小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第一單元-有趣的動物教案

1、課題有趣的動物課型口語交際授課人四川師范大學(xué)實驗外國語學(xué)校 郭小蓉教學(xué)目標(biāo)1.聯(lián)系生活經(jīng)驗，清楚地介紹一種動物，能說出有趣之處。2.能認(rèn)真聽別人介紹有趣的動物，有不明白的地方，有禮貌地提問或補充?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)課件、 各角色頭飾各一個教學(xué)重點1.能清楚地介紹一種動物有趣的地方。 2.吐字清楚，有不明白的地方，有禮貌地提問或補充。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生做到互相交流，學(xué)會認(rèn)真傾聽和大膽交流。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入( )分鐘一、圖片激趣，導(dǎo)入課題。1.放映動物圖片，鸚鵡會學(xué)人說話，螢火蟲能發(fā)出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘。動物真有趣，說說你喜歡它們嗎？為什么？2.今天我們就把自己認(rèn)為有趣的動物介紹給大家聽。師板

2、書課題，齊讀課題。（板書：有趣的動物）【設(shè)計意圖：課件展示幾種有趣的動物，引起學(xué)生交際的興趣?！啃抡n教學(xué)二、范例引導(dǎo)，明確交際要求。你喜歡哪種小動物？它有趣在哪里，先想好要講的內(nèi)容，再說給小組同學(xué)聽，聽的同學(xué)可以提問或補充。2.出示放映動物圖片，鸚鵡會學(xué)人說話，螢火蟲能發(fā)出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘。本次口語交際的內(nèi)容：從動物“有趣”的角度來介紹，可以是：特殊的外形（如松鼠的尾巴像降落傘）、特殊的習(xí)性（鸚鵡會說話）、獨特的功能（螢火蟲能發(fā)出亮光）等。3.口語交際要求： (1)說話者吐字要清楚。 (2)聽講者不明白的地方要有禮貌地提問。 4.打開思路，準(zhǔn)備動物“有趣”素材。 （1）.篩選動物（2

3、）.發(fā)現(xiàn)他們有什么特點（3）.連成一句或幾句話 接下來學(xué)生確定自己交際的內(nèi)容，選準(zhǔn)有趣的地方可以是一個，也可以是多個，想一想，準(zhǔn)備的內(nèi)容怎么講能夠表達(dá)得更清楚。 三、示范介紹，禮貌提問或補充。過渡：今天，動物王國要舉行一年一度“有趣的動物”大會，下邊是小獅子的介紹，讓我們一起來聽聽。（播放錄音：大家好！我是小獅子，號稱“萬獸之王”，我的頭大大的，長著鋒利無比的牙齒，我有粗壯而有力的腿腳，還有一條長長的尾巴，我整天練習(xí)滾撲撕咬這些本領(lǐng)，力大無窮的我最愛吃新鮮的肉了，森林里沒有我的對手，別怕，從今以后保護大家就是我的職責(zé)。希望大家都能喜歡我，和我交朋友哦。）（一）聽示范，了解說話內(nèi)容1.說一說小獅

4、子從幾方面介紹了自己？名字 樣子 特點 習(xí)性初步嘗試，自己練說：示例一：袋鼠介紹了袋鼠哪些方面？特殊的外形，獨特的習(xí)性，其他方面(二)初步嘗試，說有趣。嘗試說一說考拉熊外形具體，還需要說什么？嘗試自己介紹考拉。（三）借助材料，說豐富（1）出示青蛙資料，提示說出特別之處（2）列表格，篩選材料，說生動（四）設(shè)置情景，放手練習(xí)如果讓你介紹螢火蟲，你打算介紹它的哪些特點，先說什么，4自己練一練。3.教師出示補充材料： 出示材料：螢火蟲六條長腿的末端長著鋒利的“小刀”其實是六個小鉤。這小鉤可以“倒立”！還可以充當(dāng)武器，來刺傷對方。這些“小刀”，等同于它的牙齒。上面有一些小“手”，當(dāng)螢火蟲攀爬時，這些小“

5、手”就會張開帶它去想去的地方。4.展示交流：螢火蟲自我介紹：大家好！我是螢火蟲。我長著一對長觸角，尖尖的小腦袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在腦袋兩邊。我會發(fā)光，發(fā)光的地方在屁股那兒呢。我有六條長腿，末端長著鋒利的“小刀”其實是六個小鉤。這小鉤可是我的寶貝呢：可以“倒立”！不過，我可不喜歡這樣。它還可以充當(dāng)武器，來刺傷對方。有了這些“小刀”，我是吃嘛嘛香，因為它等同于我的牙齒。上面有一些小“手”，當(dāng)我變成攀爬者時，這些小“手”就會張開帶我去想去的地方。思考：螢火蟲是怎樣介紹自己的？生點評，師板書（板書：名字、樣子、特點、習(xí)性）。 四、人人參與，自主評價。1.小組合作介紹?？稍?人小組內(nèi)進行交際練習(xí)，鼓勵

6、學(xué)生做到吐字清楚，不啰嗦，傾聽的同學(xué)，有不明白的地方，禮貌性地提問或補充。 （1）引導(dǎo)學(xué)生說鴨子的外形、叫聲、動作。 （2）引導(dǎo)學(xué)生說鴨子的本領(lǐng)和習(xí)性。 （3）結(jié)合兩幅圖，學(xué)生試著連成一段話。2.小組推薦介紹。每組推薦1人，在全班介紹有趣的動物。出示自評表，為自己加星星。根據(jù)表格，完成自主評價根據(jù)評價，和同學(xué)交流需要改進的地方。 【設(shè)計意圖：這是為正式口語交際做好準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生有話可說，知道應(yīng)該怎么去說?！俊驹O(shè)計意圖：先出示交際的內(nèi)容，再補充材料，讓學(xué)生抓住“有趣”二字去說。學(xué)會要抓住動物突出的特點去說。在這個過程中訓(xùn)練了說和聽的能力?！俊驹O(shè)計意圖：根據(jù)錄音和示范，初步理解從什么方面說“有趣的動物”。】【設(shè)計意圖：補充考拉生活習(xí)性練習(xí)說出有趣的、特別的生活習(xí)性。】【設(shè)計意圖：一步一步練習(xí)，從扶到放，說完整，說生動，說豐富?！空n堂小結(jié)及拓展延伸五、總結(jié)全文，延伸拓展。小朋友們表演得真棒，表揚一下自己。其他的小朋友還沒有看過我們的表演，我們回去表演給其他的小朋友看，好嗎？ 板書內(nèi)容有趣的動物名字、樣子、特點、習(xí)性教學(xué)反思成功之處：本次口語交際設(shè)計巧妙。按照“聽錄音看資料學(xué)介紹”三個層次，通過傾聽、表達(dá)、適當(dāng)閱讀動物資料的綜合練習(xí)，