2022年小學(xué)思政課教案三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022年小學(xué)思政課教案三篇 思想政治方面，發(fā)音是szh促進(jìn)學(xué)生社會化。 3、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則自尊、自強(qiáng)。 本冊的核心概念是：自尊、自強(qiáng)。 總的教育目標(biāo)是：加強(qiáng)調(diào)適能力；發(fā)展健康人格；逐步社會化。 教育主題是：做生活的主子。有四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人：做獨(dú)立自強(qiáng)的人：做意志頑強(qiáng)的人：做知法守法用法的人。本冊教材分四個(gè)單元：做自尊自信的人、做獨(dú)立自強(qiáng)的人、做意志頑強(qiáng)的人和做知法守法用法的人。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價(jià)的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向獨(dú)立人生、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生、為頑強(qiáng)

2、喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長。 它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，務(wù)必要獨(dú)立自強(qiáng)；要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，務(wù)必要有頑強(qiáng)的意志；要有自尊自信并運(yùn)用意志實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自強(qiáng)，則務(wù)必做到知法守法用法。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 1、尊重他人與自尊的關(guān)系。 2、自信與成功的關(guān)系。 3、獨(dú)立的表現(xiàn)和必要。 4、依靠的危害和獨(dú)立的方法。 5、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。 6、怎樣做到獨(dú)立自強(qiáng)。 7、為什么會有挫折，怎么應(yīng)對挫折。 8、頑強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。 9、為什么要遵守法律。 10、怎樣預(yù)防違法。 11、使學(xué)生了解犯罪的危害。 12、我國未成年人保護(hù)法。 13、如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭。 四、教學(xué)難點(diǎn) 1

3、、如何樹立自尊和自信。 2、怎樣預(yù)防違法。 3、如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭。 4、怎么應(yīng)對挫折。 5、頑強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。 7、依靠的危害和獨(dú)立的方法。 8、怎樣做到獨(dú)立自強(qiáng)。 其次篇: 2022年小學(xué)思政課教案 活動目的： 通過活動，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。 活動準(zhǔn)備： 收集有關(guān)環(huán)境污染的狀況、事例。 活動過程： 一、引入主題(老師自由發(fā)揮)。 二、具體事例，初步認(rèn)識。 師：其實(shí)，在我們周邊，破壞我們生存環(huán)境的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有好多。活動前叫大家去調(diào)查過。下面請同學(xué)

4、們說說。 生：工廠向江河排放廢水。 生：人們向江河投放垃圾。 生： 三、分析事實(shí)，深化認(rèn)識。 請同學(xué)們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產(chǎn)生的影響。 1、先說水源是怎樣被污染的。 生：小時(shí)候我們能在門前的河里游泳，后來被建工廠的人堵塞了。村里的生活污水流進(jìn)河里，有好多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，十分難聞。 生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現(xiàn)在魚少了，而且還會釣到一些頭小尾大的怪魚。 生：今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學(xué)家也說是海水受污染所造成的。 師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事?？梢娝次廴静皇切∈?。 2、隨便砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們?nèi)祟?/p>

5、，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。 生：我們的黃河是怎樣變化的一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的理由，都是由于人為的砍伐樹木，開墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來時(shí)易決口。 生：還有今年長江、松花江的水災(zāi)，主要理由也是由于上游大量砍伐樹木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財(cái)產(chǎn)。 生：還有森林里的動物越來越少，譬如大熊貓和老虎，有些動物甚至絕跡了。 師：由此看來，間接的環(huán)境破壞，也會破壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。 四、聯(lián)系身邊事實(shí)，加深學(xué)生對環(huán)境污染的認(rèn)識。 請同學(xué)們匯報(bào)自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的狀況。 師

6、：同學(xué)們了解了好多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看出同學(xué)們對我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。但好多人可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境?怎樣保護(hù)環(huán)境?你能想出一些建議嗎? 要求學(xué)生探討后，發(fā)表看法。 五、以后我們怎樣從自己做起，保護(hù)環(huán)境呢? 要求學(xué)生探討后匯報(bào)。 六、教師總結(jié)。 第三篇: 2022年小學(xué)思政課教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、感受春天的美，體驗(yàn)春天到來的舒暢和親近大自然的樂趣。 2、察春天的主要特征，探究春天大自然的各種變化。 3、了解春天常見的動植物。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 活動內(nèi)容： 春天到了 教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式了解春天的變化，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感。 活動預(yù)備：

7、 歌曲：春天在哪里 活動過程： 1、提問導(dǎo)入：春天來了，你們找到她嗎？ 2、集體交流：學(xué)生交流各安閑四周生活中找到的春天。教師有意識地將學(xué)生的話總結(jié)為春天在的句式。 3、小結(jié)要點(diǎn)：春天真的已經(jīng)來到了我們的身邊。 4、唱歌春天在哪里 （1）跟著廣播或老師，復(fù)習(xí)歌曲春天在哪里。 （2）以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有閱歷創(chuàng)編自己的歌：春天在 （3）在音樂伴奏下，表演各自的創(chuàng)作。 （4）小結(jié)評議各組的創(chuàng)編，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作。 5、自由創(chuàng)作：請學(xué)生用自己的方式記錄下自己的春天印象。 其次課時(shí) 活動內(nèi)容： 誰聽到了春姑娘的召喚 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過觀測對比，熟悉春天的花，進(jìn)一步了解春暖花開的季節(jié)特征；了

8、解春天降臨時(shí)動物們的活動變化。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛惜花草樹木和保護(hù)小動物的良好習(xí)慣，具有初步的環(huán)保意識。 活動準(zhǔn)備： 學(xué)生課前調(diào)查并收集有關(guān)春天里的花和動物活動變化方面的資料，并準(zhǔn)備好彩筆和紙或剪貼工具。 活動過程： 1、閱歷導(dǎo)入： 你們知道哪些花是春天開放的嗎？ 2、自由表現(xiàn)： 請同學(xué)們用自己喜歡的方式在紙上描繪春天的花，可以寫，可以畫，可以剪貼 3、布置展板： 一起將學(xué)生作品放在展板上，并商榷給展板取個(gè)適合的名稱，如春天的百花園之類。 4、小結(jié)要點(diǎn)： 春暖花開，春天的百花園真美。 5、故事表演： 春天的動物們。 （1）看教科書第5頁組圖，講故事。 （2）學(xué)生談?wù)摴适碌膬?nèi)容，使學(xué)生了解春天到來時(shí)動物的一些典型行為。如：燕子遷徙、冬眠的青蛙醒來、產(chǎn)卵 （3）提問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展故事內(nèi)容：春天里，你還發(fā)現(xiàn)哪些動物有一些行為變化，是什么樣的變化呢？ （4）學(xué)生自由組合進(jìn)行即興故事表演。 6、小結(jié)要點(diǎn)： 春每天氣和暖，是動植物們生長、繁殖、活動的