誰的本領大-幼兒園中班語言教案

1、Word - 3 -誰的本領大-幼兒園中班語言教案中班語言優(yōu)質教案誰的本事大活動目標：1.知道梅花鹿和小猴各自的本事，理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情節(jié)，豐盛詞匯：抓耳撓腮、合作。（活動重點）2.試試用語言、表情和動作表現梅花鹿和小猴的對話。（活動難點）3.感觸合作的歡樂，懂得伙伴之間互相協(xié)助本事會更大的道理?；顒宇A備：物質預備：課件誰的本事大閱歷預備：豐盛幼兒有關梅花鹿和小猴子本事的學問；幼兒有相互協(xié)助合作的生活閱歷。推舉課件：中班語言課件誰的本事大PPT課件下載地址：/ppt/1426.html活動過程：一、展示梅花鹿和小猴的圖片，組織幼兒研究，引起幼兒愛好。提問：小猴和梅花鹿各有

2、什么本事？小猴和梅花鹿的本事都很大，你認為誰的本事更大？二、完整敘述故事，知道梅花鹿和小猴各自的本事，理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情節(jié)。提問：故事里小猴和梅花鹿誰的本事更大？為什么？它們是怎么摘到果子的？豐盛詞匯（合作）：什么是合作？你有沒有和別人合作過？合作做過什么事情？老師小結：梅花鹿和小猴各有不同的本事，但它們都不能自立摘到果子，后來利用團結合作，相互協(xié)助后，才摘到了果子，看來合作的力氣真大呀！三、通過課件分段敘述故事，試試用語言、表情和動作表現梅花鹿和小猴的對話，進一步體味伙伴之間互相合作本事會更大的道理。1、敘述故事第一、二段，提問：大象裁判讓它們競賽的內容是什么？大象是怎

3、么說的？我們一起來告知小猴和梅花鹿吧！（學說角色對話）2、敘述故事第三段，提問：梅花鹿摘到果子了嗎？為什么？它的情緒是怎樣的？（引領幼兒體悟梅花鹿摘不到果子焦急的情緒）你遇到什么事情的時候會很焦急？小猴摘到果子了嗎？為什么？它的情緒是怎樣的？你怎么知道的？豐盛詞匯：抓耳撓腮。（學一學）我們小伴侶焦急的時候會怎么做？小結：梅花鹿和小猴都沒有摘到，很焦急，可是光焦急是沒實用的，還要想方法解決問題。我們一起來聽聽它們想到了什么好方法。3、敘述故事第四段，提問：小猴子想到了什么好方法？它的情緒會怎么樣？它是怎么跟梅花鹿說的？（學說角色對話）梅花鹿聽到小猴的話，是什么情緒？它是怎么做的？4、敘述故事第五、六段，提問：大象對小猴和梅花鹿說：現在你們明了了吧？小伴侶，你們明了了嗎？明了了什么？老師小結：梅花鹿能過河，可是不會爬樹，猴子能爬樹，可是過不了河，惟獨相互協(xié)助，才干摘到果子，本事才干更大！四、活動延長，鼓舞幼兒在生活中相互協(xié)助，感觸合作的歡樂。生活中會有無數困難，需要我們和別人合作才干解決，相互協(xié)助是一件十分歡樂