初一上冊(cè)散文詩兩首金色花荷葉母親公開

1、初一上冊(cè)散文詩兩首金色花荷葉母親公開課件第1頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一 散文詩是兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即 “散文其形，詩意其質(zhì)”。了解散文詩：第2頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一泰戈?duì)枺ㄓ?度）第3頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一泰戈?duì)枺海?8611941）印度作家、詩人

2、、社會(huì)活動(dòng)家。 在二十世紀(jì)20-40年代對(duì)中國(guó)文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作： 詩集新月集、 園丁集、飛鳥集、吉檀迦利。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。第4頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一 朗讀課文。全文描繪了幾幅畫面？表現(xiàn)了孩子怎樣的特點(diǎn)?詩中蘊(yùn)含了怎樣的感情？第5頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一1、變成金色花在空中搖擺、跳舞卻不讓媽媽知道（1）活潑、頑皮、可愛的孩子 2、媽媽焦急尋找；孩子卻匿笑，一聲不響（2）淘氣的孩子3、開放花瓣，看著媽媽工作：讓媽媽嗅到花香；陪媽媽讀書（36）深愛媽媽的孩子4、求媽媽講故事（7）撒嬌、淘氣、可愛的孩子5、媽

3、媽嗔怪時(shí)，孩子仍瞞著媽媽（8、9）其實(shí)，孩子一直陪著媽媽，一直在為媽媽做事，只是不讓媽媽知道。不求媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽得到溫馨。因?yàn)槟笎凼鞘嵉臒o私的，回報(bào)母愛也應(yīng)該如此。第6頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一作者為什么把孩子想象成一朵金色花？ 第7頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一金色花的象征意義：美麗美麗可愛的孩子圣潔無私的母愛孩子圣潔無私的回報(bào)母愛金色花：圣樹之花 圣潔高尚母子之愛圣潔無私 高尚花人托物言志象征手法第8頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一 你認(rèn)為該用什么樣的感情基調(diào)來朗讀這篇散文詩？ 喜悅、舒緩、溫馨、深

4、情，讀出母子之愛和兒童特有的調(diào)皮。 第9頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一試讀以下詩句，應(yīng)讀出怎樣的語氣： 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” “我不告訴你，媽媽?！?“你到哪里去了，你這壞孩子？”（為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？）（要讀出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。）（要讀出母親的焦急惦念。）（要讀出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌、調(diào)皮和對(duì)母親的愛戀。） （要讀出母親的嗔怪、擔(dān)憂、焦慮和欣喜。）第10頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一朗讀練習(xí)第

5、11頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一 請(qǐng)用“假如我變成了”說一句話來表達(dá)對(duì)母親（父親）的愛。 如：假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時(shí)，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時(shí)，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！ 假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路練習(xí)第12頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一第二課時(shí)第13頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一荷葉 母親 冰心第14頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一冰心(19001999)， 原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)

6、代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有： 散文集寄小讀者 詩集繁星、春水冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括： 母愛、童真、自然三個(gè)方面。 以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。作者簡(jiǎn)介第15頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一花瑞：蓮蓬：煩悶：菡萏：亭亭：適意：徘徊：欹斜：遮攔：蔭蔽：ru linpng 心情不暢快。hndn 荷花，文中指含苞待放。形容高聳； 形容人或花木美好，同“婷婷”。舒適。pihui 在一個(gè)地方來回地走； 比喻猶豫不決。q 傾斜，歪斜。 zh 遮擋，阻擋。 yn b （樹葉）遮蔽；隱蔽。注音注解花開的好預(yù)兆。瑞，吉祥。蓮花開過后的花

7、托。第16頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一朗讀感知這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？歌頌偉大無私的母愛第17頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一朗讀課文體會(huì)感情第18頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一細(xì)讀品味2、作者為什么要從自家院子里的蓮花寫起？為什么要寫九年前與祖父的賞蓮？1、文章四看紅蓮,當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的? 紅蓮的特點(diǎn)呢? 作者的心境又是如何變化的呢?第19頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一環(huán)境紅蓮心境繁雜的雨聲濃陰的天 開滿 亭亭 （白蓮已經(jīng)凋謝）煩悶 雷聲作了 雨愈下愈大 左右攲斜 不適意

8、 大荷葉慢慢地傾側(cè)了下來不搖動(dòng)不寧的心緒散盡深深地受了感動(dòng) 在大荷葉的覆蓋下 雨勢(shì)并不減退勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠 第一次第二次第三次第四次（雨肆意地下著）第20頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一 母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的蔭蔽？ 象征著人生路上的風(fēng)雨、坎坷、磨難。3、你是怎樣理解這句話的？ 第21頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一總結(jié)歸納景人歌頌?zāi)笎勰概H情托物寄情以花喻人托物寄情以花喻人見荷花憶荷花繪荷花：雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮母親護(hù)“我”線索：關(guān)注花的命運(yùn)結(jié)尾：直抒胸臆，卒章顯志。觸景生情，以花喻人憶花：花瑞人祥花與人聯(lián)系，為下文以花喻人埋伏筆?！拔摇钡那榫w：煩悶不適意不寧的心緒散盡荷花第22頁，共23頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)44分，星期一教師寄語 如果把父愛比作高山，只因?yàn)樗Π巍⑸畛?、雄渾。那么母愛就是一條長(zhǎng)河，就是一片大海，它恬靜、清澈、輕柔，源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。人類之愛中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！孟郊在游子吟中寫道“誰言寸草心，報(bào)得三春暉