jìn)一步認(rèn)識到班上學(xué)生的基本情況，一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較差，理解能力不夠，與優(yōu)等生有必然的差距。因此在培優(yōu)補(bǔ)差過程中要進(jìn)一步深入認(rèn)識每一個學(xué)生的基本情況，進(jìn)行情況解析，充分掌握他們的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)方法。再依照這些解析擬定培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)，重點放在學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)上。對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的

2、主要目標(biāo)放在能力培養(yǎng)和數(shù)學(xué)涵養(yǎng)的進(jìn)一步提高方面二、培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步牢固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生獲取合適進(jìn)步，讓差生在教師的指導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，漸漸提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成數(shù)學(xué)思想基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，挖掘并培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想能力下手，訓(xùn)練優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績。三、培優(yōu)補(bǔ)差措施：1、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。2、課堂上創(chuàng)立機(jī)遇，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思想、方法來影響差生。3、對差生推行多做多練措施，優(yōu)生合適增加題目難度。4、采用激勵體系，對差生的每一點進(jìn)步都恩賜必然，并激勵其連續(xù)進(jìn)步，在優(yōu)生中成立模范，給機(jī)遇表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。5、充分認(rèn)識差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，恩賜正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的情況，提高學(xué)習(xí)成績。6、重視中等成績學(xué)生，保持其成績牢固和提高。7、必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。8、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)的及時議論，讓學(xué)生時辰感覺到老師的關(guān)注。四、“培優(yōu)補(bǔ)差”名單：A培優(yōu)：楊再發(fā)、羅世平、侯圣賢、B培優(yōu)：陶紅權(quán)、王玉英、熊林福A補(bǔ)差：王登峰、李甜甜、吳忠勇、楊榮英、熊文香、王發(fā)芳、陶順發(fā)B補(bǔ)差：吳菲、吳越、王友超、朱開香、陶金聰、