小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-一封信 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一封信課題一封信課型新授課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)認(rèn)識(shí)“封、削”等16個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“朝、重、結(jié)”，會(huì)寫(xiě)“封、信、今”2、正確、流利地朗讀課文，能讀出第一封信中露西因見(jiàn)不到爸爸而產(chǎn)生的思念之情，讀出第二封信中露西的喜悅和對(duì)爸爸的想念學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生多種方法識(shí)字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字，有感情地朗讀課文學(xué)習(xí)難點(diǎn)比較露西前后兩封信的差別，體會(huì)露西心情的變化學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則活動(dòng)依據(jù)及設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新知（2分鐘）1、啟發(fā)談話：同學(xué)們，我手上有許多小朋友給爸爸媽媽寫(xiě)的信，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)？（教師讀信）2、教師：我們看看另一位小朋友露西是怎么給她的爸爸寫(xiě)信的。（板書(shū)課題

2、：一封信）1.認(rèn)真傾聽(tīng)+1。2、參與討論+1。激發(fā)學(xué)生參與以及學(xué)習(xí)的興趣，互相討論進(jìn)入角色，揭示課題。環(huán)節(jié)二讀通課文，初知大意（10分鐘）1.自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞語(yǔ)做個(gè)記號(hào) 2.小組成員輪讀，互相糾正錯(cuò)誤3.分別在兩封信中找出露西心情變化的詞語(yǔ)1.讀準(zhǔn)音，讀通句+1 2.聲音洪亮，全員參與+1 3.認(rèn)真傾聽(tīng)，評(píng)價(jià)補(bǔ)充+14.了解文意+21、讓學(xué)生自主隨文識(shí)字，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、小組合作，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)， 互進(jìn)互助。環(huán)節(jié)三合作識(shí)字（20分鐘）1.自由認(rèn)讀生字 2.開(kāi)火車(chē)檢查識(shí)字情況 3.互相幫助交流識(shí)字方法 4.口頭擴(kuò)詞5.合作匯報(bào)1.讀準(zhǔn)字音，聲音洪亮 +12.巧記生字，

3、有創(chuàng)意 +13.認(rèn)真傾聽(tīng)，積極補(bǔ)充 +24.擴(kuò)詞準(zhǔn)確 +15.匯報(bào)時(shí)間3分鐘 +11、教師主導(dǎo)，學(xué)生主體。2、游戲形式檢測(cè)讓學(xué)生在快樂(lè)中獲取知識(shí)。3、互進(jìn)互助，體會(huì)合作的樂(lè)趣。環(huán)節(jié)四學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字（8分鐘）1.小組交流寫(xiě)字方法2.利用“看、描、寫(xiě)、比、練”五步法學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“封、信、今”1.書(shū)寫(xiě)正確、美觀 +12.擴(kuò)詞準(zhǔn)確 +13.展示時(shí)間2分鐘 +1交流學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)識(shí)字效果并檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。當(dāng)堂訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)“封、信、今”各三個(gè)，各組兩個(gè)詞語(yǔ)板書(shū)設(shè)計(jì)一封信第一封信 第二封信不開(kāi)心 過(guò)得好教學(xué)反思一封信課題一封信課型新授課時(shí)第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)第二課時(shí)1.會(huì)寫(xiě)“支、圓、珠、筆、燈、電、影”等7個(gè)

4、生字2.學(xué)習(xí)邊讀邊圈畫(huà)的方法，梳理出第二封信的內(nèi)容，體會(huì)信中表達(dá)的親情3.通過(guò)前后信件內(nèi)容對(duì)比，說(shuō)說(shuō)自己更喜歡哪一封信，能說(shuō)明喜歡的理由學(xué)習(xí)重點(diǎn)規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字，找出兩封信的內(nèi)容有什么不同學(xué)習(xí)難點(diǎn)懂得樂(lè)觀地看待生活，每天才會(huì)有好心情的道理學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則活動(dòng)依據(jù)及設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一 亮標(biāo) 出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)環(huán)節(jié)二 復(fù)習(xí)字詞、再讀課文 （5分鐘1.每個(gè)團(tuán)隊(duì)選擇喜歡的方式練習(xí)讀詞語(yǔ)。2.分工合作讀課文字音準(zhǔn)確、聲音洪亮+1 分工合理、合作默契+1 以學(xué)生為主體檢測(cè)鞏固知識(shí)。環(huán)節(jié)三 學(xué)習(xí)課文（15分鐘）小組內(nèi)自由讀課文。說(shuō)一說(shuō)露西在第一封信里告訴了爸爸哪

5、些事？這些事都有一個(gè)什么共同的特點(diǎn)？找出相關(guān)句子畫(huà)下來(lái)！請(qǐng)自由讀課文7到14自然段，邊讀邊思考：露西在第二封信里告訴了爸爸哪些事？這封信和第一封信的內(nèi)容一樣嗎？它表達(dá)的是露西怎樣的心情？找出相關(guān)句子畫(huà)下來(lái)！1.正確流利的朗讀+1 2.準(zhǔn)確勾畫(huà)出信的內(nèi)容+2 3.匯報(bào)表達(dá)清楚+24.認(rèn)真傾聽(tīng)+2文中只提到了露西前后寫(xiě)的兩封信的相關(guān)內(nèi)容，沒(méi)有以信的形式出現(xiàn)完整內(nèi)容。此環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生根據(jù)重點(diǎn)詞語(yǔ)自主總結(jié)出兩封信的大概內(nèi)容，以及所表達(dá)的露西不同的心情，也為識(shí)字提供了具體語(yǔ)境。環(huán)節(jié)四對(duì)比分析，明白道理（8分鐘）1.討論：自己更喜歡哪一封信，說(shuō)明喜歡的理由2、懂得樂(lè)觀地看待生活，每天才會(huì)有好心情的道理1討論認(rèn)真+12能說(shuō)出喜歡哪封信及理由 +23匯報(bào)時(shí)聲音洪亮，有補(bǔ)充 +2以實(shí)踐活動(dòng)誘發(fā)學(xué)生樂(lè)觀生活的情感，使文章的主題得以深化，延伸。環(huán)節(jié)五拓展延伸（12分鐘）1.小組交流寫(xiě)字方法2.利用“看、描、寫(xiě)、比、練”五步法學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“支、圓、珠、筆、燈、電、影”7個(gè)字1.書(shū)寫(xiě)正確、美觀 +12. 擴(kuò)詞準(zhǔn)確 +13.展示時(shí)間2分鐘 +1交流學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)識(shí)字效果并檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。課后延伸把今天學(xué)習(xí)的一封信講給爸爸媽媽聽(tīng)