常見幼兒問題行為及輔導(dǎo)

1、 常見幼兒問題行為及輔導(dǎo)暫時(shí)先分幾大類： 1 攻擊性行為 2 退縮行為 3 自殘行為 4 偷竊行為 5 發(fā)脾氣行為 6 說謊行為 7 不良生活習(xí)慣行為（如偏食、挑食）什么是“行為兒童”“行為兒童”是指具有心理不健康行為的小兒。這在幼兒和兒童期的任何年齡段都可以見到，尤以幼兒期比較明顯。“行為兒童”的心理行為偏離了正常兒童的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，影響其身心健康和智力發(fā)育，使孩子處于與環(huán)境不相適應(yīng)和日后學(xué)習(xí)困難的境地，在青少年和青年期容易誘發(fā)心理疾病。父母應(yīng)及早識(shí)別，積極予以糾正。很可惜，在日常生活中，這一普遍存在的心理健康問題，很多父母并不認(rèn)識(shí)，故也談不上重視和糾正。 “非?！北憩F(xiàn)早識(shí)別 心理不健康的行

2、為有多種表現(xiàn)，在一個(gè)孩子身上可出現(xiàn)一種或多種表現(xiàn)，父母應(yīng)及早識(shí)別： 1.咬指甲。指甲不是剪掉的，而是咬去的。 ，還是經(jīng)常去咬。 2.吮吸手指，尤其吮吸大拇指。 3.咬著毛巾或被子一角睡覺。 4.拉頭發(fā)或挖鼻孔。 5.口吃。 6.經(jīng)常遺尿。 7.虐待或殘害小動(dòng)物。 8.情緒高度波動(dòng)，易變，易怒，易哭鬧。 9.經(jīng)常說慌。 10.經(jīng)常小偷小摸。 11.易驚，好爭吵。 12.易暴怒，甚至摔物，破壞物件。 13.動(dòng)作笨拙。 14.高度迷戀母親，離不開母親。 15.任性，倔強(qiáng)，不聽大人勸解，我行我素。 16.有打人或攻擊性行為。 17.“小霸王”的言行、舉止，高度以自我為中心。 決不能掉以輕心 “行為兒童

3、”的表現(xiàn)常意味心理障礙，做父母的決不能掉以輕心，不能持聽之任之的態(tài)度。 1.“行為兒童”日后將出現(xiàn)心理發(fā)育和學(xué)習(xí)、品質(zhì)問題。影響學(xué)習(xí)成績提高和升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)；部分將誘發(fā)不良行為和思想首先品質(zhì)問題，甚至誘發(fā)犯罪。 2.“行為兒童”日后發(fā)展為心理障礙（心理疾?。┑臋C(jī)會(huì)很高，屬心理障礙的易患兒童。 積極防治是上策 當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不健康行為時(shí)，應(yīng)設(shè)法及時(shí)予以制止，或去兒童心理咨詢。否則待問題成堆后，再想糾正可能為時(shí)已晚。 防治措施為： 1.父母要了解識(shí)別“行為兒童”的科學(xué)意義。 2.一般來說幼兒偶爾出現(xiàn)一兩次輕微的不健康行為，不能判斷為心理偏離或“行為兒童”，但也應(yīng)予以制止。如果效果不好或出現(xiàn)多種不健康行為，則應(yīng)及早去兒童心理咨詢機(jī)構(gòu)診治。 幼兒問題行為矯正方法與技術(shù)： 一、正強(qiáng)化法 二、懲罰法 三、負(fù)強(qiáng)化法 四、消退法 五、間歇強(qiáng)化法 六、行為塑造法 七、模仿療法 八、系統(tǒng)脫敏法 九、代幣制療法 十、認(rèn)知行為療法 十一、催眠療法 幼兒問題行為矯正一般程序： 一、確定矯正對(duì)象 二、制定矯正方案 三、建立個(gè)人檔案 四、行為觀察記錄 五、矯正研究設(shè)計(jì) 六、選擇教育材料 3.父母的言行舉止應(yīng)作為孩子的楷模，不能采用不良的家庭教育方法，如打罵、諷刺、傷害自尊心、侮辱人格等。 4.糾正方法應(yīng)以正面說服教育為主，持續(xù)心理訓(xùn)練，采取正性