中班端午節(jié)教案

1、中班端午節(jié)教案中班端午節(jié)教案 篇1 目標 1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習俗。（學問） 2、學習用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。（技能） 3、在活動中運用自己的方法制造性的包紙粽。（制造性） 重點 了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各項習俗 難點 想方法把“米”包進“竹葉”里面不漏出來 物質(zhì)預備： 彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習俗視頻、制作粽子步驟圖。 閱歷預備： 活動前學會唐詩端午，幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷，習俗。 活動過程 一、提問引入活動 1、小伴侶們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（幼兒：端午節(jié)）為什么要過端午節(jié)啊？（為了紀念屈原）你怎么知道的呢？（爸

2、爸媽媽講的、電視上看的，還有唐朝文秀的詩歌為證、大家一起念兒歌）。 2、端午節(jié)人們會做什么事情呢？（請幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子、掛艾草。） 3、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。 （幼兒和家長一起觀看視頻，了解端午節(jié)的一些基本習俗。） 二、我們慶祝端午包紙粽。 1、我們這兒最常見的習俗就是吃粽子，你吃過粽子嗎？吃過什么味道的粽子呢？（幼兒自由說一說） 2、出示包的一串紙粽。 這是什么？請幼兒觀看粽子是什么形狀的？你會包粽子嗎？（請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解，老師適當?shù)难a充，然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習一遍）。 我們桌子上有

3、米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來做五彩粽吧！ 請家長和孩子們一起包紙棕，我們來競賽一下，看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多，包得（不漏米，三角形） 3、家長和孩子一起制作紙粽（背景音樂：古箏、琵琶等古典音樂）。 結(jié)束語：端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中華五千年的歷史文化、民風民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們設計了今日的這個活動，希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動：包紙棕，呆會還有劃龍舟活動，感受和體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡快，同時把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。 中班端午節(jié)教案 篇2 設計意圖： 農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)

4、。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活閱歷，今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的活動，讓小伴侶們在活動中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。 活動目標： 1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。 2、引導幼兒學習簡潔地包粽子（折紙），并進行線描裝飾。 3、培育幼兒創(chuàng)新意識及動手操作力氣。 活動預備： 粽子飄香、屈原的故事的欣賞課件，長條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等，彩帶、油性筆等。 活動過程： 一、引出話題。 師：小伴侶，明天我們由于什么節(jié)日放假呢？（端午節(jié)）

5、那你們知道端午節(jié)嗎？誰能告知我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今日老師也為小伴侶帶來了很多的粽子，我們一起來欣賞一下吧！ 小結(jié)：粽子的形狀真好玩！有三角形的、有四角形的、有長條形的等等，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。 二、故事欣賞。 師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢？讓我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了。 1、幼兒欣賞故事內(nèi)容。 2、提問。 吃粽子是為了紀念誰？ 端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動??？（飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等） 三、老師示范講解： 師：為了表示我們對屈原鄙視與緬懷之情，讓我們也一起來學包粽子好不好？ 老師

6、示范講解： 1、先將紙條一端折成一個三角形； 2、順著三角形的一邊正反來回折，將整張紙條折成連續(xù)的多個三角形； 3、打開三角形； 4、在紙條的起端，順著折縫攏成一個立體的形狀，似錐形； 5、順著紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中； 6、用油性筆進行線描裝飾； 7、用彩帶捆綁裝飾。 四、幼兒制作粽子，老師巡回指導。 中班端午節(jié)教案 篇3 賽龍舟是端午節(jié)期間的一項民俗消遣活動，以其激烈性、競賽性贏得人們的寵愛，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活閱歷。因此，在端午節(jié)來臨之際，我們借助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的愛好設計了本次活動，旨在引導幼兒充分熟識和感知賽龍舟活動的激烈景象，鼓舞幼兒運用線條、顏色、

7、構圖等繪畫技能豐富生活閱歷，并大膽表現(xiàn)龍舟競賽這一內(nèi)容。 活動目標 1.在寵愛和了解賽龍舟的基礎上，大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。 2.能夠自主運用線條、顏色、構圖等繪畫技能，大膽表現(xiàn)龍舟競賽中人物表情、動作等細節(jié)。 3.大膽想象，體驗創(chuàng)作的樂趣。 活動預備 閱歷預備：和家長一起搜集、觀看賽龍舟競賽活動。 物質(zhì)預備，賽龍舟視頻、PPT課件，各種紙張、筆和水粉顏料。 活動建議 1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有閱歷說一說端午節(jié)賽龍舟競賽的場景。 提問：他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟競賽的?劃龍船人們的動作表情是怎樣的？ 小結(jié)：人們在劃船的時候，整齊劃一的動作才能劃得很快，他們的船槳抬

8、得一樣高，他們的身體動作都差不多，所以這艘船確定劃得很快。 2.播放教學課件，感知了解龍舟的基本特征。學習表現(xiàn)賽龍舟的場景。 （1）觀看龍舟外形特征，引導幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫法。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）龍眼（大又圓）龍角（有分叉） 側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或背面的）身體（只畫一側(cè)的手）手部動作畫出劃槳的姿勢。 （2）啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。 提問：龍舟上用了哪些線條和圖案？你想用在龍舟上設計什么圖案？ 3.幼兒作畫，老師個別指導。 鼓舞幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎上創(chuàng)作出龍舟競賽的場景，老師觀看并支持幼兒大膽表現(xiàn)。 4.用幼兒作品布置“

9、吵鬧的賽龍舟”，引導幼兒相互評價、學習，感受創(chuàng)作的歡快。 中班端午節(jié)教案 篇4 教學目標： 1、通過欣賞大師作品及古琴樂曲，了解端午節(jié)與屈原的關聯(lián)，感受屈原的愛國精神與不屈的性格。 2、讓同學集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作，讓同學感受集體的力氣時無窮的。 教學重難點： 培育同學的合作精神，讓同學集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。 教具預備： 1有關屈原的故事或圖片資料。 2龍舟的圖片資料。 3剪刀、彩色紙等手工工具。 學具預備： 剪刀、彩色紙等手工工具。 教學過程： 老師活動復備同學活動復備 1、織紀律，檢查學具。 2、聽一聽： 師：敘述屈原的故事(配音)，使同學了解在戰(zhàn)國時期的楚國有一位宏大的詩人

10、及他感人至深的故事。 3、讀一讀： 朗誦屈原的著名詩句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象，同時也加深對端午節(jié)的深刻理解。 4、提出作業(yè)要求： 讓同學集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。 5、老師示范制作一個大龍船的部件折法。 6、放背景音樂，同學制作大龍船部件，老師巡回指導。 7、集體完成大龍船拼接。 8、老師小結(jié)：呈現(xiàn)同學完成的大龍船作品。 1、靜息。 2、聽一聽： 敘述屈原的故事(配音)，使同學了解在戰(zhàn)國時期的楚國有一位宏大的詩人及他感人至深的故事。 3、讀一讀： 朗誦屈原的著名詩句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。 4、同學認真聽老師布置作業(yè)要求。 5、跟老師

11、學習折大龍船部件。 6、同學制作大龍船部件。 7、集體完成大龍船拼接。 8、呈現(xiàn)作品。 中班端午節(jié)教案 篇5 一、活動目標： 1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。 2、寵愛勞動，樂于參加家務。 3、初步了解包粽子的方法。 4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。 5、通過爭辯，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要快樂、合理地過節(jié)。 二、活動預備： 視頻（端午節(jié)：如何包粽子）粽葉、細線、已經(jīng)弄好的粽子餡、平安剪刀、盆子。 三、活動過程 1、導入部分 老師：小伴侶們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小伴侶們說說老師應當做什么款待客人呢？ 小伴侶：粽子。 老師：小伴侶們真聰慧，給老師解決

12、了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小伴侶們愿不情愿關懷老師?。?小伴侶：情愿。 老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小伴侶們可以和老師一起包粽子嗎？ 小伴侶：可以。 老師：小伴侶們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？（小伴侶有的回答知道，有的回答不知道。）小伴侶知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。 2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子 老師：看了動畫片，小伴侶們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小伴侶們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小伴侶們可要關懷老師喔。（放視頻）老師：小伴

13、侶們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。 （提示幼兒留意平安使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個或許，對于還不會或者無從下手的幼兒接受同伴關懷及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。 3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小伴侶們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔憂沒法招呼客人了。感謝小伴侶們。希望大家能度過一個快樂的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，

14、香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。 活動延長 告知小伴侶回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽敘述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。 活動反思 在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。 中班端午節(jié)教案 篇6 活動目標 (1)初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗。 (2)參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的愛好。 重點與難點 (1)了解民俗民風。 (2)自制自玩龍舟。 材料及環(huán)境創(chuàng)設： 粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。 設計思路 端午節(jié)對中班幼兒來說，比較生疏。本活動設

15、計，讓幼兒初步感知一些中華民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的愛好和情感，又由于中華民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的熟識，從而使幼兒愛祖華情感。 a、講講端午節(jié)的來歷。 (1)老師講屈原的故事。 (2)介紹端午節(jié)兩項主要慶?；顒影兆?、劃龍舟的意義。 b、包粽子、吃粽子。 (1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。 (2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。 (3)知道粽子是中華的特色點心。 說明：此活動可在生活環(huán)節(jié)中進行。 c、制作龍舟。 (1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起

16、幼兒自制自玩的愛好。 (2)制作龍舟。 將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。 畫一個龍頭，制作龍的頭飾。 d、劃龍舟。 組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。 e、延長 可以通過學唱過端午，畫畫賽龍舟來增加過端午節(jié)的感受。 活動過程： 一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。 老師出示圖片：小伴侶，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會進行劃龍舟競賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。) 二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。 1、老師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎? 2

17、、老師請幼兒說一說。 3、老師敘述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。 4、老師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?老師敘述劃龍舟的來歷。 5、老師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?老師呈現(xiàn)艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的緣由。 6、帶領幼兒學習簡潔的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真吵鬧。) 三、讓幼兒完整聽屈原的故事 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他為什么要跳江自殺呢? 3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟? 老師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀念我們?nèi)A家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛華主義詩人，一心為華家大事?lián)鷳n，眼看著華家就要面

18、臨災難卻無法挽救，于是成天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體始終都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人敬重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)受。 中班端午節(jié)教案 篇7 活動目標 1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習俗。 2、培育幼兒對民族文化感愛好。 3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。 4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設，感受參與端午節(jié)慶?；顒拥臉啡?。 教學重點、難點

19、了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習俗。 活動預備 1、包粽子、做香囊所需的材料。 2、 活動前請幼兒收集有關端午節(jié)的資料。 3、 請部分爺爺奶奶參與活動。 活動過程（活動過程的表述不必詳細到將老師、同學的全部對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)） 到爺爺奶奶家過節(jié)。 1、請爺爺給小伴侶講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。 2、 小伴侶自由和爺爺溝通自己收集的有關端午節(jié)的資料。 進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。 3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。 （1）、我給奶

20、奶學包粽子。 請奶奶向小伴侶介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。 （2）、做龍舟、劃龍舟。 和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行劃龍舟競賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。 （3）、做香囊活動。 請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。 （4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。 （5）和爺爺奶奶再見。 教學反思 1、通過這次活動，使幼兒對端午節(jié)的傳奇及相關習俗有比較深化的了解，孩子愛好濃，熱忱高漲。 2、這節(jié)課通過三個小活動，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了，孩子親自參與了活動。熬煉了孩子動手力氣

21、，增進了他們對民族文化的了解。 3、從這次活動整個開展狀況來看，我覺得孩子們樂觀性還是比較高，同時也得到爺爺奶奶的親熱協(xié)作，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺，需要進一步提高。 4、此次活動，自我覺得參與度還不夠，還沒有真正進入角色，還需要我做更深層次的思考，提高對孩子的服務質(zhì)量。 5、從這節(jié)課中，我也有所思，假如讓我在開展同樣的活動，我會實行更豐富的活動形式和內(nèi)容，樂觀參與，和孩子們共同學習，共同進步。 小百科，端午節(jié)，起源于中國，最初是上古先民以龍舟競渡形式祭祀龍祖的節(jié)日。因戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在端午節(jié)抱石跳汨羅江自盡，后亦將端午節(jié)作為紀念屈原的節(jié)日。 中班端午節(jié)教案 篇8 活動目

22、標： 1、通過故事讓幼兒了解端午節(jié)源自我國是不爭的事實。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。 2、關懷幼兒了解端午節(jié)掛艾葉、菖蒲，佩帶香包以及吃粽子等習俗的由來與傳奇。 活動預備： 1、將屈原、黃巢的傳奇編成故事。 2、發(fā)動幼兒搜集有關端午節(jié)的圖片。 活動過程： 1、結(jié)合時事開展爭辯：端午節(jié)起源于那里? 2、組織幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的習俗。 3、欣賞屈原的故事，了解端午節(jié)的起源。 4、欣賞黃巢的故事，了解掛艾葉、菖蒲的來歷。 5、師生共同小結(jié)：端午節(jié)是我國特有的節(jié)日，我為我的國家感到傲慢。 中班端午節(jié)教案 篇9 設計意圖： 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命

23、縷等慶?；顒?，為了體驗中國民間節(jié)日特有的.韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們設計了本次活動，同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族傲慢感。 活動目標： 1.了解端午節(jié)的來歷，知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日. 2.能樂觀和同伴溝通、共享，獲得更多的端午節(jié)閱歷。 3.感受端午節(jié)的吵鬧氣氛，體驗玩耍的樂趣。 活動重點：了解端午節(jié)的各種習俗。 活動難點：能樂觀和同伴溝通、共享，獲得更多的端午節(jié)閱歷 活動預備： 1.賽龍舟的圖片、鼓。 2.大粽子。 3.端午節(jié)PPT。 活動過程： 一、開頭部分:故事導入。 有一位花婆婆，他有四個

24、孩子，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過節(jié)都會回家來探望自己的親人。（小伴侶你們都知道有哪些節(jié)日呢？）突然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。花婆婆特殊興奮，驚異的問：“你們怎么回來了，還帶禮物?！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹩捎诮袢者^節(jié)呀？花婆婆說“今日什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。 二、基本部分：了解端午節(jié)的習俗。 1.出示第一個禮物盒艾蒿。請幼兒觀看猜節(jié)日。 2.依次消逝香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。 3.師小結(jié)：現(xiàn)在你們告知花婆婆，過的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。（端午節(jié)

25、的各種來歷和傳奇，最常見的傳奇是為了紀念宏大詩人屈原。屈原特殊寵愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩歌懷沙之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓特殊哀思，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。） 4.請幼兒溝通：你們過端午節(jié)都干些什么？隨機介紹端午節(jié)的習俗。 艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊，辟邪，把它插在門上。） 粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。 5.幼兒嘗試包粽子。 6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒玩耍：賽

26、龍舟。 三、結(jié)束部分 劃龍舟出場。 中班端午節(jié)教案 篇10 一、設計思考 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要閱歷： 農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。 端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。 端午節(jié)有賽龍舟的習俗。 端午節(jié)有特別的食品粽子，它是多種形狀、多種口味的。 端午節(jié)有許多傳奇、故事、兒歌，如：有關屈原的傳奇等。 二、主題活動目標 主要目標 (1)知

27、道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等； (2)知道屈原是我國古代宏大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感； (3)寵愛和大家一起共度端午節(jié)，樂觀參與端午節(jié)活動，體驗節(jié)日的歡快 三、主題活動實施概況 四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設及資源利用 環(huán)境創(chuàng)設 (1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景； (2)班級中陳設幼兒收集的與端午節(jié)有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等； (3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，呈現(xiàn)幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)覺、收獲與體驗： 中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)覺”等為標題呈現(xiàn)幼兒端午節(jié)活動進展狀況，如：有關端午的問題以及對端午的傳奇與習俗

28、方面的調(diào)查資料等； 小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動狀況； (4)區(qū)域中供應與主題相關的操作材料，如： 圖書角：供應有關端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀； 體育角：供應“賽龍舟”玩耍所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒玩耍； 動手區(qū)：中、大班供應紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班供應油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。 (5)家長園地：介紹主題活動中須請家長協(xié)作的內(nèi)容、主題活動進展狀況 (1)請家長關心幼兒進行相關資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關閱歷； (2)請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡快； (3)在本地組織“賽龍舟”活動

29、時，組織師幼前往參觀并攝像 五、主要教育活動方案 (二)中班 屈原的故事 主要涉及領域：語言 活動目標： 1欣賞端午節(jié)傳奇中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。 2能認真傾聽老師和同伴的敘述，樂于在集體中溝通自己對故事的理解和感受。 活動預備： 有關屈原的故事的圖片。 活動過程： 1觀看圖片，傾聽屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。 指導語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎? 2理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的鄙視之情。 指導語： 人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢? 人們是用哪些方法來紀念屈原的? 假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以樂觀的方式解決問題。) 3拓展溝通：端午節(jié)還有哪些習俗? 活動建議： 1開展家長、幼兒互動式智力競賽，進一步了解端午節(jié)的主要習俗。 指導語：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)? 2幼兒節(jié)目表演。 3家長、幼兒的親子玩耍(如：包粽子競賽等)。 4端午節(jié)美食自助餐活動。 六、資料鏈接 1學問資料。 農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，古稱“重五”，與九月九日稱“重九”之意相同，又稱“端五”、“端陽”。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、詩人節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)、龍日等。 關于端午節(jié)的由來，說法甚多，如：紀念屈原說，紀念伍子胥說，紀念