如何更好的管理數(shù)學(xué)學(xué)困生

1、如何更好的管理數(shù)學(xué)學(xué)困生西寧第七中學(xué) 李生生“學(xué)生難管，教師難當(dāng)”是當(dāng)前教育工作者的切身感受，尤其學(xué)困生的管理更是難上加難。學(xué)困生這個(gè)詞是許多教師課余飯后談?wù)摰闹行脑掝}，如何管理學(xué)困生，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)也就成為廣大教師整個(gè)學(xué)期中最大的教育宿愿。那么如何更好的管理學(xué)困生，提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，簡(jiǎn)單談?wù)剛€(gè)人看法。 1.要了解學(xué)困生的成因。俗話說(shuō)：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖?！币龊脭?shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，首先要了解這些學(xué)困生落后的原因。他們的成因是多方面的、復(fù)雜和長(zhǎng)期的，只有找到了病源，通過(guò)有針對(duì)性地教育措施給予補(bǔ)償和矯治，才能“藥到病除”。 2.教師對(duì)學(xué)困生要尊重和接納，傾注一

2、片愛(ài)心?！坝H其師而信其道”，學(xué)生往往會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而去喜歡他所教的課程，而不會(huì)由于喜歡一門課程而去喜歡一個(gè)老師。融洽的師生感情是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好的強(qiáng)勁動(dòng)力。當(dāng)師生情感處于十分和諧狀態(tài)，學(xué)生就會(huì)感受到上數(shù)學(xué)課是一種“歡樂(lè)”和“享受”，從而也樂(lè)于傾聽(tīng)老師的講解。差生的自尊心是很脆弱的，經(jīng)受不住刺激，渴望老師對(duì)自己“以誠(chéng)相待”，不歧視，不諷刺，不打擊，不揭短差生有一個(gè)怕遭冷落的共同心理因此，只有對(duì)差生抱有誠(chéng)摯的愛(ài)，平等的尊重，才能建立起良好的師生關(guān)系熱愛(ài)學(xué)生，融洽的師生感情是轉(zhuǎn)化差生的思想基礎(chǔ)和前提在教學(xué)過(guò)程中，要把愛(ài)生的情感投射到學(xué)生心里比如，在課堂上，老師提出問(wèn)題時(shí)，隨之對(duì)差生投去一個(gè)充滿信任的

3、、親切的目光，一張和藹可親的笑臉等都會(huì)在他們心中掀起波濤老師心中有“差生”，“差生”心中才會(huì)有老師，師生感情上的一致性，會(huì)引起雙方信息的共振，此時(shí)學(xué)生的接受能力最強(qiáng)，教學(xué)效果最佳 3.善于鼓勵(lì)，給學(xué)困生以動(dòng)力之源。由于學(xué)困生在學(xué)習(xí)中遇到的困難多，挫折也多，因而常常對(duì)學(xué)習(xí)感到灰心喪氣。俗話說(shuō)“哀大莫過(guò)于心死”，當(dāng)一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)徹底失去信心時(shí)，任何說(shuō)教都是難以讓他接受的了。因此，教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)其在學(xué)習(xí)中的每一個(gè)微小進(jìn)步。教師更應(yīng)該多與后進(jìn)生談心，讓他們從自己的優(yōu)點(diǎn)、興趣、愛(ài)好中獲得自信，從而鼓起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。同時(shí)，教師還應(yīng)善于把學(xué)困生的每一點(diǎn)微小的進(jìn)步和對(duì)他們的

4、表?yè)P(yáng)之辭及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)分享子女進(jìn)步的喜悅，使后進(jìn)生感受到來(lái)自老師和家庭的溫暖和愛(ài)護(hù)，使他深信自己能夠?qū)W好，從而將這種信心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的積極性和主動(dòng)性。 4.精心組織，創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)困生認(rèn)識(shí)前提差、思維能力差，因此根據(jù)教材的不同特征，教法上要不拘一格，靈活多變講課時(shí)要注意由淺入深、由易到難，盡量降低學(xué)習(xí)坡度，分散難點(diǎn)，給予模仿性練習(xí)的機(jī)會(huì)還要加強(qiáng)變式訓(xùn)練，使學(xué)生理解和掌握知識(shí)情況及時(shí)得到反饋講授速度要適合差生的接受情況，必要時(shí)應(yīng)該放慢鏡頭講課語(yǔ)言應(yīng)盡量通俗易懂，生動(dòng)活潑另外特別應(yīng)加強(qiáng)直觀教學(xué)，凡能利用直觀教具的應(yīng)盡量利用教師在課堂教學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)困生要優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先輔導(dǎo)，優(yōu)先檢查評(píng)

5、價(jià)評(píng)價(jià)時(shí)，特別應(yīng)注意學(xué)困生的進(jìn)步處和閃光點(diǎn)，及時(shí)予以鼓勵(lì)，耐心激勵(lì)學(xué)困生上進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)會(huì)的信心 5.培養(yǎng)興趣 ，提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)的積極性。 為了調(diào)動(dòng)起數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，改變他們上課注意力渙散的狀況，提高聽(tīng)課效率，教師應(yīng)善于結(jié)合課堂教學(xué)講些這門課的發(fā)展史，介紹最新成果和對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，可以巧妙設(shè)障，營(yíng)造懸念；可以進(jìn)行教學(xué)的再創(chuàng)造，再發(fā)現(xiàn)，再探索等等，使得學(xué)困生在愉快的教學(xué)誘導(dǎo)下激發(fā)起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，有些知識(shí)點(diǎn)的新課引入應(yīng)盡量以學(xué)生摸得著、看得見(jiàn)、有親身感受的生活實(shí)踐作引例 ，使學(xué)生明確身邊處處有這門學(xué)科，生活中也離不開(kāi)它，以引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視和興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性。 6

6、.從日常生活入手，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這恐怕是大部分學(xué)困生的通病。葉圣陶說(shuō)過(guò)：“凡是好的態(tài)度和方法，都要使它化為習(xí)慣。只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子受用不盡?！币龑?dǎo)學(xué)困生形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)好的內(nèi)在動(dòng)力，直接影響學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)目的教育，對(duì)學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情，促使他們把外部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動(dòng)機(jī)，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況的督查和輔導(dǎo)。對(duì)待學(xué)困生，要放低要求，遵循循序漸進(jìn)的原則，采用諄諄誘導(dǎo)的方法，耐心地輔導(dǎo)他們一點(diǎn)一滴地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們逐

7、步提高。 7.從家庭教育入手，加強(qiáng)家校聯(lián)系。 父母是孩子的第一任老師，父母的影響顯然大于他人的影響。因此，加強(qiáng)家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和幫助，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，對(duì)于轉(zhuǎn)化學(xué)困生是極其重要的。 8.加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，他們往往缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，經(jīng)常處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也缺乏刻苦鉆研精神和克服困難的意志，更缺乏學(xué)習(xí)的信心，認(rèn)為“努力也學(xué)不會(huì)”有破罐子破摔的思想因此，對(duì)于學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)力的培養(yǎng)和激發(fā)有著特殊重要的意義在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行理想教育，介紹我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚逆境成才的故事等，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)他們?yōu)樽鎳?guó)四化建設(shè)而學(xué)好數(shù)學(xué)的熱情 總之，我認(rèn)為對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)困生不僅要認(rèn)真分析其成因，對(duì)癥下藥，而且要給予更多的關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)诶蠋?/p>