《青春的情緒》教學(xué)設(shè)計

1、21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第 PAGE 2 頁 （共 NUMPAGES 2 頁）青春的情緒教學(xué)設(shè)計課題 青春的情緒單元第二單元學(xué)科道德與法治年級七下學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)健康心態(tài)，體會青春期情緒特點。能力目標(biāo)：認識情緒的作用，學(xué)會積極面對負面情緒。知識目標(biāo)：了解人的情緒復(fù)雜多樣性；知道常見的基本情緒有哪些；認識情緒的作用；體會青春期情緒的特點,知道正確運用表達情緒。重點1. 情緒的基本類型與受影響的因素 2. 情緒的作用與青春期情緒的特點難點正確對待青春期情緒教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課看視頻，答問題： 在生活中，我們可以通過什么等表達情緒，傳遞有時語言所不能表達的信息

2、？看視頻討論交流代表展示 初中學(xué)生喜歡音視頻材料，通過思考，學(xué)生知道人們通過語音、聲音、表情來表達情緒。教師引入本節(jié)課課題講授新課主題一：情緒面面觀活動一：情境情緒 賞圖片，答問題：P34 “運用你的經(jīng)驗”遇到以下情境，你會有怎樣的情緒感受? 探究感悟人的情緒是復(fù)雜多樣的 P35 課件展示活動二：情緒的類型 賞視頻，答問題：P35“相關(guān)鏈接”1.什么是情緒?2.情緒包括哪些成分？3.情緒的類型有哪些？探究感悟2.情緒的含義與成分 P35“相關(guān)鏈接”展示課件 含義：是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)。 成 分：內(nèi)在體驗；外顯表情；生理激活。 探究感悟3.情緒的類型 P35 課件展示 人的情緒是復(fù)

3、雜多樣的，除了常見的喜怒哀懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡等復(fù)雜情緒 詩詞欣賞 賞詩詞，答問題：下面詩詞分別表達了哪種情緒？活動三：情緒影響因素 賞視頻，答問題：疫情面前，引起我們情緒體驗變化的因素是什么？ 探究感悟4.影響情緒的因素 P35 課件展示 個人生理周期，對某件事情的預(yù)期，周圍的輿論氛圍，自然環(huán)境，隨著周圍情況的變化。活動四：不同情緒的影響 聽情境，答問題：P35-36 “探究與分享”1.結(jié)合上述情境，說說默默和小沖面對考試的情緒有什么不同。2.在你的生活經(jīng)歷中，遇到過哪些因情緒影響智力發(fā)揮或身體健康的事情?問題解答1.默默面對考試的情緒是平和、積極。小沖面對考試的情緒是緊張、憤

4、怒、惱火。2.如：一次乒乓球比賽，我很緊張，正常的水平?jīng)]有發(fā)揮出來，很快就輸了。探究感悟5.情緒的作用 P35、 課件展示各種各樣的情緒豐富了我們的生活情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動。 它可能激勵我們克服困難、努力向上（積極作用），也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前（消極作用）。主題二：情緒的青春色調(diào)活動五：大象的青春期情緒 看視頻，答問題：結(jié)合P36 “相關(guān)鏈接”P37第1個“探究與分享” 1.大象情緒躁動的原因是什么？2.青春期情緒有何特點？探究感悟1.青春期情緒體驗和表現(xiàn)變化的原因 P36課件展示 青春期身體發(fā)育加快，生活經(jīng)驗不斷豐富，情緒體驗和情緒表現(xiàn)發(fā)生著變化，表現(xiàn)

5、出青春期的情緒特點。探究感悟2.青春期情緒的特點 P36“相關(guān)鏈接” 課件展示 情緒反應(yīng)強烈、波動與固執(zhí)性、情緒的細膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。活動六：正面情緒 賞圖片，答問題：P37 第2個“探究與分享” 根據(jù)右邊提示，充分發(fā)揮想象力，編寫出吸引人的小故事問題解答提示一 如：我和爸爸媽媽一起去海邊旅游，看到了美麗的大海，我開心極了。提示二 如：我看了安徒生童話，被里面的故事感動得哭了。探究感悟4.如何面對正面情緒 P37 課件展示 青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力,它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們的生活更加絢爛多彩?；顒悠撸贺撁媲榫w 聽故事，答問題：P38 “探究與分享”

6、1.陳玲為什么會有這些情緒變化? 2.陳玲的這些情緒表現(xiàn)體現(xiàn)了怎樣的青春期情緒特點? 3.假如你是陳玲，遇到類似情況會怎么做? 問題解答 1.一個人的情緒受多方面因素的影響。隨著周圍環(huán)境的變化，情緒也會發(fā)生變化。 2. “情緒反應(yīng)強烈”3.學(xué)會積極面對負面情緒，善于激發(fā)正面的情緒感受，合理地調(diào)節(jié)情緒。 探究感悟4.如何面對負面情緒 P38展示課件 青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。 要點歸納如何正確對待青春期的情緒 P37-38課堂練習(xí)單項選擇題：1. 古語“漫卷詩書喜欲狂”“怒發(fā)沖冠”“哀民生 之多艱”“風(fēng)生鶴唳，草木皆兵”依次表達了什 么

7、情緒（） A喜、懼、哀、怒 B喜、怒、哀、懼 C喜、懼、怒、哀 D喜、哀、怒、懼2. 科學(xué)家做過一個實驗，把同窩生的兩只小羊用相同的飼料喂養(yǎng)，一只小羊旁栓著一匹狼，而另一只小 羊從來就沒有看見過狼。結(jié)果，在狼旁邊的小羊在 極度驚恐的情緒折磨下逐漸瘦弱后夭折，而另一只 羊卻長得很健壯。該實驗告訴我們（）A消極情緒會產(chǎn)生積極后果 B積極情緒會產(chǎn)生消極后果 C不同的情緒會產(chǎn)生不同的后果 D情緒與身體健康關(guān)系不大3李白在長江上，寫下了兩首情緒不同的詩，有“平身不下淚，于此泣無窮?！币灿小皟砂对陈曁洳蛔。p舟已過萬重山”。李白的情緒變化主要是因為（）A季節(jié)不同 B興趣不同 C地點不同 D境遇不同4“積極

8、的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一、十五不一樣?！鼻榫w每天都伴隨著我們，影響著我們的生活和學(xué)習(xí)。關(guān)于情緒，下列說法正確的（ ） 人處于不同的情境中會產(chǎn)生不同的情緒 任何時候都要保持高漲的情緒 不同的情緒會對人們產(chǎn)生不同的影響 我們應(yīng)該學(xué)會并善于調(diào)節(jié)自己的情緒 A B. C. D. 看課件，思考問題代表回答看視頻思考問題看課件標(biāo)注要點觀看課件標(biāo)注要點觀看課件標(biāo)注要點觀看視頻思考問題交流討論展示看課件 標(biāo)注要點聽故事思考問題觀看課件標(biāo)注要點觀看課件標(biāo)注要點欣賞視頻思考問題交流討論展示觀看課件標(biāo)注要點看課件標(biāo)注要點欣賞課件思考問題交流討論展示看課件標(biāo)注要點聽對話思考問題交流討論展示看課

9、件標(biāo)注要點觀看課件標(biāo)注要點做題展示發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生在圖片欣賞中知道情緒是多樣的。對教材資源進行再開發(fā)，視頻引學(xué)生注意力。以此激發(fā)學(xué)生的興趣。教材再開發(fā)，視頻引學(xué)生注意力。以此激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生思考幫助學(xué)生理解對教材資源進行再開發(fā)，視頻吸引學(xué)生注意力。以此激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生感悟圖片能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是對教材資源的再開發(fā)。圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是對教材資源的再開發(fā)。圖片能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是對教材資源的再開發(fā)。用形象的音頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是對教材資源的再開發(fā)。用形象的音頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是對教材資源的再開發(fā)。教會學(xué)生學(xué)會歸納鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容課堂小結(jié)教師寄語： 希望同學(xué)們，喜 不可得意忘形；怒 不可暴跳如雷；哀 不可悲痛欲絕；懼 不可驚慌失措。盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們服務(wù)。聆聽，思考情感升華引導(dǎo)學(xué)生正確對待青春期情緒。板書2.