【設(shè)計(jì)】乘法的初步認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖的運(yùn)用復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持.【關(guān)鍵字】設(shè)計(jì)乘法的初步認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖的運(yùn)用復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1 、 了解乘法的意義、名稱(chēng)、讀法、一個(gè)乘法算式會(huì)用兩種方法畫(huà)。2 、 進(jìn)一步熟練求相同加數(shù)的和與乘法算式之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系;3 、 會(huì)用乘法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。一個(gè)圖形可以從橫著和豎著兩種角度觀察，并能用2 個(gè)乘法算式表示。4 、 學(xué)習(xí)用思維導(dǎo)圖總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解乘法的意義;會(huì)用乘法表示具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系。導(dǎo)學(xué)問(wèn)題：乘法的好朋友是誰(shuí)？乘法算式每部分的名稱(chēng)是？乘法的意義是？ 一、復(fù)習(xí):1、寫(xiě)加法、乘法算式一共有幾顆心？加法算式：2+2+2+2+2+2=12

2、(顆）6+6=12(顆）幾個(gè)幾：6 個(gè) 2 2 個(gè) 6還可以用什么方法？乘法算式：26=12（顆） 62=12（顆）2、100 個(gè) 相加，你會(huì)列乘法算式嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？（加數(shù)相同，用乘法比較簡(jiǎn)便。）3、乘號(hào)的由來(lái)：乘號(hào)是英國(guó)數(shù)學(xué)家?jiàn)W特類(lèi)的在 1631 年最早使用的。把看作 是有+斜過(guò)來(lái)寫(xiě)的。4、關(guān)于乘法,你想到了什么？26 = 12 2 乘 6 等于 12 6 個(gè) 262 = 12 6 乘 2 等于 12 2 個(gè) 6因數(shù) 因數(shù)乘號(hào) 讀作 表示名稱(chēng) 讀法 意義因數(shù)因數(shù)=積5、看到“積”這個(gè)字，你想到了哪些詞語(yǔ)？積極，日積月累，積少成多。就 像學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，就要天天努力。6、找規(guī)律：15= 1

3、17= 138= 1100=721= 261= 481= 501=你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？1 的乘法有什么特點(diǎn)呢?一個(gè)數(shù)1=原來(lái)的數(shù) A1=A7、找規(guī)律：05= 017= 038= 0100=720= 260= 480= 500=你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？0 的乘法有什么特點(diǎn)呢?任何數(shù)0=0 A0=08、接著畫(huà)。目的是鞏固乘法的意義。43=（ ）表示（ ）個(gè)（ ）相加。表示（ ）個(gè)（ ）相加。1文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持.25=（ ）表示（ ）個(gè)（ ）相加。表示（ ）個(gè)（ ）相加。2、思維導(dǎo)圖1、主要內(nèi)容：第七單元的題目是

4、“乘法的初步認(rèn)識(shí)”（要放在中心）。三部分主要內(nèi)容（就是三個(gè)主要的大分支）：1 是“求幾個(gè)相同加數(shù)的和”，2 是“乘法的初步認(rèn)識(shí)”（重點(diǎn)是讀法、名稱(chēng)、意義：表示幾個(gè)幾。這三個(gè)知 識(shí)點(diǎn)，就是 3 個(gè)小分支），3 是“1 和 0 的乘法”。（重點(diǎn)是乘 1、乘 0 的規(guī)律，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是 2 個(gè) 小分支。）2、說(shuō)一說(shuō)：你喜歡思維導(dǎo)圖的什么地方？怎樣做思維導(dǎo)圖？（1）順序：中心題目 分支（2）不同：顏色、粗細(xì)（3 ）美觀：形狀、圖畫(huà)簡(jiǎn)單（4 ）最重要的內(nèi)容：知識(shí)點(diǎn)和方法3 、制作自己的乘法的初步認(rèn)識(shí)的思維導(dǎo)圖。展示、點(diǎn)評(píng)。小組合作，10 分鐘。聽(tīng)到音樂(lè)停止結(jié)束。選出優(yōu)秀作品，介紹：優(yōu)點(diǎn)是什 么?還可以

5、提改進(jìn)的建議。三、拓展練習(xí)。目的是鞏固加法與乘法的關(guān)系。1 、把下列加法算式改成乘法算式。3+4+5= （ ）（ ） 2+1+2+2+1+2= （ ）（ ）2 、變一變。3 5+3= （ ）（ ） 3 5+5= （ ）（ ）3 5-3=（ ）（ ） 3 5-5= （ ）（ ）3 、腦筋急轉(zhuǎn)彎。2+2+2+4= （ ）（ ）4+4+8+8= （ ）（ ）= （ ）（ ）四、小測(cè)驗(yàn)。目的是突破易錯(cuò)點(diǎn)。1 、填空：444 4= （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2 、選擇正確的序號(hào)（1 ）讀作（ ）3 個(gè) 6 3 與 6 3 乘 6（2 ）求 4 乘 5 的積，算式是（ ）4 5 4 5 5 4（3 ）

6、一個(gè)因數(shù)是 5,另一個(gè)因數(shù)是 7 ，求積是多少，算式是（ ）5 7 5 7 7 5五、總結(jié)。這節(jié)課你學(xué)到了什么？乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)思路乘法的初步認(rèn)識(shí)是一年級(jí)下冊(cè)第七單元，是二年級(jí)上冊(cè)繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法口訣的基礎(chǔ)。 教學(xué)重、難點(diǎn)是熟練掌握乘法的意義，這對(duì)以后學(xué)習(xí)表內(nèi)乘法和除法都起到重要的鋪墊作用。 對(duì)這一單元進(jìn)行整理能讓學(xué)生有一個(gè)清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持.在老師的帶領(lǐng)下，用思維導(dǎo)圖這種工具，對(duì)這個(gè)單元進(jìn)行整理，可以匯總知識(shí)點(diǎn)和方法， 文字、色彩和圖畫(huà)三項(xiàng)內(nèi)容結(jié)合在一起，美觀形象，便于記憶，也把

7、整理變得更加有趣生動(dòng)。 關(guān)鍵是對(duì)知識(shí)的梳理還需要老師的引領(lǐng)。教的策略：1 、知識(shí)全面的梳理，有序的步驟和方法講透。2 、清晰思維導(dǎo)圖的步驟和方法：（1 ）順序：先中心（題目 ） 后分支 畫(huà)圖形、舉例子（2 ）不同：顏色、粗細(xì)（每個(gè)分支，就像一個(gè)家庭，每家一種顏色）第一次的分支粗， 第二的分支細(xì)。（3 ）美觀：形狀、圖畫(huà)（簡(jiǎn)單）（4 ）最重要的內(nèi)容：知識(shí)點(diǎn)和方法。3 、給學(xué)生的發(fā)展一定的時(shí)間。初畫(huà)、點(diǎn)評(píng)、修改、展示。4 、不斷總結(jié)，有助于提升。教師點(diǎn)評(píng)角度和標(biāo)準(zhǔn)：1 、知識(shí)點(diǎn)、方法完整，2 、分支多，3 、每組分支色彩一樣，4 、四維構(gòu)圖，充分利用（上下左右）空間。學(xué)生評(píng)價(jià)角度：1 、知識(shí)點(diǎn)、方

8、法、色彩。2 、優(yōu)點(diǎn)（創(chuàng)意）3 、改進(jìn)建議。教學(xué)步驟反思：一、整理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容1 、本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是求幾個(gè)相同加數(shù)和的用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。通過(guò)舉例來(lái)說(shuō)明這一 重點(diǎn)。如：每排坐 3 個(gè)人，有 6 排，一共坐了多少人？可以用加法算：3 3 33 3 3=18 （人）還可以用乘法算：3 6=18 （人）或：6 3=18 （人）加法算式為什么不寫(xiě)成：6 6 6=18 （人）呢？生答：因?yàn)檫@是求 6 個(gè) 3 相加的和。強(qiáng)調(diào)：求 6 個(gè) 3 相加的和加法只能寫(xiě)：3 33 33 3=18 （人）而乘法算式可以用 3 6 或 6 3 。說(shuō)說(shuō) 3、6 、18 在這個(gè)算式中分別表示什么？在乘法里的名字都叫什么

9、？因數(shù)、因數(shù)和積。2 、規(guī)律總結(jié)：學(xué)習(xí)了 1 和 0 的乘法，你知道了什么？知道：1 和任何數(shù)相乘還得那個(gè)數(shù)。0 乘任何數(shù)還得 0 。二、制作思維導(dǎo)圖1 、整理本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。第七單元題目是“乘法的初步認(rèn)識(shí)”（題目在中心）。三部分主要內(nèi)容(三個(gè)大分支)：第 一部分是“求幾個(gè)相同加數(shù)的和”（一圖 2+2 X），第二部分是“乘法的初步認(rèn)識(shí)”（重點(diǎn)3文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持.是讀法、名稱(chēng)、意義：表示幾個(gè)幾。這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)是3 個(gè)小分支），第三部分是“1 和 0 的 乘法”。（重點(diǎn)是乘 1 、乘 0 規(guī)律。這

10、2 個(gè)知識(shí)點(diǎn)是 2 個(gè)小分支。）2 、課前已經(jīng)制作，小組合作，評(píng)選優(yōu)秀作品，展示、點(diǎn)評(píng)。介紹重點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)是什么？說(shuō) 一說(shuō)你喜歡誰(shuí)的思維導(dǎo)圖，為什么？（點(diǎn)贊）3 、小組合作，修改自己的乘法的認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖。三、復(fù)習(xí)、練習(xí)、測(cè)試本單元的知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。有的練習(xí)的形式，雖然也在課堂練過(guò)，但對(duì)于大多數(shù)學(xué)生，在整理復(fù)習(xí)課上有條理的練 習(xí)，對(duì)于加強(qiáng)理解乘法的意義，強(qiáng)化掌握重難點(diǎn)的知識(shí)，還是有明顯效果的。乘法的初步認(rèn)識(shí)思維拓展練習(xí)1 、把下列加法算式改成乘法算式。3+4+5= （ ）（ ） 2+1+2+2+1+2= （ ）（ ）2 、變一變。3 5+3= （ ）（ ） 3 5+5= （ ）（ ）3 5-

11、3=（ ）（ ） 3 5-5= （ ）（ ）3 、腦筋急轉(zhuǎn)彎。2+2+2+4= （ ）（ ）4+4+8+8= （ ）（ ）= （ ）（ ）乘法的初步認(rèn)識(shí)小測(cè)驗(yàn)1 、填空：4 4 4 4= （ ）（ ）0 3 （ ）（ ）（ ）2 、選擇正確的序號(hào)（1 ）3 6 讀作（ ）3 個(gè) 6 3 與 6 3 乘 6（2 ）求 4 乘 5 的積，算式是（ ）4 5 4 5 5 4（3 ）一個(gè)因數(shù)是 5,另一個(gè)因數(shù)是 7 ，求積是多少，算式是（ ）5 7 5 7 7 53 、列算式一共幾棵樹(shù)？樹(shù)上一共幾個(gè)蘋(píng)果？地上一共幾個(gè)蘋(píng)果？一共幾個(gè)蘋(píng)果？制作乘法的初步認(rèn)識(shí)的思維導(dǎo)圖提示：第七單元題目是“乘法的初步認(rèn)識(shí)”（題目在中心）。三部分主要內(nèi)容(三個(gè)大分 支)。1 、 第一部分是“求幾個(gè)相同加數(shù)的和”（一圖 2+2 X），2 、 第二部分是“乘法的初步認(rèn)識(shí)”（重點(diǎn)是讀法、名稱(chēng)、意義：表示幾個(gè)幾。這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)是 3 個(gè)小分支）， 3 、 第三部分是“1 和 0 的乘法”。（重點(diǎn)是乘 1 、乘 0 規(guī)律。這 2 個(gè)知識(shí)點(diǎn)是 2 個(gè)小分支。）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1 、知識(shí)點(diǎn)、方法完整，2 、分支多，每組分支色彩一樣，