小學(xué)語文人教（五·四學(xué)制）四年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第三單元-暮江吟

1、暮江吟 萬源市黃鐘鎮(zhèn)小學(xué) 劉清教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解白居易，引導(dǎo)積累。2、有感情誦讀,熟讀成誦3、根據(jù)所描繪的景色,想象畫面。4、感悟詩詞的魅力所在,具備欣賞美、鑒賞美的能力教學(xué)重難點(diǎn)：1、根據(jù)所描繪的景色，想象畫面。2、有感情讀。在讀中悟情，在讀中生情，讀中賞詩。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，初知詩人。 導(dǎo)言，同學(xué)們，祖國山河壯麗，風(fēng)景如詩如畫。自古以來，曾無數(shù)的文人歌詠她們，留下了許多不朽名言。如我們學(xué)過的白居易的賦得古原草送別離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首著名的山水風(fēng)景詩-暮江吟。板書題目，齊讀后強(qiáng)調(diào)“吟”的讀音。吟：古代詩歌體裁的一種。2、我們來看一下這個(gè)

2、“暮”字， 上面是一個(gè)草字頭，草字頭下面有一個(gè) “日”，這個(gè)“日”表示的就是太陽。太陽落到草叢下了，這個(gè)“暮”表示什么意思。（傍晚）3.區(qū)分“墓、幕、慕”字，分別組詞快讀。4.從詩題中我們知道了時(shí)間。你還能知道什么？（地點(diǎn)：江邊。吟：吟詩） 暮江吟寫的是什么？（傍晚江邊的景色。）5.那么是誰傍晚的時(shí)候在江邊吟詩呢？（白居易）簡介白居易（白居易是唐朝著名的大詩人，有“詩魔”和“詩王”之稱。6、過渡：暮江吟這首詩，是他在1083年去杭州做官上任的路上，看到江邊日落的美景，陶醉而其中寫下的。二、讀詩，領(lǐng)略詩景1、教師范讀。先聽老師讀一遍，邊聽邊畫出節(jié)奏。2、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀，注意讀準(zhǔn)字

3、音，讀通詩句。（可坐、可站、可配合手勢(shì)，可以搖頭晃腦，想怎么讀就怎么讀）3、個(gè)別匯報(bào)讀，師生評(píng)師：大家讀得很專心，很投入，讀書就需要這種狀態(tài)。誰來讀一讀這首詩？（評(píng)價(jià)：字音讀準(zhǔn)了，證明你收獲了，讀得真流暢，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，讀出了古詩的味道，這種味道就叫韻味，而體現(xiàn)韻味的最好方式就是適當(dāng)?shù)目鋸?，夸張的方式就是拖一點(diǎn)音，你真是一個(gè)小詩人）多數(shù)同學(xué)都會(huì)了。那老師得把難度加大,考考你們。你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎?不錯(cuò),來個(gè)有點(diǎn)難度的吧!再來個(gè)難度更高的好嗎?還能挑戰(zhàn)嗎?3、明確背景,體會(huì)情感(同學(xué)們的學(xué)習(xí)力真強(qiáng)!短短幾分鐘就能讀得通順、流暢、有節(jié)奏了,還有韻味,可我們似乎還缺少了點(diǎn)東西,缺少什么呢?對(duì)了,缺少點(diǎn)

4、情感。俗話說詩言志。詩人寫詩是為了表達(dá)自己的情感,那么他要表達(dá)什么樣的情感呢?讓我們一起來看看詩人創(chuàng)作這首詩的緣由) (指名讀):當(dāng)時(shí)朝延政治昏暗,斗爭(zhēng)激烈,詩人品盡了朝官的滋味,自己請(qǐng)求外調(diào),調(diào)到杭州,這首詩就是作者在赴任途中的長江邊寫下的。該詩從側(cè)面反映出了作者離開朝廷后輕松暢快的心情,讓我們帶著詩人那種輕松暢快的心情,隨同詩人一起賞景抒情一一齊讀三、賞詩,感悟詩情1、導(dǎo)入:人們常說,詩詞表達(dá)了詩人的情感,詩詞表達(dá)了詩人的志向。還有些時(shí)候,詩詞就是一幅畫!這首暮江吟就是這樣的一請(qǐng)找出詞中的景物斜陽、江水、露水、月亮你看得出這是什么季節(jié)嗎?(秋天)你在這首詩里看到了秋天里的哪些畫面?個(gè)是夕照

5、圖,一個(gè)是月夜圖。你認(rèn)為最美的畫面是哪一個(gè)(一)品讀夕照?qǐng)D1、你覺得夕照?qǐng)D美,哪句詩寫夕照?qǐng)D師畫簡筆圖:長江、殘陽意將太陽畫成圓的,請(qǐng)學(xué)生在詩中找理由反駁那這兩行詩中哪個(gè)詞寫得好平日我們描寫陽光用什么動(dòng)詞?(照、射、灑)換上這些詞好不好?換詞讀一讀換好不好?(鋪?zhàn)直憩F(xiàn)出了陽光的柔和,斜射的方位,還有面積的廣大而均勻)“鋪”字多用在何處?(引導(dǎo)“鋪”字組詞:鋪床、鋪路“鋪夜晚媽幫你鋪床,蓋被子時(shí)候,你有什么感覺?引導(dǎo)得出溫暖,柔和,舒服,親切)(學(xué)術(shù)說法:此時(shí)太陽已經(jīng)接近地平線,貼著水面斜射,陽光非常平緩柔和,像是有人拿了一塊紅綢子從天邊慢慢地鋪了過來,給人的感覺,)你能把這種感覺讀出來嗎?你能

6、不能告訴大家,你是怎么讀出了的？3、指名讀。你能讀出它的柔美嗎?請(qǐng)你輕柔地讀得更柔和一些殘陽鋪水中。誰能讀道殘陽鋪水中4、就這兩行詩你還認(rèn)為哪里寫得好?(瑟、紅)5、用“仿佛、好像”說說這是怎樣的紅?怎樣的綠?(像綠寶石、無瑕的翡翠、巴碧玉;像小孩子的臉,像紅瑪瑙、像火)6、紅如小孩的臉,綠如無瑕的翡翠,這是多么純凈的美啊!請(qǐng)你讀一一半江瑟瑟半江紅。紅如瑪瑙,綠如寶石,那是多么絢麗的美啊!請(qǐng)你讀一一半江瑟瑟半江紅7、夕照下的江水半綠半紅,這是多么美麗的奇觀啊,看我拿的這兩根粉筆,一根紅色的,一根綠色的,江水應(yīng)該怎么畫。誰來畫畫預(yù)設(shè)生:靠近斜陽的應(yīng)該是紅的,靠近岸邊的應(yīng)該是青綠色的,因?yàn)榘哆呌兴?/p>

7、草倒映的顏色。(生邊說邊畫)師邊演示課件邊小結(jié)一一夕陽照射下,江面波光粼粼,紅綠相間,難怪詩人稱贊-半江瑟瑟半江紅8.小結(jié)詩意:誰能用自己的話來說說你看到的這幅美麗的畫過渡:多美的畫面啊!那斜陽再往下落,再往下落,時(shí)間從傍晚推移到了夜晚,你從哪里知道天黑了?(可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。夜、月)(二)品讀月夜圖:1、“夕陽無限好,只是近黃昏。”當(dāng)詩人沉浸在這夕照?qǐng)D中,久久不愿歸去,天色伴隨著一絲遺憾拉下帷幕仰望天空,他看見了一(彎新月),俯首草地,他看見了一一露珠。(詩人感嘆:齊讀一露似真珠月似弓)I2.師相機(jī)畫-新月。(1)故意畫成圓月,問:畫得對(duì)嗎?(不對(duì))(2)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)畫新月。(畫

8、得對(duì)嗎?預(yù)設(shè)一對(duì),你有些天文知識(shí)。一不對(duì)。老師解釋)彎月分新月和殘?jiān)拢r(nóng)歷初幾天的月亮是新月，月末幾天的月亮是殘?jiān)?。殘?jiān)碌臍埰匆粢粜蚴莄,就像殘?jiān)?彎月向右。而詩中的是九月初三,是新月,應(yīng)該向左)3.除了月亮,詩人還描繪了露珠,露似真珠月似弓,真珠即是珍珠。這里運(yùn)用了什么修辭方法?(比喻)3、新月如弓,露水如珠,多么令人驚喜啊,帶著一份驚喜讀露似珍珠月似月光如水,白露如霜,多想贊美一番啊,讀一露似珍珠月似弓!4、此時(shí)此刻,如果你就是白居易,你的心情會(huì)怎么樣?你就是白居易,你心情愉快,戀戀不舍,請(qǐng)你讀一一可憐九月初三夜。你就是白居易,你心情舒暢,流連忘返,請(qǐng)你讀一一可憐九月初三夜4、詩中有一個(gè)詞

9、表達(dá)了詩人的心情,哪個(gè)詞?“可憐”什么意思?(可憐一可以憐惜一就是可愛的意思)一個(gè)“可憐”可以看出詩人對(duì)大自然是多么熱愛呀!多可愛夜景啊!請(qǐng)你贊嘆一一可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。多可愛夜景啊! 請(qǐng)你再贊嘆一一可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。（三）品讀全詩1、夕照?qǐng)D和月夜圖,兩幅圖構(gòu)成了一道最美麗的風(fēng)景。兩種顏色,兩個(gè)比喻又構(gòu)成了一首千古名篇。請(qǐng)同學(xué)們讀這首詩,用你聲音把你感受到的美讀出來。練讀,指兩名學(xué)生讀2、我們現(xiàn)在一起來吟一吟。老師讀一行,同學(xué)們緊跟著應(yīng)讀一行。四、拓展,對(duì)比學(xué)詩。(8分鐘)1、白居易在杭州為官,江南旖旎的風(fēng)光給他留下了終生難忘的記憶,回到洛陽十二年后,他又創(chuàng)下了一組千

10、古絕唱憶江南,今天我們簡單學(xué)習(xí)他寫的其中首(出示全詞憶江南)。2、背景:白居易曾經(jīng)擔(dān)任杭州、蘇州刺史,曾漫游江南,旅居蘇杭,應(yīng)該說,他對(duì)江南有著相當(dāng)?shù)牧私?故此江南在他的心目中留有深刻印象。當(dāng)他因病回到洛陽后十二年,他六十七歲時(shí),寫下了這首憶江南可見江南勝景仍在他心中栩栩如生。3、春暖花開,太陽出來,朝霞滿天,花紅勝火,水綠如藍(lán),多好的江南啊,詩人怎能不懷念江南呢?此時(shí)此刻你就是詩人白居易,你能不憶江南?江南的人民我深深地思念你:1組讀全詞江南的春色我如此地眷戀2組讀全詞此時(shí)此刻我們就是詩人白居易,讓我們帶著詩人那忘不掉,抹不了的江南情,3組讀全詞一一師馬上接(響而快)江南好 風(fēng)景舊曾諳(慢而輕)江南好 風(fēng)景舊曾諳(輕而慢)日出江花 一紅勝火(漸快漸響)日出江花 紅勝火更快更響)日出江花 紅勝火 (響而快)春來江水 綠如藍(lán)(漸輕漸慢)春來一江水綠如藍(lán)(很輕很慢)春來江水 綠如藍(lán) (反復(fù)最后一句)(反復(fù))師:你們的朗讀中,藏著深深的情,流淌著款情深。是啊,在這紅勝火的江花這綠如藍(lán)的江水中,藏著白居易深深的情,這就是寄情于水,情深似水,這你們的朗讀中,藏著深深的情,流淌著款款情深。是啊,在這紅勝火的江花就是情景交融,融情于景,這就是一切景語皆情語。我們今天學(xué)的暮江吟這首詩又何嘗不是呢?詩歌中藏著白居易對(duì)大自然的深深熱愛之情