小學(xué)語文人教二年級上冊（2023年新編）演示第三單元-語文園地三教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 成都市錦江外國語小學(xué)2023 -2023 （ 上 ）期教學(xué)設(shè)計(jì)Teachers Lesson Plan of Chengdu Jinjiang Foreign Language Primary Schoolthe （ first ）semester of 2023 -2023學(xué)科Subject： 語 文 年級Grade： 二 年 級 教師Teacher： 鄒 佳 教學(xué)設(shè)計(jì)課題語文園地三（第一課時(shí)）總課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識“彈、鋼”等11個(gè)生字，發(fā)現(xiàn)“動詞+名詞”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并聯(lián)系生活拓展練說。2正確辨析和運(yùn)用“園”“圓”等4組同音字。3學(xué)習(xí)用“一邊一邊”說句子。4知道從不同的角度積累好詞佳句，

2、增強(qiáng)積累的意識。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1認(rèn)識“彈、鋼”等11個(gè)生字，發(fā)現(xiàn)“動詞+名詞”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并拓展練說。2體會“一邊一邊”的用法，正確說句子。難點(diǎn)：正確辨析和運(yùn)用“園”“圓”等4組同音字。高階思維訓(xùn)練點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化在生活中識字的意識，感受動賓結(jié)構(gòu)詞組的特點(diǎn)。通過用關(guān)聯(lián)詞說話，初步體會語言的邏輯性，促進(jìn)說話能力的提升。教學(xué)準(zhǔn)備課件、卡片板書設(shè)計(jì)語文園地三動詞+名詞同音字（園 圓 只 支 進(jìn) 近 帶 戴） 一邊一邊 兩個(gè)動作同時(shí)發(fā)生好詞 佳句作業(yè)設(shè)計(jì)1. 將像“彈鋼琴”這樣的詞講給家人聽。2. 試著做一張積累卡。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程二次備課一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境1.孩子們，我們的課外活動豐富多彩，可

3、以打籃球、踢足球、跳街舞等等。請看圖片，說說小伙伴在做什么課外活動。2.請兩生答（彈鋼琴、練舞蹈、唱京戲）3.真是有趣！我們趕緊走進(jìn)識字加油站去認(rèn)識它們吧！二、識字加油站1.出示帶拼音版a.借助拼音自己讀b.請一生提醒標(biāo)紅字的讀音（琴，前鼻音；捏、泥，鼻音；環(huán)、滑，聲母h）c.全班齊讀2.出示去拼音版a.同桌讀b.開火車讀c.我問你答：彈什么？（彈鋼琴） 捏什么？（捏泥人） 同桌互相問答3.說發(fā)現(xiàn)這些短語是由什么和什么組成？（都是由表示動作的詞和表示活動名稱的詞組成，即“動詞+名詞”板書）4.拓展a.像這樣的短語，你還能說嗎？（生說）b.老師也想來說一說?！拔視咦闱颍€會拉二胡。”“放學(xué)后，

4、我喜歡看電影，還喜歡聽音樂?！眂.你能像我這樣說一說嗎？選擇其中一個(gè)句式說相機(jī)借助圖片簡單認(rèn)識“捏泥人、唱京戲”（用手來捏泥人，所以“捏”字是提手旁）三、辨字小能手恭喜你順利闖過第一關(guān)，現(xiàn)在來到第二關(guān)看看誰是辨字小能手。1.齊讀要求：“比一比，填一填”。a.比什么？（四組字）b.每組字什么相同，什么不同？（音同義不同，用法有差異）板書：同音字c.比一比：（預(yù)設(shè)）園 圓：生用組詞的方法區(qū)分只 支：說數(shù)量短語，再引導(dǎo)總結(jié)進(jìn) 近：同桌討論用什么辦法區(qū)分？（做動作）帶 戴：先引導(dǎo)回顧舊知，再用圖片、句子補(bǔ)充其它用法（引導(dǎo)結(jié)束后，請一生選詞填空，其他孩子是專注的小評委，若正確則大聲讀出這個(gè)詞）d.總結(jié)方

5、法：猜一猜為什么老師知道這些同音字的含義？（查字典）2.填一填：翻開語文書39頁，選擇正確的字填入田字格中。3.隨機(jī)展評（一名）4.出示PPT，全班齊讀5.游戲鞏固：選字填空（依次請四生完成，填完一句全班讀一句）6.師生總結(jié)方法：區(qū)分同音字可以用組詞、造句、聯(lián)系生活、查字典等方法補(bǔ)充：同音字很常見，它們還會出現(xiàn)在兒歌中、歇后語中。生先說，師相機(jī)總結(jié)1.園 表示地點(diǎn)，圓 表示圓形2.只 支 均為量詞，前者表示小型動物，后者表示桿狀物體3.進(jìn) 近 前者表示向前移動，后者表示距離或是時(shí)間短4.帶 戴 前者表示用皮、布等做成的長條物，隨身拿著，率領(lǐng)、引導(dǎo)；后者表示推崇、擁護(hù)四、說話小達(dá)人順利闖過兩關(guān)，

6、太棒啦！這一關(guān)要看看誰是說話小達(dá)人。1.請一生讀題目要求，一生用自己的話來說明要求。2.依序讀句子：男生、女生、全班各一句3.發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)的詞：一邊一邊4.問：什么時(shí)候使用該詞？（兩個(gè)動作同時(shí)發(fā)生）生結(jié)合句子講一講5.造句：可相機(jī)給提示 可能的評價(jià)：說得很完整，語句通順很有條理五、積累小超人我們不僅是辨字小能手、說話小達(dá)人，還要做一個(gè)積累小超人。有很多好詞佳句值得我們積累，讀一讀。1.齊讀2.讀小氣泡，發(fā)現(xiàn)這些詞句來自哪里3.三張積累卡依序出現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)積累詞句的角度a.兩個(gè)字的詞語，都是關(guān)于大自然的（每一排分別表示云、雨、水）b.四個(gè)字的詞語，都描寫春天c.句子：名言警句、諺語、詩句等3.積累卡欣賞，提示可這樣制作教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：1.課堂組織有序，討論有目標(biāo)。學(xué)生參與度高，回答問題聲音洪亮，部分同學(xué)概括能力強(qiáng)。尊重學(xué)生，評價(jià)語結(jié)合了課堂內(nèi)容。同桌合作有落實(shí)。不足：1.容量太多（可直接去掉“展示臺”），導(dǎo)致時(shí)間不夠。同音字講解不平均使力，重點(diǎn)放在“戴、