小學(xué)語文人教二年級上冊（2023年新編）第四單元-登鸛雀樓教案

1、 登鸛雀樓教案課時目標(biāo)：1、認(rèn)識“樓、依”等6個生字，會寫“樓”字。2、正確、流利地朗誦和背誦古詩。通過朗讀和背誦，理解詩人描繪的意境，讓學(xué)生明白“站得高看得遠(yuǎn)”的道理。教學(xué)重點：正確流利地朗讀和背誦古詩。教學(xué)難點：想象畫面，初步理解詩的意境和詩中蘊含的人生哲理。一、創(chuàng)造氣氛，導(dǎo)入古詩。孩子們，中華民族是一個詩意的民族，中國是一個詩歌的國度。古詩常常詩中有畫，畫中有詩。我們一起來玩看圖猜古詩的游戲。采取舉手搶答的方式作答。作好準(zhǔn)備了嗎？看到一群大白鵝在水里游來游去，我們想到，唐代駱賓王的詠鵝（背一背）恭喜你首當(dāng)其沖，一馬當(dāng)先?？吹紧~兒在荷葉間嬉戲，我們想到漢樂府江南你真是奮起直追?？吹揭惠喢髟?/p>

2、高掛空中，遙想遠(yuǎn)方的親人時，我們想到唐代號稱詩仙李白的靜夜思。 孩子們真會積累古詩。今天，我們會為我們的古詩天地增加新的篇章。古代許多詩人游歷名山大川后，寫下流傳千古的詩篇，我們今天就跟隨唐代著名邊塞詩人王之渙去看美景，賞美詩，悟人生哲理。先來認(rèn)識一下唐代大詩人王之渙。請看屏幕。王之渙，擅長描寫邊疆風(fēng)光，他的詩僅有6首，卻奠定了他在詩歌中的重要地位，可見他的詩非同一般。我們今天就學(xué)習(xí)他最有名的詩登鸛雀樓。詩人王之渙來到了位于山西省永濟(jì)市的鸛雀樓。這就是鸛雀樓。跟老師讀樓的名稱，鸛雀樓。再讀。真棒，開了一個好頭，聲音洪亮我，字正腔圓。仔細(xì)觀察“鸛雀”兩字，看看它們有什么共同特征，猜猜鸛雀可能是什

3、么？指名作答。真是會動腦筋的孩子。對，就是這種像鶴的鳥。據(jù)說，這種叫鸛雀的鳥經(jīng)常停歇于這座樓上，這座樓因此得名鸛雀樓。詩人王之渙登上鸛雀樓，寫下了這首號稱千古絕唱的古詩。誰來讀一讀詩題。對。在動作登和名稱鸛雀樓之間稍作停頓就能讀好詩題。齊讀詩題2遍。字正腔圓，真好。樓字是本課的一個生字。樓，重屋也，就是兩層或兩層以上的房屋。請你給它找找朋友，教學(xué)樓，高樓大廈，辦公樓，高樓，樓房，樓頂，頂樓，底樓。孩子們給樓找了那么多朋友，真厲害。你是用什么方法記住它的呢？加一加：木+米+女生活中識字謝謝你分享這么好的識字方法。我們寫字時三看原則是：一看結(jié)構(gòu)，二看占位，三看關(guān)鍵筆。樓字左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。寫時要

4、提醒同學(xué)們什么？謝謝你的提醒。舉起右手，跟老師一起書空。打開語文書45頁，在田字格中描紅1遍，書寫1遍。有的孩子寫字的姿勢特別正確。做到了眼離紙一尺，胸口離桌子一拳，手離筆尖一寸。 有的孩子坐的得端端正正，告訴老師他已經(jīng)寫好了，我喜歡這樣的方式！二、初讀古詩，讀準(zhǔn)字音。孩子們，跟古詩見面前，要檢查你們的預(yù)習(xí)情況，首先來闖詞語關(guān)。同桌比一比，各讀2遍。依山盡 黃河 欲窮 一層樓開火車領(lǐng)讀2遍。我注意到盡前鼻韻和層平舌音后鼻韻讀得特別準(zhǔn)確。 拼音寶寶不見了，你還認(rèn)得他們嗎？指名讀1個。男女生分開讀2遍。孩子們預(yù)習(xí)真扎實??！恭喜孩子們順利闖過了詞語關(guān)。下面我們繼續(xù)闖關(guān)。學(xué)習(xí)古詩的第一步，就是要讀好古

5、詩。聽老師朗讀，注意字音。4人小組朗讀古詩，每人讀一遍。注意：讀準(zhǔn)字音，不重讀，不漏讀，不打結(jié)。2小組派代表比賽。你的聲音真好聽。2小組比賽讀。老師仿佛看到了邊塞壯麗的景觀。左右4列比賽。孩子們讀得真流利，真是入情入境。恭喜孩子們闖過了朗讀古詩關(guān)。繼續(xù)挑戰(zhàn)本課最難的關(guān)口，有信心嗎？請看大屏幕。三、看插圖，想畫面，解詩意。 我們一起來看插圖，想畫面，解詩意。有的孩子一看這幾個字暈了，有沒有勇氣試一試？1、孩子們迫不及待地想看風(fēng)景，請看圖。指大屏幕。你看到了哪兩種景物？ 太陽，山。山太陽就是第一句古詩中的哪個景物？（白日）。周老師已經(jīng)貼好山。誰來貼幫幫周老師，貼一貼白日？采訪一下這位同學(xué)，你為什么

6、把白日貼在這里？圖中白日緊緊地靠著山。挨著，靠著，就是詩中的哪個字的意思？依，說文解字解釋為靠也，親熱地，緊緊地依靠著的意思。所以要親熱地，緊緊地靠著。用一句話來說說太陽和山的關(guān)系？太陽緊緊地依靠著山。老師要變魔術(shù)了，你們期待嗎？我會讓這幅畫動起來。邊看邊想，太陽怎么啦？演示2遍。太陽落下去了。慢慢地往下落，最后看得見嗎？不見了。沒有了。無影無蹤了。這就是詩中哪個字表達(dá)的意思。盡孩子們，夕陽依傍著西山慢慢地往下落，最后不見了，是哪句詩描寫的景色？白日依山盡。讀這句詩你準(zhǔn)備加入什么動作？指名2名學(xué)生做動作。我們跟他一樣，加入動作讀詩句。 選擇自己喜歡的動作，讀詩句，想象畫面。a.夕陽依靠著西山慢

7、慢下沉，最后完全消失了，這就是：b.夕陽緊緊地依偎著西山，慢慢地慢慢地下沉，最后看不見了，這就是：c.夕陽與西山深情地，依依不舍地告別，最后消失得無影無蹤了，這就是：2.、 孩子們真會讀詩，讀出了詩中的畫面。恭喜孩子們看到了遠(yuǎn)處美麗的畫面，想看近處的風(fēng)景嗎？請看屏幕。集體看圖后。1、用上積累的描寫黃河水的詞語補(bǔ)充短語：（ 一瀉千里、波濤滾滾、波浪滔天、 波濤洶涌、猶如千軍萬馬、巨浪翻滾、奔流不息、浩浩蕩蕩、 滔滔不絕、氣勢雄偉）的黃河水補(bǔ)充句子：（ ）的黃河水流向大海。這就是哪句詩：2、加入動作，讀一讀畫面對應(yīng)的詩句。（生滾滾（洶涌）的黃河水浩浩蕩蕩地奔向大海。）指名2個小組匯報。黃河，流得氣

8、勢磅礴，雄偉壯觀，我們也像他那樣加入動作讀一讀。波濤洶涌的黃河水流向大海，這就是（ ）巨浪翻滾的黃河水流向大海，這就是（ ）猶如萬馬奔騰的黃河水流向大海，這就是（ ）3、孩子們真是讀得入情入境！讓我看到了這樣雄偉壯觀的景象遠(yuǎn)處：（指板書，白日依山盡） 近處：（指板書，黃河入海流）遠(yuǎn)處近處 4、 鸛雀樓邊的風(fēng)景真是神奇、壯觀、美麗。孩子們，你們想看完山那邊無限的好風(fēng)光嗎？你們想看盡黃河更遠(yuǎn)處的景色？想看完看盡，就是詩中哪個詞的意思？欲窮。想看完看盡所有的風(fēng)景，就是哪句詩？欲窮千里目。那怎么辦？用詩句告我？（只有 更上一層樓）登上一層樓行不行？要登到鸛雀樓的最高處。因為只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。（板

9、書：站得高，看得遠(yuǎn)）正如詩中所說：（欲窮千里目，更上一層樓）這兩句詩加入什么動作？指3名加入動作領(lǐng)讀，全班齊讀。5、孩子們，我們把這首詩加入動作，連起來讀一讀。全體起立：整首詩加入動作，齊讀2遍。男女生比賽讀，全班齊讀。四、拓展延伸，學(xué)以致用登鸛雀樓這首詩不但帶我們欣賞了美麗的風(fēng)景，還告訴我們這樣一個哲理：欲窮千里目，更上一層樓。因為只有站得高才能看得遠(yuǎn)。這首詩之所以成為千古絕唱，就是詩中有畫，詩中有理。欲窮千里目，更上一層樓的詩句經(jīng)常運用到生活中。1、當(dāng)你被評為三好學(xué)生，為了不讓你驕傲，老師希望你繼續(xù)努力，可以對你說：2、當(dāng)你爬山到半山腰想要放棄時，媽媽對你說：3、老師鼓勵你讀更多好書時，會說：孩子們，登鸛雀樓這首詩因樓而作，鸛雀樓也因這首詩而名揚天下。中國有四大名樓，分別是黃鶴樓，岳陽樓，滕王閣，也是詩因樓而作，樓因詩而名揚天下。希望你們有機(jī)會去看名樓，賞佳作，悟人生哲理。五、總結(jié)學(xué)法 今天，我們通過誦讀古詩，觀看插圖，想象畫面，加入動作來理解古詩，最后還有一個小任務(wù)，背誦古詩。希望