高三語文最后一課

1、高三語文最后一課應試策略：平衡情緒走進考場，大多數(shù)考生都會緊張的。這時要注意平衡心緒（就是 要有點阿Q精神）。首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“我知道，我能應付得了 這個考試！” “這會兒有點緊張，放松一會就好了?！薄拔揖o張一點，別 人比我還緊張呢，呵呵！”“今天的精神不錯，一定能夠考好！”然后，通過瀏覽全卷，大致了解試題的類型、數(shù)量、分值和試題 的熟生以及難易，進而確定題目相應的作答時間，分配時間要服從考 試成功的目的，基本原那么就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易 得分的地方爭取盡可能多得分。在具體操作上，希望大家做到“量菜 吃飯”，按“分數(shù)時間比”實用原那么，分值大的題目多花些時間，

2、分 值小的題目少花一些時間；一看就會做的題目先花時間，需要考慮一 下才能解答的題目放在第二梯隊完成；難度最大的或從來沒有見到過 的題目，放在最后攻關。記?。嚎紙錾系臅r間是“一寸光陰一寸金”，你必須精打細算， 其核心是讓時間為你高考得分最大值這一目的服務。拿到試卷后，心 中應記住這樣兩句話：我難人難，我不畏難；人易我易，我不大意。答題常規(guī)、強化審題意識1、審試卷本身題干。如選擇題要注意選擇的是“正確”還是“有錯誤”，是“一項”還是“兩項”；選項；要求；2、審命題者命題依據(jù)。一般命題的依據(jù)應是“教學大綱”和“高考說明”?？疾槟康?。思考此題是“考哪個知識點”，是“哪個能力點”, 像作文就要揣摩命題者

3、對本次作文的立意是什么。3、不可忽視高考試卷的“枝枝葉葉”如果把高考試卷比做是一棵大樹，試題結構與組成是其軀干，那 題目中的提示語和附加語那么是“枝枝葉葉”，諸如題目中的注釋、出 處、提示說明用語，作文中的寫作要求等。通過這些內容，我們往往 能明確答題范圍，明確解題的方向和方式，減少盲目性，提高答題的 準確性。特別是一些附加語，如閱讀文章文段中注釋，包括夾注、尾 注等，對于文章的題解題注以及副標題、文末所注明的出處、寫作時 間等也不能一晃而過，因為這些內容往往介紹了作品的或者作者的背 景、時代時間等，有時在這里就剛好有考點存在。二、強化答題策略1、科學答題時間分配要合理。時間安排大致可以是這樣

4、的：I卷40分鐘 以內，II卷四一一六題40分鐘左右，作文原那么上不得少于50分鐘。答題順序要科學。本著“先熟后生”、“由易入難”、“各個擊破” “步步為贏的十六字方針。2、常規(guī)要求答題卷禁用鉛筆、紅色水筆答題堅決不在答題卷上做任何“標記”不亂涂亂畫作文中堅決不出現(xiàn)真實地名、人名字跡清晰，文面整潔3、強化規(guī)范意識選擇題。及時填涂答題卡，做到“清晰”“到位”“規(guī)范”。簡答題。堅守“問什么答什么，怎么問怎么答”這一原那么，不 自作聰明，不節(jié)外生枝。表述語言簡潔、明確、規(guī)范，不出現(xiàn)錯別字， 不出現(xiàn)病句。作文。做到“五臟俱全”：有題目，結構完整，有層次，字數(shù) 合乎要求等等。4、堅決防止隨心所欲的自然主

5、義解題行為（1）認真分析考點的設置，不能只憑感覺。（2）解題過程中，要始終思考：這個問題問我的是什么？（題目的落點是什么？）解答這個題目應該用什么知識點？什么方法？為什么？可有 哪些解題思路和方法？5、樹立解題思維的規(guī)范性、科學性樹立語境意識，從題目中尋找答題的條件。“”就是 題干的提示語和具體的語言環(huán)境。從內容入手思考形式。主要指語言應用題。明確要求，符合目的。相對調整，防止先入為主。有些選題也許幾個答案你都覺得不 妥，那就要看哪一個“硬傷”較明顯，切不可抓著一個小毛病不放, 而放過十清楚顯的錯誤。每個選項都要看，都要分析，從中尋找錯誤。高考語文規(guī)范答題考前須知一一八項注意1、文言翻譯：譯準

6、“得分點”文言翻譯是近幾年考生失分最多的題之一，主要原因是譯不準 “得分點”。譯不準的原因，除了能力缺乏之外，對“得分點”認識 不清、重視不夠是另一個重要原因。例如有一年全國卷n的文言文試題，要求翻譯：“馬病肥死，使 群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之，以為不可?！痹摼涞摹安?分點”是“病肥”、“喪之”、“棺槨大夫禮”、“爭”、“以為”（5個點 共5分）；而像“馬” “死” “葬”等人人都會的知識一般不作“采分 點”。翻譯時，對這些“得分點”必須高度重視，集中全力譯得準確 通順，千萬不可模糊或出錯。參考答案：馬患肥胖病而死，（楚王）讓群臣為它治喪，要用內 棺外槨的大夫禮制安葬它。左右群臣對

7、此直言規(guī)勸，認為不可以。2、古詩詞鑒賞：試用“三問解答法”對于古詩詞鑒賞題，可以采用“三問解答法”一一這首詩寫了什么，用什么手法寫的，寫的怎樣（表達效果）。多年的閱卷經驗證明， 只要具備一定的鑒賞能力，運用這個方法還是很有效的。例如某年全國卷I的詩歌鑒賞題，李華的春行即興：“宜陽城 下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！?問題1、這首詩的三、四句運用了哪種修辭方法？請具體說明。問題 2、古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端?！闭垙摹熬啊?和“情”的角度來欣賞這首詩。下面我們運用“三問解答法”來分析一下。寫的什么？萋萋的草、東流復西的澗水、無人欣賞的芳樹、自開 自

8、落的花、春山、空自啼叫的鳥等。用什么手法寫的？情景交融的表現(xiàn)手法，對仗的修辭手法。寫的怎樣？借寫景表現(xiàn)了山中的寧靜，流露出傷春、凄涼之情。3、名句默寫：寫準確，做最有把握的題關于名句默寫，最重要的是書寫準確，不要寫錯別字。既要節(jié)約 時間，又要最大限度地保證不失分。再次是書寫要工整、筆畫清楚; 否那么，可能被視為書寫錯誤而扣分。4、閱讀理解：整體把握，圈點勾畫，多答一些做好閱讀理解題當然主要靠長期形成的閱讀能力，但是改進方法 也有明顯的效果。有兩種做法是應該防止的：讀不完文章就做題和閱 讀時不會圈點勾畫。前者的問題是不能整體把握文章的思想內容，答 題可能不準確不全面；后者可能會遺漏文章中有助于答

9、題的關鍵詞和 關鍵句。因此，一定要通讀全文，邊讀邊圈點勾畫，整體把握文章的 思想內容和藝術特點，然后再做題。另外，根據(jù)高考閱讀題的評分標 準,評分主要看要點，要點齊全就可以得總分值，但多答的內容不扣分， 因此，答題沒有把握時寧可多答一些（當然不要超出答題的范圍）， 這樣可以盡量防止遺漏得分要點。5、語言表達：擬草稿語言表達題是一個考查范圍很廣、靈活性很強的題型，要做到不 丟分很不容易，特別是有些難度較大的題，如對聯(lián)、仿句和概括文意 等，很難一揮而就，因此，要先擬寫草稿，修改后再寫到試卷上。6、寫作：中心集中，文體鮮明，語言曉暢，書寫清楚寫作是語文試卷的重頭戲，所以一定要高度重視，不允許出現(xiàn)任

10、何閃失。首先應該明確的一點是，應試作文不同于平時寫文章或文學 創(chuàng)作，考試性質和形式以及閱卷的方式決定了它的特殊性，因此，必 須摸清應試作文的特點和寫作規(guī)律。根據(jù)多年的閱卷經驗，我覺得以 下幾個方面特別需要處理好。第一，文章的中心必須盡可能地鮮明、集中。中心模糊的文章, 不可能得到理想的分數(shù)。第二，文體要鮮明。寫作議論文就是議論文，散文就是散文，小 說就是小說，不能寫成不倫不類的“四不象”。那種文章老師看了肯 定反感。第三，語言曉暢?？荚囎魑牡恼Z言不能過于含蓄更不能晦澀難懂, 閱卷的時間限制決定了老師不可能用較多的時間去琢磨你的文章，如果你的文章讓老師在短短幾十秒內“看不懂”，那么，你也只能得一個你自己“看不懂”的分數(shù)。因此，文章語言一定要得明白曉暢。第四，書寫清楚。書寫清楚是對卷面的一個最基本的要求。從某 種意義上說，一份試卷是考生和閱卷老師共同完成的。既然如此，你 就沒有理由不跟閱卷老師配合好，如果你的字讓老師難以識別，故意 “難為”他，他可能就會“難為”你，所以，必須把字寫清楚。當然， 更進一步的要求是寫工整、漂亮，看了有一種愉悅感，那當然是最理 想的結果了。以上六點“注意”屬于答題內容，下面兩點屬于答題形式。7、“答題說明：答