部編人教版五年級下冊語文 第八單元 語文園地八 教學課件

1、部編版五年級下冊小學語文你讀了小朋友的話，你收獲了什么？讀一讀，找規(guī)律。本單元的課文，語言都很有特點，有的是通過巧妙的對話來講述故事，有的敘述的語言很風趣。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些語言風趣幽默的句子？閱讀中，我積累了一些語言風趣幽默的句子。（1）此時不抄更待何時，我立即取出“工具”，開始“作案”，哈哈，真是“文思如泉涌，下筆如有神”經過漫長的一個小時的痛苦思考及深刻反省之后，老師終于退回了“贓物”及“作案工具”。（2）希臘哲學家蘇格拉底的妻子是有名的潑婦，動不動就作河東獅子吼，而蘇格拉底從不發(fā)火。他說，娶妻有如馭馬，馭馬沒什么可學，娶個悍婦潑婦，于自己修身養(yǎng)性倒是大有好處。有一天

2、，妻子在家里吵鬧不休，蘇格拉底忍無可忍，只好出門。正走到門口，妻子從樓上倒下一盆污水，淋在蘇格拉底的頭上。蘇格拉底心平氣和地說 ：“我早就曉得，雷霆過后必有甘霖?！币粋€自我解嘲，把一腔怒火沖個煙消云散，他又迅速進入哲學思考。體會下列句子表達的特點，再選擇一個情景說一說。他個子最高，無名指、食指貼身左右。像關公左右的關平、周倉，左膀右臂，片刻不離。這個體操運動員的動作真靈巧，她在高低杠上的表演就像猴子在樹林間攀緣、穿行。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀兩個句子，發(fā)現(xiàn)它們都運用了比喻的修辭手法。第一句，把無名指、食指比作關平、周倉，把中指比作關公，特別形象生動。第二句，體操運動員在高低杠上表演，比作猴

3、子在樹林間攀緣、穿行，形象生動地寫出了運動員動作靈巧。選擇下面的情景，仿照課本中的句子，說一說。練一練，學運用。游子回到家鄉(xiāng) 雨點落在窗玻璃上 遠處傳來一聲巨響（1）游子是三月天的紙鳶。即使走得再遠，最終歸屬的也永遠都是自己的故土。（2）雨點像鐵錘一下猛烈的敲打著窗戶。（3）遠處傳來一聲雷鳴一般的巨響，把大家從夢中驚醒了。我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些像這樣的句子？（1）細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。（2）茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。（3）夜空中的星星就像無數只眼睛似的一眨一眨的。讀一讀，體會作者是怎樣表達自己的想法的，再照樣子寫一段話。但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡

4、琴，總由其他四指按弦，卻由他相都扶住琴身;水要噴出來，叫他死力抵住;血要流出來，叫他拼命按住;重東西翻倒去，叫他用勁扳住;要讀書了，叫他翻書頁;要進門，叫他撒電鈴。仔細閱讀這段文字，它是先總后分的構段方式，第一句總起，點明大拇指的特點肯吃苦，第二句運用排比的修辭手法，詳細列舉說明了大拇指如何肯吃苦，吃了哪些苦。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？仿照課本中的表達方法，寫一段話。練一練，學運用。 叮鈴鈴，下課了，操場上頓時熱鬧起來。有的三五成群，愉快地做游戲；有的在練習投籃；有的在跑步；有的在跳繩；有的和同學一起聊天。 小朋友，觀察上面的字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？教材中的一段文字簡要介紹了顏真卿書法的特點及代表作

5、，并選取了顏真卿勤禮碑的部分內容，讓我們對顏真卿書法有了初步了解。我們還可以找顏真卿的字帖，好好臨摹，好好練習，把字寫好。君子喻于義，小人喻于利。論語君子坦蕩蕩，小人長戚戚。論語惻隱之心，仁之端也。孟子多行不義，必自斃。左傳人有恥，則能有所不為。朱子語類根據語境，填上合適的名言警句。練一練，學運用。（1）弟弟看到街上那些賣唱乞討的人，總會跟媽媽要錢捐給人家，我覺得在不辨真假的情況就這樣做不值得，而媽媽卻對我說：“_，_?！保?）從電視上看到，一個殺人犯隱姓埋名十五年，最后還是被警察抓到了，這真是：“_，_?！倍嘈胁涣x 必自斃惻隱之心 仁之端也我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些像這樣的句子？像這樣的句子還有很多，我要多多積累。（1）知恥近乎勇?？鬃樱?