六年級科學下冊教案-4.8環(huán)境問題和我們的行動30-教科版

1、生活中的垃圾教學設計教學目標：1、知識與技能：了解我們生活、身邊垃圾的來源、處理等。認識到環(huán)境污染對人類的危害，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境衛(wèi)生的習慣。2、過程與方法：通過情景教學法、活動體驗法、討論交流法展開教學，培養(yǎng)學生合作、探究的學習方法，從而形成對待垃圾的科學態(tài)度，培養(yǎng)良好的行為習慣。3、情感與態(tài)度：幫助和培養(yǎng)學生對有關垃圾問題有比從前更加深刻和全面的認識，更加成熟和明確的想法，更加自覺和積極的行為。4、行為與習慣：通過活動，培養(yǎng)學生科學投放垃圾的良好行為，并鼓勵學生形成終生的行為習慣。教學重點：1、了解我們生活、身邊垃圾的來源、處理等。認識到環(huán)境污染對人類的危害，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境衛(wèi)生的習慣。2、

2、認識垃圾會對環(huán)境產(chǎn)生污染，了解人們對垃圾處理的一般方法，進一步了解如何科學處理生活垃圾。教學難點：通過調(diào)查、統(tǒng)計、實驗、探究等多種活動方式，培養(yǎng)學生綜合運用各科知識，收集、處理信息的能力，逐步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、勇于探究的行為習慣。教學準備：教具準備：多媒體課件。學具準備：模擬垃圾處理的實驗器材，家庭生活垃圾調(diào)查表等。教學形式：活動體驗課教學過程：一、情景導入，引出研究課題。1、播放優(yōu)美的風景圖片。體驗美麗干凈環(huán)境帶給人美妙的感受，看到這樣的畫面你有什么感受？2、播放有關環(huán)境污染垃圾成堆的圖片。體驗垃圾污雜的環(huán)境帶給人不舒服的感受，看到垃圾成堆的環(huán)境你又有什么感受？今天的綜合實踐活動課就是

3、“生活的垃圾”。二、匯報交流課前調(diào)查結果。1.生活垃圾小調(diào)查讓我們首先從自己的家開始調(diào)查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。調(diào)查統(tǒng)計一天的垃圾：你們家一天產(chǎn)生哪些垃圾？數(shù)一數(shù),這些垃圾有多少種？稱一稱：這些垃圾有多重？2、匯報交流調(diào)查結果。家庭一天垃圾調(diào)查表時間 年月日 星期 你們家一天產(chǎn)生的垃圾有哪些？數(shù)一數(shù),這些垃圾有多少種？稱一稱：這些垃圾有多重？分一分：如果讓你對家里這一天垃圾產(chǎn)生的垃圾分分類，你準備怎么分？3.據(jù)調(diào)查平均每人每天產(chǎn)生垃圾0.8千克，我們班45個同學日產(chǎn)生垃圾是多少？那么全校呢，全縣呢，全國呢算一算，一定是個驚人的數(shù)字！三、主題探究：如何處理垃圾？說一說，你們家每天產(chǎn)生的這些垃圾，都是怎么處理的？（扔進垃圾桶，被環(huán)衛(wèi)工人拉走。）環(huán)衛(wèi)部門拉走垃圾桶里的垃圾后，又是怎么處理的呢？觀看錄象 ： 垃圾填埋，垃圾焚燒。（看一看）垃圾填埋有什么優(yōu)缺點？垃圾焚燒呢？模擬垃圾填埋的實驗，親身體驗垃圾填埋的優(yōu)缺點。觀看新型的垃圾填埋場，和垃圾焚燒爐。小結：垃圾填埋和垃圾焚燒的優(yōu)缺點。那有沒有更好的處理垃圾的方法呢？拓展延伸：如何更科學的處理垃圾。1.介紹垃圾的分類和回收利用。 2.以回收利用為目的，將家里一天的垃圾進行分類。3.我國積極推進