信息技術(shù)2.0微能力：小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上（第三單元）-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品-《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

1、 小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上（第三單元）義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽目 錄作業(yè)設(shè)計(jì)方案撰寫(xiě)：TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品2一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱美術(shù)二年級(jí)第一學(xué)期人美版造型.表現(xiàn)單元 組織方式 自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1百變團(tuán)花7、百變團(tuán)花2對(duì)折剪紙19.過(guò)春節(jié)3小扇子4.小扇子4鐘表貼畫(huà)5.漂亮的小鐘表二、單元分析(一) 課標(biāo)要求1、豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)學(xué)生能力的了解劃分三個(gè)層次，通過(guò)結(jié)合學(xué)生接受能力安排不同難度的剪紙、貼畫(huà)、折紙活動(dòng)提升學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能 力。2、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力。形成初步

2、的審美趣味和設(shè)計(jì)理念。(二) 教材分析本次作業(yè)設(shè)計(jì)的教材，選用的是人民美術(shù)出版社的二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)設(shè)計(jì) 應(yīng) 用類別部分，老師帶領(lǐng)學(xué)生嘗試不同美術(shù)工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒 材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、 自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物設(shè)計(jì) 出來(lái)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣。(三) 學(xué)情分析通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)得到了一定程度的提高，部分學(xué)生已學(xué)會(huì) 了自己收集材料和動(dòng)手創(chuàng)造的習(xí)慣。大部分學(xué)生會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)手制作，具有初步 的審美趣味和設(shè)計(jì)理念。2三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號(hào)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級(jí)1體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力 ，豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美 經(jīng)驗(yàn)。體驗(yàn)形

3、、色創(chuàng)作的藝術(shù) 魅力，豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸 覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)。了解2在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠從多 個(gè)角度對(duì)他人美術(shù)作品進(jìn)行了 解， 學(xué)習(xí)并形成欣賞方法，進(jìn) 行簡(jiǎn)短的評(píng)述。了解、分析他人的美術(shù) 作品在造型、色彩上的特點(diǎn) ， 理解作品的美好寓意。理解3關(guān)注生活，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)， 將美術(shù)作品的表現(xiàn)形式與生活 實(shí)際相結(jié)合。學(xué)生嘗試不同工具、不 同的形式，看看、想想、畫(huà) 畫(huà)、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的 組合和裝飾。運(yùn)用四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路老師先帶領(lǐng)學(xué)生感受課程活動(dòng)相關(guān)文化，示范介紹制作步驟，按照不同學(xué)生的 能力水平劃分易、中等、較難三個(gè)作業(yè)層次供學(xué)生選擇，學(xué)生選擇難度后開(kāi)始分易 、中等、較難三個(gè)小組，小組討論明確活動(dòng)要求

4、和步驟，然后動(dòng)手嘗試，老師協(xié)助 同學(xué)完成作業(yè)并及時(shí)評(píng)價(jià)。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí) 百變團(tuán)花課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的過(guò)程，欣賞他人的團(tuán)花作品。7、8、9、剪掉涂色部分打開(kāi)后形成作業(yè)1請(qǐng)使用一種紋樣制作團(tuán)花剪紙。時(shí)間要求20分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)秀三顆星，良好兩顆星，合格一顆星。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過(guò)團(tuán)花剪紙活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦能力，先老師示 范團(tuán)花剪紙過(guò)程，然后學(xué)生討論制作步驟和注意的細(xì)節(jié)，最后根 據(jù)自身能力動(dòng)手嘗試制作出簡(jiǎn)單的團(tuán)花作品。作業(yè)2請(qǐng)使用兩種紋樣制作團(tuán)花剪紙。時(shí)間要求20分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)秀三顆星，良好兩顆星，合格一顆星。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過(guò)團(tuán)花剪紙活動(dòng)主要培

5、養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦能力，先老師示 范團(tuán)花剪紙過(guò)程，然后學(xué)生討論制作步驟和注意的細(xì)節(jié)，最后根 據(jù)自身能力動(dòng)手嘗試制作出中等難度的團(tuán)花作品。作業(yè)3請(qǐng)使用2種以上紋樣設(shè)計(jì)團(tuán)花剪紙，并能體現(xiàn)自己的獨(dú)特想法。時(shí)間要求20分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)秀三顆星，良好兩顆星，合格一顆星。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過(guò)團(tuán)花剪紙活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦能力，先老師示 范團(tuán)花剪紙過(guò)程，然后學(xué)生討論制作步驟和注意的細(xì)節(jié)，最后根 據(jù)自身能力動(dòng)手嘗試制作出有創(chuàng)意較難的團(tuán)花作品。22作業(yè)效果及反饋不同水平的學(xué)生都能成功制作出屬于自己的作品，通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)各有 所得。將不同難度的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，給出肯定的評(píng)價(jià)并指出不足 之處。第二課時(shí) 對(duì)折剪紙課

6、時(shí)作業(yè)目標(biāo)：了解軸對(duì)稱圖形的基本特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作對(duì)稱剪紙的過(guò)程，欣賞他人的對(duì)稱剪紙 作品。2、沿對(duì)稱軸左右對(duì)折，使對(duì)稱軸左右兩邊完全重 合3、畫(huà)出圖形半邊，并用陰影部分標(biāo)出需要剪的地方6、還可以左右對(duì)折多次或斜線對(duì)折剪出圖案,把多張對(duì)折剪紙粘貼在 一起會(huì)有驚喜噢。7、準(zhǔn)備一張正方形紙并沿對(duì)角線對(duì) 折成三角形8、沿三角形斜線左右各對(duì)折1次9、10、畫(huà)出圖案并標(biāo)出陰影部分剪 掉打開(kāi)即可完成窗花作品。2作業(yè)1請(qǐng)制作自己喜歡的對(duì)折剪紙。時(shí)間要求20分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)秀三顆星，良好兩顆星，合格一顆星。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過(guò)對(duì)折剪紙活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦能力，先老師示 范對(duì)折剪紙過(guò)程，然后學(xué)生討論制

7、作步驟和注意的細(xì)節(jié)，最后動(dòng) 手嘗試制作出屬于自己的對(duì)折剪紙。作業(yè)2嘗試制作立體蝴蝶。時(shí)間要求20分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)秀三顆星，良好兩顆星，合格一顆星。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過(guò)對(duì)折剪紙活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦能力，先老師示 范對(duì)折剪紙過(guò)程，然后學(xué)生討論制作步驟和注意的細(xì)節(jié)，最后動(dòng) 手嘗試制作出立體蝴蝶。作業(yè)3設(shè)計(jì)制作復(fù)雜的窗花剪紙。時(shí)間要求20分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)秀三顆星，良好兩顆星，合格一顆星。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過(guò)對(duì)折剪紙活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦能力，先老師示 范對(duì)折剪紙過(guò)程，然后學(xué)生討論制作步驟和注意的細(xì)節(jié)，最后動(dòng) 手設(shè)計(jì)并嘗試制作出復(fù)雜的窗花剪紙。作業(yè)效果及反饋通過(guò)左右對(duì)折一次或多次剪出圖案學(xué)生可

8、獲得簡(jiǎn)單對(duì)折剪紙，通 過(guò)粘貼多張對(duì)折剪紙可獲得立體對(duì)折剪紙，通過(guò)對(duì)角線對(duì)折成三 角形再斜線對(duì)折剪出圖案可剪出復(fù)雜的窗花圖案。1、簡(jiǎn)單難度對(duì)折剪紙作品展示2、普通難度立體 對(duì)折剪紙作品展示3、復(fù)雜難度窗花剪紙作品展示第3課時(shí) 制作扇子課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：了解紙扇的基本特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作紙扇的過(guò)程，欣賞他人的扇子作品。1、準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形紙，沿長(zhǎng)方 形寬畫(huà)一條與寬平行且距離很 短的平行線2、沿所畫(huà)的平行線對(duì)折，再反向?qū)φ?，使?duì)折形成的小長(zhǎng)條重合，大 小一致3、重復(fù)對(duì)折和反向?qū)φ?，形成下?窗簾效果4、沿靠近下方的一端系上繩子可做成扇形扇面25、沿中間位置系繩子可做成2個(gè)相同 大小扇面6、把兩個(gè)扇面上方

9、邊緣處用膠水粘住可得更大的扇形扇面7、把下方扇面邊緣處粘住可得圓形 扇面8、再用一張長(zhǎng)方形紙沿其中一個(gè)角斜著卷起來(lái)29、卷成桿子做扇柄10、最后將扇柄和扇面粘在一起做成圓形扇子，畫(huà)一點(diǎn)圖案并涂 上顏色就更好看了作業(yè)1制作自己喜歡的扇形扇子。時(shí)間要求20分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)秀三顆星，良好兩顆星，合格一顆星。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過(guò)折紙扇活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦能力，先老師示范 折紙過(guò)程，然后學(xué)生討論制作步驟和注意的細(xì)節(jié)，最后動(dòng)手嘗試 制作自己喜歡的扇形扇子。作業(yè)2制作自己喜歡的圓形扇子。時(shí)間要求20分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)秀三顆星，良好兩顆星，合格一顆星。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過(guò)折紙扇活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦能

10、力，先老師示范 折紙過(guò)程，然后學(xué)生討論制作步驟和注意的細(xì)節(jié)，最后動(dòng)手嘗試 制作自己喜歡的圓形扇子。作業(yè)3設(shè)計(jì)自己喜歡的扇子，并畫(huà)一些裝飾圖案，能體現(xiàn)自己的獨(dú)特想 法。時(shí)間要求20分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)秀三顆星，良好兩顆星，合格一顆星。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過(guò)折紙扇活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦能力，先老師示范 折紙過(guò)程，然后學(xué)生討論制作步驟和注意的細(xì)節(jié)，最后動(dòng)手嘗試 設(shè)計(jì)自己喜歡的扇子并畫(huà)一些裝飾圖案，能體現(xiàn)自己的獨(dú)特想法。作業(yè)效果及反饋不同水平的學(xué)生都能成功制作出屬于自己的作品，并且部分同學(xué)有自己的創(chuàng)新 能力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的扇面，得到了老師的肯定和表?yè)P(yáng)。第四課時(shí) 制作鐘表貼畫(huà)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：了解鐘表的基本特點(diǎn)

11、，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作鐘表貼畫(huà)的過(guò)程，欣賞他人的貼畫(huà)作品。1、準(zhǔn)備一張正方形紙或其它形狀紙 ，標(biāo)好數(shù)字做標(biāo)記22、再把其它數(shù)字標(biāo)出，注意數(shù)字之間的距離和位置3、剪出時(shí)針和分針?lè)胖迷诤线m的位置，注意結(jié)合處在圖形中心位置4、把時(shí)針和分針帖在鐘面上，中間用小圓形固定住，再把鐘表貼在畫(huà)紙上25、再通過(guò)繪畫(huà)或貼紙裝飾自己的鐘表，使其更有特色且美觀作業(yè)1制作正方形鐘面貼畫(huà)，并做一些裝飾。時(shí)間要求20分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)秀三顆星，良好兩顆星，合格一顆星。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過(guò)對(duì)貼畫(huà)活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦能力，先老師示范 貼畫(huà)過(guò)程，然后學(xué)生分組討論制作步驟和人員分工，最后分組合 作嘗試制作正方形鐘面貼畫(huà)，從集體活動(dòng)

12、中感受團(tuán)結(jié)的重要性， 培養(yǎng)集體合作意識(shí)。作業(yè)2制作圓形鐘面貼畫(huà)，并做一些裝飾。時(shí)間要求20分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)秀三顆星，良好兩顆星，合格一顆星。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過(guò)對(duì)貼畫(huà)活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦能力，先老師示范 貼畫(huà)過(guò)程，然后學(xué)生分組討論制作步驟和人員分工，最后分組合 作嘗試制作出圓形鐘面貼畫(huà)作品，從集體活動(dòng)中感受團(tuán)結(jié)的重要 性，培養(yǎng)集體合作意識(shí)。作業(yè)3設(shè)計(jì)獨(dú)特的鐘面貼畫(huà)，并做一些裝飾，能體現(xiàn)本組同學(xué)的獨(dú)特想 法。時(shí)間要求20分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)秀三顆星，良好兩顆星，合格一顆星。2作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過(guò)對(duì)貼畫(huà)活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦能力，先老師示范 貼畫(huà)過(guò)程，然后學(xué)生分組討論制作步驟和人員分工，最后分組合 作嘗試設(shè)計(jì)獨(dú)特的鐘面貼畫(huà)作品，從集體活動(dòng)中感受團(tuán)結(jié)的重要 性，培養(yǎng)集體合作意識(shí)。作業(yè)效果及反饋不同難度的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，給出肯定的評(píng)價(jià)并指出不 足之處。每個(gè)小組都