初中生物蘇科版八年級上冊 綠色植物與生物圈的水循環(huán)部優(yōu)課件

1、為什么人常說大樹底下好乘涼？一株玉米從出苗到結(jié)實的一生中，大約要消耗200Kg以上的水，這200kg 水的用途大致情況如下：生長期中總吸水量204.228Kg100組成成分的水量1.872Kg0.92維持生理過程的水量0.250Kg0.12？202.106Kg98.96%問:作為組成成分的水和維持生理過程的水總共占了總水量的百分比是多少?綠色植物與生物圈的水循環(huán)西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)程瑜蘇科版八年級上冊第18章第1節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解綠色植物的蒸騰作用及其對自身的意義。認識綠色植物是怎樣參與生物圈的水循環(huán)的？通過測定植物蒸騰作用和觀察葉片表皮細胞氣孔的實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力及分析能力，體驗

2、結(jié)構(gòu)與功能適應(yīng)觀。教學(xué)重難點教學(xué)重點： 制作并觀察葉表皮的臨時裝片； 描述氣孔的組成及氣孔與蒸騰作用的關(guān)系； 蒸騰作用概念積及意義教學(xué)難點：分析測定實驗現(xiàn)象解釋氣孔開閉的原理。探討綠色植物如何通過蒸騰作用促進生物圈的水循環(huán)，形成保護森林、保護環(huán)境的情感意識。核心素養(yǎng)生命觀念：認識結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)； 能用生命觀念解釋生命現(xiàn)象理性思維：能夠運用歸納與概括、 模型與建模等 探討生命現(xiàn)象科學(xué)探究：發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的生物學(xué)問題， 善于團隊合作社會責(zé)任：關(guān)愛生命和保護環(huán)境一、植物的蒸騰演示實驗一（一）、測定植物的蒸騰 水分以氣體的狀態(tài)從植物體表內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，叫植物的蒸騰作用。蒸騰作用：結(jié)論：葉片是

3、蒸騰作用的主要器官1.怎樣避免瓶子中的水分的蒸發(fā)？2.本實驗的變量是？3.實驗現(xiàn)象是？得出什么結(jié)論？思考春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去了大量的枝葉，這是為什么？減少蒸騰作用思考水從葉的什么地方散發(fā)出來？學(xué)生實驗觀察植物葉表皮的氣孔目的要求：1、通過實驗與觀察認識氣孔并描述氣孔的結(jié)構(gòu)組成和保衛(wèi)細胞的特點，了解其開閉原理 2、培養(yǎng)學(xué)生制作臨時裝片的能力，畫圖 、識圖能力 實驗材料：新鮮葉片、顯微鏡、鑷子、載玻片、蓋玻片、 滴管、吸水紙、紗布、水、1.用鑷子撕下一小塊葉片的下表皮，制成臨時裝片。 （擦、滴、撕、展、蓋、染、吸）2.將制作做好的臨時裝片放在低倍顯微鏡下觀察用顯微鏡觀察，找出保衛(wèi)細胞和氣

4、孔3.畫圖4.收鏡，整理實驗步驟：成果展示金葉女貞葉片下表皮綠蘿葉片下表皮低倍鏡下的蠶豆葉片下表皮高倍鏡下的蠶豆葉片下表皮觀察葉片的下表皮氣孔表皮細胞保衛(wèi)細胞氣孔：由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔。氣孔的打開和閉合保衛(wèi)細胞白天-氣孔張開夜間-氣孔閉合氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口提問：落葉為什么都是背面朝上？氣孔數(shù)目哪一面多下表皮氣孔數(shù)目也比上表皮表面多.演示實驗二一株向日葵一個夏天要吸水200-300Kg小麥結(jié)出1Kg果實要消耗水300-400Kg這對植物的生活有什么意義？蒸騰作用的意義拉動水分和無機鹽的運輸。促進根吸收水分和無機鹽。降低葉片表面的溫度，避免灼傷。植樹節(jié)是哪一天

5、？陜西吳起縣鐵邊城鎮(zhèn)三谷窯村1984年2012年二、綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用提高大氣濕度濕度高增加降水量蓄水能力強綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用：1.綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣的濕度；2.增加降水；3.樹林中的枯枝落葉能吸納大量的雨水，滲入地下，補充地下水。綠色校園魅力城市大美祖國一片森林就是一座綠色水庫，我們應(yīng)該好好保護森林！愛護身邊的綠色，愛護我們的家園綠色植物與生物圈的水循環(huán)一、植物的蒸騰作用 1.葉片是蒸騰作用的主要器官 2. 氣孔 是植物氣體交換 “門戶”。3.蒸騰作用對植物生活的意義總結(jié)二、綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用提高濕度、增加降雨量、涵養(yǎng)水源想一想，小豆同學(xué)學(xué)習(xí)

6、完蒸騰作用想給老師送一盆仙人掌增加周圍濕度？可行么？課堂檢測1.蒸騰作用的主要器官是( )。2.氣孔的開關(guān)是由( )細胞控制的。3.根吸收的水分用于什么最多？（ ） A.光合作用 B.呼吸作用 C.細胞生長作用 D.蒸騰作用葉片 保衛(wèi)D4.下列哪項既是植物蒸騰失水的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”？ ( ) A.表皮 B.氣孔 C.葉脈 D.保衛(wèi)細胞 B課堂檢測1. “山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無語他能吐”這句諺語說明了？（ ） A.制造氧氣、凈化空氣 B.過濾塵埃、殺滅細菌 C.保持水土、涵養(yǎng)水源 D.降低噪聲、調(diào)節(jié)氣候核心素養(yǎng)提升C李白:君不見黃河之水天上來, 奔流到海不復(fù)回。從生物圈水循環(huán)的角度分析下列詩句。 水蒸氣在天空中凝結(jié)成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分匯成江河?？梢?，“黃河之水天上來”是有一定科學(xué)道理的?！氨剂鞯胶！笔侵附拥乃矃R入海洋?！安粡?fù)回”是指地表水只能向海洋中