《粽情端午-Word圖文混排》教學設計

1、歡迎閱讀歡迎閱讀歡迎閱讀粽情端午Word圖文混排授課類型計算機應用基礎新授課教學對象中職一年級學生1課時授課教材授課教師全國中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材計算機應用基礎(win7+office2010)李文鋼一、課程簡介二學情分析三、本次課選自人民郵電出版社出版的中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材第4章文字處理軟件Word2010應用第六節(jié)圖文混排，是學習過在文檔中插入圖形對象之后，對文檔的進一步美化，在豐富版面效果，增強排版的靈活性方面起重要作用。精美的排版可以提升作品的吸引力和說服力，而word軟件的精華就在于其精美的圖文排版和簡單易學的操作，因此它也被廣泛應用于電子板報、多媒體課件、

2、商業(yè)排版等領(lǐng)域。我將知識點進行了加工整合，增加任務word圖文混排，通過本次課的學習，讓學生能夠熟練掌握圖像的版式設計和層次調(diào)整的方法，以及靈活排版的能力，同時培養(yǎng)學生的綜合能力。課堂教學一直是國學教育的重要陣地，本次課以“端午節(jié)”為主題進行任務設置，將民族傳統(tǒng)文化融入計算機基礎課堂教學，讓國學教育貫穿整個課堂。我所任教的是中職一年級學生。學生對word基本操作有一定的基礎，動手能力稍強。通過前面的學習，學生已經(jīng)掌握word排版的基本操作，能熟練對文檔字體、段落等進行排版。他們對word排版有較高的熱情，思維活躍，并能積極參與討論與交流，這些都為本任務的學習奠定了良好的基礎。但學生缺乏系統(tǒng)的練

3、習，對如何將課堂知識和實際應用聯(lián)系起來缺乏經(jīng)驗。因此，在設計教學過程中，我將知識融入到生活中，通過故事情節(jié)推動教學任務，并給予學生鼓勵與肯定，讓學生敢于展示自己的作品，能夠?qū)ψ约杭八俗髌愤M行客觀評價，使學生在教學中獲得成就感?！局R與技能】掌握圖片環(huán)繞方式的設置方法。掌握圖片層次調(diào)整的方法。其它插入對象的環(huán)繞方式和層次調(diào)整的方法?！具^程與方法】通過資源整合創(chuàng)設個性化的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生靈活排版布局的能力。通過自主探究提高學生的創(chuàng)新意識和綜合能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】弘揚國學，提高學生人文素養(yǎng)。通過多元化的評價方式，培養(yǎng)學生科學的審美觀。四、重難點分析重點：環(huán)繞方式和層次調(diào)整的操作方法難點：能夠

4、靈活、合理的排版文檔，達到圖文并茂五、教學策略任務驅(qū)動教學、探究式教學。觀察法、自主探究、協(xié)作學習等學法。六、教學資源基于計算機的多媒體設備、網(wǎng)絡教學系統(tǒng)、問卷星助學軟件、多媒體教學課件、微課等豐富的教學資源。七教學過程教學流程圖時間教師活動學生活動設計意圖課前播放經(jīng)典詠流傳中的上下求索曲目。欣賞國學經(jīng)典，感受祖國文化的源遠流長。視頻中演唱的歌詞是誰的作讓學生感受國學經(jīng)典中蘊含的傳統(tǒng)美德，潛移默化中提升他們的人文素養(yǎng)。nX9原屈?品學傳對族頻民視傳仁助宣X流區(qū)課節(jié)念交劣堂鮎紀端他聲瓠傳勺案圖出任個為？察幅引學那是的觀兩別教的激生學方節(jié)悉紹學教的午熟介讓與問端匕生節(jié)A,參。提行酎學午導動述作繞樂

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