2022學(xué)期教研工作總結(jié)格式10篇

1、第 PAGE20 頁(yè) 共 NUMPAGES20 頁(yè)2022學(xué)期教研工作總結(jié)格式10篇2022學(xué)期教研工作總結(jié)格式1本學(xué)期我校語(yǔ)文教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語(yǔ)文老師的努力下，獲得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、建立教研制度，落實(shí)常規(guī)要求1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教育自身的理論知識(shí)程度和教育教學(xué)才能。堅(jiān)持每周兩個(gè)晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，組織老師學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的課件制作，各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)圓滿(mǎn)完成，并獲得了顯著成效。進(jìn)步了教研才能和老師的教學(xué)程度。2、充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真抓好備課小組的工作。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深化鉆研教材，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)

2、，深化鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫(xiě)意圖，備寫(xiě)好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”，沒(méi)個(gè)星期五由教研組長(zhǎng)定期簽教案，因此無(wú)教案拖拉現(xiàn)象。本學(xué)期開(kāi)展了屢次校性教案作業(yè)檢查，并對(duì)有問(wèn)題的教案作業(yè)做專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)。對(duì)寫(xiě)得較好的老師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師給于反應(yīng)指責(zé)。二、實(shí)抓課堂教學(xué)，促新課程改革素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，老師認(rèn)識(shí)的進(jìn)步，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)理論。因此，加強(qiáng)老師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。1、領(lǐng)會(huì)課改精神，用好新教材。學(xué)期初，我們以年級(jí)備課組為單位，組織老師研讀大綱，研讀教材，使老師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù)，有利于老師制

3、定教學(xué)方案。2、發(fā)動(dòng)全組老師積極投身新課改理論，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)程度。這個(gè)學(xué)期為進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，我校以年級(jí)組開(kāi)展集體備課活動(dòng)，年級(jí)科任老師都參與備課，其中有一人主備，其他為副備，收到良好成效。一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。2022學(xué)期教研工作總結(jié)格式2一、本學(xué)期，我們進(jìn)展了課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)杜郎口的先進(jìn)教學(xué)形式。我的課堂環(huán)節(jié)力爭(zhēng)做到：備課、預(yù)習(xí);課堂教學(xué)展示;運(yùn)用遷移，總結(jié)評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程分六個(gè)步驟：預(yù)習(xí)交流;確定目的;分工合作;展示提升;穿插穩(wěn)固;達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。在這個(gè)過(guò)程中我一直執(zhí)著地思索、認(rèn)真

4、地鉆研、積極地參與，努力地探究。既想抓穩(wěn)抓實(shí)、又想求異求新。我發(fā)現(xiàn)單調(diào)、沉悶的課堂變?yōu)榱松鷦?dòng)、活潑的生命化課堂，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人、合作學(xué)習(xí)改變了局部學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度。有了合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間你追我趕，小組間互相競(jìng)爭(zhēng)，暗暗叫勁。所以，多數(shù)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，不交作業(yè)的少了，做題的正確率高了，生字錯(cuò)誤的少了，效率提升了。二、把培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑才能作為本學(xué)期的教研目的，力爭(zhēng)在此方面有所打破與創(chuàng)新、在這個(gè)方面我們五年組本著循序漸進(jìn)的原那么進(jìn)展了較系統(tǒng)的研究，也獲得了一定的成效、現(xiàn)將我本人的研究情況總結(jié)如下:三、將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，彰顯學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采與開(kāi)展?jié)撃?、首先，在?/p>

5、級(jí)里設(shè)置了學(xué)生評(píng)比欄、這里的設(shè)計(jì)凸顯了學(xué)生個(gè)體與整體之間的親密聯(lián)絡(luò)，對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和進(jìn)步起到了重要的催促與檢測(cè)作用、可不要小看這小小的一塊天地，它在學(xué)生心目中卻有著神圣的地位、學(xué)生常常會(huì)在下課時(shí)數(shù)一數(shù)自己得到了幾顆標(biāo)志，也經(jīng)常為自己不如別人而不斷努力，更會(huì)為別人多得幾個(gè)標(biāo)志而耿耿于懷，還會(huì)為此和別人爭(zhēng)得面紅耳赤、就拿我們班的星星評(píng)比臺(tái)做例子吧:每個(gè)星星上是五個(gè)人(一個(gè)組)的地方，我們班共40人，分為8個(gè)組，也就是8顆星、而假如這一組的每個(gè)成員都得到一顆星此小組就得到一個(gè)月亮，假如能得到兩個(gè)月亮就會(huì)進(jìn)升為一個(gè)太陽(yáng)、這樣就將個(gè)人與小組之間的評(píng)價(jià)有效的結(jié)合起來(lái)了，最終推動(dòng)了班級(jí)的整體進(jìn)步、小小的評(píng)價(jià)

6、表可蘊(yùn)藏著大智慧呀!以上所述是我在本學(xué)期的一點(diǎn)探究與鉆研，在以后的教學(xué)工作中我一定會(huì)更加努力的鉆研!2022學(xué)期教研工作總結(jié)格式3經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教研工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在全組老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，并也獲得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：在聽(tīng)課方面，老師們進(jìn)展了互相聽(tīng)課。從而得到了互相之間有一個(gè)交流平臺(tái)，互相促進(jìn)，在評(píng)課上老師們也提出較實(shí)際的問(wèn)題，便于教育教學(xué)的進(jìn)步，在上課方面，瞿敏老師作了公開(kāi)課教學(xué)，她準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法，程序合理，以高度的熱情上好公開(kāi)課，受到老師們的好評(píng)，對(duì)教學(xué)也有很大的促進(jìn)作用在今后的教研工作多作公開(kāi)課，優(yōu)質(zhì)課，示范課教學(xué)，讓老師們的

7、一個(gè)很好的交流平臺(tái)。在舉行教研專(zhuān)刊方面，老師們認(rèn)真對(duì)待，盡最大努力地發(fā)揮自己的才能，并對(duì)專(zhuān)刊提出一些合理化的建意，同時(shí)也獲得了很好的效果。在教學(xué)教討方面，老師們更是各盡所能，充分發(fā)揮自己業(yè)務(wù)知識(shí)程度，教學(xué)研討中老師充分發(fā)揮自己的觀點(diǎn)。共同研究，討論問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，互相配合，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步，以高效，便捷的教學(xué)手段應(yīng)用于教學(xué)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步。不斷進(jìn)步知識(shí)程度，讓老師們有一個(gè)互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相理解，交流的平臺(tái)，不斷進(jìn)步我校數(shù)學(xué)教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量，多樣化的教學(xué)形式，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2022學(xué)期教研工作總結(jié)格式4時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼已到了學(xué)期完畢，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期

8、化學(xué)教研組所做的工作總結(jié)如下：一、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，催促備課組工作。在化學(xué)教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節(jié)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期都會(huì)開(kāi)設(shè)23次教學(xué)教育研究活動(dòng)，以進(jìn)步每位老師的教育教學(xué)理論程度，進(jìn)步每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求進(jìn)步了很多，為適應(yīng)這一改變，根據(jù)教務(wù)處的要求，對(duì)各備課組加強(qiáng)了監(jiān)視管理工作，使個(gè)備課組的工作都能落到實(shí)處。二、組織本組老師學(xué)習(xí)新課程。為適應(yīng)新學(xué)期新課程施行的詳細(xì)要求，本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習(xí)新課程理念2次，并要求每位老師平時(shí)不放松對(duì)新課程的學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準(zhǔn)備。同時(shí)每位老師都學(xué)習(xí)了中學(xué)化學(xué)教學(xué)、化學(xué)教學(xué)等

9、有關(guān)教學(xué)理念的文章，再組織新教材深化討論，集思廣益，把握每章集的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體備好教案、學(xué)案。三、積極組織校本課程的開(kāi)發(fā)。為了更好地迎接下學(xué)期新課程的施行，讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來(lái)，在23月份參加了新課程理論研究，45月份分工編寫(xiě)，6月份整合。根本完成校本課程的開(kāi)發(fā)。每位老師都分配到了詳細(xì)任務(wù)，大家分工合作，有序進(jìn)展，及時(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。四、積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課。本學(xué)期，五位老師都有方案地開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課，并有三位老師開(kāi)設(shè)了區(qū)公開(kāi)課，本組內(nèi)老師互相聽(tīng)課，討論研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，都獲得了很大進(jìn)步，區(qū)公開(kāi)課受到好評(píng)。幫助教務(wù)處、教科室進(jìn)展各項(xiàng)常規(guī)檢查，對(duì)本組老師的日常工作進(jìn)展催促，以保質(zhì)保量得完成各項(xiàng)常

10、規(guī)工作。加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作，高三在區(qū)督導(dǎo)評(píng)估中獲得了良好評(píng)價(jià)。配合學(xué)校，作好新老師的評(píng)估工作，注重對(duì)新老師的培養(yǎng)。2022學(xué)期教研工作總結(jié)格式512月9日上午，管城回族區(qū)教育體育局20_年中小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)在管城區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)舉行。區(qū)教體局黨組副書(shū)記張哲，教體局副局長(zhǎng)紀(jì)超、劉喜紅、徐建梅，局屬相關(guān)科室、二級(jí)機(jī)構(gòu)全體人員，局屬各中小學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、副主任、骨干老師代表，民辦中小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教誨主任，以及受表彰的先進(jìn)個(gè)人代表參會(huì)。會(huì)議由教體局黨組副書(shū)記張哲主持。會(huì)上，教研室主任李建偉做20_20_學(xué)年管城回族區(qū)根底教育教學(xué)質(zhì)量分析p 報(bào)告;獲得區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位和管城區(qū)青少

11、年創(chuàng)客教育示范校代表做經(jīng)歷交流;副局長(zhǎng)徐建梅宣讀20_-20_教育教學(xué)先進(jìn)單位和個(gè)人表彰決定;副局長(zhǎng)紀(jì)超宣讀管城回族區(qū)教育體育局關(guān)于公布青少年創(chuàng)客教育示范校的通知，并為受表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人代表頒獎(jiǎng)。最后，劉喜紅全面回憶管城回族區(qū)一年來(lái)教育教學(xué)工作的開(kāi)展情況，同時(shí)對(duì)下一階段教育教學(xué)重點(diǎn)工作進(jìn)展詳細(xì)的安排與布置。她強(qiáng)調(diào)要以研究者的態(tài)度把正確的教育理念落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)情境中去。一是推動(dòng)核心素養(yǎng)在教育理論中的落實(shí)。學(xué)生開(kāi)展核心素養(yǎng)是對(duì)教育方針中確定的教育培養(yǎng)目的的詳細(xì)化和細(xì)化，是連接宏觀教育理念、培養(yǎng)目的與詳細(xì)教學(xué)理論的中間環(huán)節(jié);二是提出推動(dòng)中小學(xué)創(chuàng)客教育安康開(kāi)展的.有效策略。堅(jiān)持教育理念創(chuàng)新;

12、推動(dòng)課程構(gòu)造和內(nèi)容創(chuàng)新;推進(jìn)創(chuàng)客空間建立創(chuàng)新;研究理論“創(chuàng)課”課堂形態(tài);三是加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。有效利用“綠色評(píng)價(jià)報(bào)告”和“高中增值評(píng)價(jià)報(bào)告”改良教學(xué)，通過(guò)對(duì)影響學(xué)業(yè)質(zhì)量提升的相關(guān)因素的分析p 、干預(yù)，在提升學(xué)生學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和促進(jìn)全面開(kāi)展方面更科學(xué)更有效;四是創(chuàng)新課堂教學(xué)改革的新途徑。從老師的教、學(xué)生的學(xué)、課程資、課堂文化、學(xué)生開(kāi)展層面去改變課堂教學(xué)的生態(tài)，從而創(chuàng)造出合適學(xué)生成長(zhǎng)的課堂。2022學(xué)期教研工作總結(jié)格式6隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的合作與交流、整合推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，繼續(xù)開(kāi)拓北張莊學(xué)區(qū)教研新形式，努力實(shí)如今教育教學(xué)資上共享，管理上互相借鑒，促進(jìn)老師的開(kāi)展

13、和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)平衡開(kāi)展，本學(xué)期我們開(kāi)展了“北張莊學(xué)區(qū)大教研活動(dòng)”。一、認(rèn)真研究，確立組織形式。經(jīng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研究，多方征求意見(jiàn)，研討了教研活動(dòng)如何開(kāi)展，達(dá)成了在教研的時(shí)間、形式和內(nèi)容上的一致。我們將學(xué)區(qū)十所學(xué)校分成東西兩個(gè)教研組并制定了北張莊學(xué)區(qū)大教研活動(dòng)制度，確定每周三下午4點(diǎn)到5點(diǎn)為大教研活動(dòng)時(shí)間。二、組織施行認(rèn)真開(kāi)展。1、老師積極主動(dòng)，按時(shí)參加活動(dòng)，準(zhǔn)備充分，多數(shù)老師積極發(fā)言，可以提出有建立性的建議。其中，又年輕老師也有老老師。2、組長(zhǎng)盡職盡責(zé)，認(rèn)真組織，引導(dǎo)老師發(fā)言，營(yíng)造寬松、和諧、民主、融洽的研討氣氛。3、學(xué)區(qū)副校長(zhǎng)、教研員認(rèn)真參加每次的教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄總結(jié)，

14、以身作那么，引導(dǎo)老師積極參加活動(dòng)。三、活動(dòng)成果。1、老師觀念初步轉(zhuǎn)變。在參加了大教研活動(dòng)之后，大局部老師反映良好，普遍認(rèn)為教研活動(dòng)可以實(shí)在提升老師才能，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去就能獲得良好的結(jié)果。2、教研氣氛初步形成。局部老師可以帶著疑惑參加教研活動(dòng)，并在活動(dòng)中積極采納別人的意見(jiàn)。老師能把自己的感受、心得通過(guò)聊天的形式進(jìn)展互動(dòng)交流，不僅互相學(xué)習(xí)。3、大教研活動(dòng)與學(xué)校教研有機(jī)結(jié)合，實(shí)在調(diào)動(dòng)老師的參與積極性和教學(xué)上的進(jìn)步。4、打破了學(xué)校間的壁壘，不僅促進(jìn)老師業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，發(fā)揮各校優(yōu)秀老師的輻射作用，不僅讓老師參與教研、投身教研，并且在濃郁的教研氣氛中，大家可以享受教研。四、存

15、在問(wèn)題。1、組織不夠嚴(yán)密，制度不夠完善。2、多數(shù)問(wèn)題討論不夠深化，對(duì)問(wèn)題研究不夠透徹，個(gè)別老師參與討論較少。3、教研過(guò)程不夠標(biāo)準(zhǔn)，隨意性較大。2022學(xué)期教研工作總結(jié)格式7一學(xué)期來(lái)，我們?cè)谌w老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，教研工作總結(jié)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周五為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，老師們輪流

16、主持，發(fā)表看法，互相討論，互相指導(dǎo)，教育教學(xué)程度有了大幅度進(jìn)步。3、堅(jiān)持以德為首，制訂園德育目的及日常工作中老師的行為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步了老師的道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。二、加強(qiáng)教研力度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒開(kāi)展需要，樹(shù)立目的意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。本期以集中教研為主，大家就教材內(nèi)容各抒己見(jiàn)，共同討論出最合適的方法，然后由一人執(zhí)筆寫(xiě)出教案，這樣即節(jié)省了時(shí)間，又充分實(shí)現(xiàn)資共享。2、根據(jù)所我園開(kāi)設(shè)的特色課程和實(shí)驗(yàn)課題，開(kāi)展聽(tīng)、講、評(píng)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。通過(guò)自己備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評(píng)課、為別人評(píng)課，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的缺乏，找到了

17、今后進(jìn)步的方向。通過(guò)園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)以及老師們的打分，獲得一類(lèi)課的老師有：王秋萍、陳淑愛(ài)、司玲玲、周世婷、王文利、荊國(guó)香、宋桂琴、王利曉。3、多方面進(jìn)展幼兒評(píng)估，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本期期中我們進(jìn)展了一次英語(yǔ)和早期閱讀的調(diào)研。小五、小三、中四、中三、大四、大二、大三班的英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，小四、小五、小一、中一、中四、大四、大三班的早期閱讀成績(jī)不錯(cuò)。期末我們對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目進(jìn)展了評(píng)估，總體來(lái)說(shuō)，孩子們掌握的相當(dāng)好。三、加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)步科學(xué)管理程度。給教研組長(zhǎng)加壓，充分下放權(quán)利，讓她們負(fù)責(zé)本組的教育教研任務(wù)。每周的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由她們負(fù)責(zé)組織并領(lǐng)導(dǎo)討論，期初寫(xiě)出科研課題方案。2022學(xué)期教

18、研工作總結(jié)格式8本學(xué)期為落實(shí)中心?？傮w工作規(guī)劃，堅(jiān)持科學(xué)開(kāi)展觀，深化教學(xué)改革，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，立足校本，我校的校本教研獲得了一定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、校本教研的根本思路。老師的成長(zhǎng)既不是一蹴而就的，也不是永久不變的，它需要不斷的學(xué)習(xí)、教研和創(chuàng)新，惟其如此，才能有強(qiáng)大的動(dòng)力和后勁，為此，我們提出了以校本教研為平臺(tái)，以課題研究為支撐，以校本培訓(xùn)為中心，以生本教育為打破口，在教育教學(xué)改革理論中進(jìn)展目的規(guī)劃，個(gè)體打造，分層次推進(jìn)的根本思路。加強(qiáng)校本研修學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。將校本培訓(xùn)和校本教研有機(jī)結(jié)合;將教材培訓(xùn)和課改培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。加快老師理念與知識(shí)更新步伐，適應(yīng)新課程改革需要。我們樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，充分利

19、用互聯(lián)網(wǎng)或?qū)I(yè)書(shū)刊為老師學(xué)習(xí)、搜集理論資料，引進(jìn)名家教育思想，提供條件，創(chuàng)立教學(xué)平臺(tái)。每月組織老師學(xué)習(xí)表達(dá)新理念、新思想的優(yōu)秀文章。教研組組織開(kāi)展繼續(xù)教育校本研修培訓(xùn)工作。二、以課堂教學(xué)為根底，以生本教育為打破口，進(jìn)展校本教研。理論學(xué)習(xí)必須與理論操作相結(jié)合才具有生命力和開(kāi)展性。作為學(xué)校教育從教育觀念、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，都應(yīng)主要反映在課堂教學(xué)上，分開(kāi)了課堂教學(xué)理論活動(dòng)，這些就只會(huì)停留在口頭上。因此，我們把教研活動(dòng)落實(shí)在課堂教學(xué)中，做到共性問(wèn)題專(zhuān)題研究，學(xué)科問(wèn)題互動(dòng)研究，難點(diǎn)問(wèn)題攻關(guān)研究。經(jīng)過(guò)一年的嘗試，我們逐步走進(jìn)了課改的空間，并進(jìn)一步以理論新課程為主題開(kāi)展教研活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)老師要

20、在自己的教學(xué)理論中做出富有實(shí)效性的研究來(lái)。以教研組為單位，開(kāi)展進(jìn)步課堂實(shí)效性的課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。每人一課是一項(xiàng)面向全體老師的教學(xué)研究活動(dòng)，我們以教研組為單位，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。本學(xué)期每位老師在組內(nèi)上2次教學(xué)達(dá)標(biāo)課，每節(jié)課都要經(jīng)歷集體會(huì)課、互相觀課，評(píng)課交流的過(guò)程。每聽(tīng)一節(jié)課，老師都認(rèn)真撰寫(xiě)評(píng)課稿，根據(jù)自己的理解和判斷寫(xiě)下反思。通過(guò)教學(xué)理論，進(jìn)一步對(duì)課題做出新的考慮，獲得許多生動(dòng)的研究成果。這種教研活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了老師們的課程研究和創(chuàng)造熱情，讓她們感受到平凡的崗位蘊(yùn)含著豐富的藝術(shù)與智慧，最直接、最有力地推進(jìn)新課程的施行。三、開(kāi)展案例、反思撰寫(xiě)與交流活動(dòng)。各教研組組織老師開(kāi)展案例、反思撰寫(xiě)與交流活動(dòng)，

21、促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)理論程度的整體提升，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展，打造高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。四、樹(shù)立全新教學(xué)觀，推進(jìn)課程改革。本學(xué)期，學(xué)校高度重視，以推進(jìn)二期課堂教學(xué)質(zhì)量作為中心工作，充分發(fā)揮語(yǔ)、數(shù)、英、綜合教研組的指導(dǎo)作用。加大力度，繼續(xù)做好課改年級(jí)新課程各學(xué)科教學(xué)研究工作，努力促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。由教學(xué)才能較強(qiáng)的局部老師上公開(kāi)課，全體老師進(jìn)展評(píng)課，討論。在這樣零間隔 的過(guò)程中不斷進(jìn)步老師駕馭新課程課堂教學(xué)的才能和施行素質(zhì)教育的程度。反思本學(xué)期的校本教研活動(dòng)，我們還有一些缺乏：校本教研的實(shí)效不高。但我們會(huì)克制一切困難，將以后的校本教研活動(dòng)開(kāi)展的更加扎實(shí)有效。2022學(xué)期教研工作總結(jié)格式9一個(gè)緊張、充實(shí)、有

22、序、奮進(jìn)的學(xué)期即將完畢。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。在推進(jìn)“教人倫，順人性，終身受益，化育英才”的辦學(xué)遵旨同時(shí)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期每周二第二節(jié)課為教研會(huì)，地點(diǎn)定在會(huì)議室。其教研內(nèi)容總結(jié)如下：教學(xué)方面：1、及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。老師在每天課程上完之后，對(duì)每天的工作做個(gè)小總結(jié)，要求務(wù)必認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容、方法、過(guò)程及反思，其中“反思”一環(huán)節(jié)是重中之重，老師們都及時(shí)做好教后反思，每周教研會(huì)檢查記錄。為有效地進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。2、做好教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)。在每周或者不定期的教研討論中，把教學(xué)放在第一位，科任老師及時(shí)反應(yīng)教

23、學(xué)心得及過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，就問(wèn)題我們展開(kāi)熱烈討論，因材施教，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的書(shū)寫(xiě)時(shí)間，不放棄每位學(xué)生，爭(zhēng)取每位學(xué)生都能在書(shū)法課受益。3、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方法的探究。習(xí)慣會(huì)伴隨孩子一生，在小學(xué)階段，正是培養(yǎng)孩子習(xí)慣的黃金階段，書(shū)法課相當(dāng)于素質(zhì)教育的一個(gè)載體。低年級(jí)從坐姿、桌面東西的擺放到學(xué)習(xí)態(tài)度及腦、眼、手一體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，都可在書(shū)法課培養(yǎng)。所以，書(shū)法教學(xué)更多的傾向于怎么才能培養(yǎng)好習(xí)慣，在這方面，我們教研組每次教研都總結(jié)心得，互相學(xué)習(xí)，積極討論，對(duì)局部習(xí)慣有問(wèn)題的學(xué)生跟蹤關(guān)注，多嘗試，在教學(xué)方法上下功夫，效果甚好，但習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕而成，以后還要不斷學(xué)習(xí)探究。4、積極認(rèn)真做好教研記錄。5、平安教

24、育工作不準(zhǔn)在校門(mén)口、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購(gòu)置任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃生疏人給的東西。不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。6、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重多年的工作經(jīng)歷證明，做好衛(wèi)生工作是搞好各項(xiàng)工作的前提，假如衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神相貌，而且影響著學(xué)生的身體安康。假如學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響孩子的安康。因此，本人在衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，假如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看。老師成長(zhǎng)方面：

25、1、“終身學(xué)習(xí)”，是本校老師一直奉行的原那么。學(xué)校教研室組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)書(shū)籍，并在學(xué)校群里不定期轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)教學(xué)的文章，全方位地方便全體老師進(jìn)展廣泛閱讀，有效閱讀，通過(guò)讀書(shū)筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng)，讓老師知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。在本學(xué)期，我們老師在教研會(huì)每人分享了自己讀書(shū)心得，其他老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，運(yùn)用，反應(yīng)，效果顯著。2、人人嘗試做研究。我們的教學(xué)本身是一個(gè)探究型教學(xué)，我們確立了類(lèi)似“問(wèn)題即課題、老師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)，對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)展反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展剖析與探究，對(duì)于老師的好的建議在課堂理論，這一舉措

26、，有效地進(jìn)步了老師的研究才能，通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致詳細(xì)的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。另外，在此將本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度做一說(shuō)明。書(shū)法教學(xué)本學(xué)期嚴(yán)格向教學(xué)大綱靠攏。一二年級(jí)進(jìn)度正常，三年級(jí)教學(xué)滯后。四年級(jí)教學(xué)進(jìn)度正常。在本學(xué)期我們進(jìn)展階段性教學(xué)成果，促進(jìn)了老師教學(xué)的積極性及學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。一分耕耘一分收獲，我組的各項(xiàng)工作有序的前行，教學(xué)相長(zhǎng)，孩子的進(jìn)步少不了老師的努力，老師的學(xué)習(xí)營(yíng)造了全校良好的氣氛。我們還需在新的學(xué)期里，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下學(xué)期有更大的成績(jī)與進(jìn)步!2022學(xué)期教研工作總結(jié)格式10本學(xué)期在全體老師的努力工作下，大學(xué)英語(yǔ)教研室順利完成了學(xué)院及系部所安排的各項(xiàng)任務(wù)。擅長(zhǎng)總結(jié)，方能進(jìn)步，一學(xué)期以來(lái)我們主要做了一下幾方面的工作。1、落實(shí)教學(xué)制度，為各項(xiàng)工作開(kāi)好頭。學(xué)期開(kāi)場(chǎng)時(shí)，教研室在總結(jié)其它教研室的優(yōu)秀工作經(jīng)歷的根底上，結(jié)合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研室工作提出的要求制定了學(xué)期的工作方案。開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了