小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第八單元-24《少年閏土》教案

1、24少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì) 富順縣懷德鎮(zhèn)九年制學(xué)校 劉江林教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下。有感情的朗讀課文，背誦課第一自然段。有感情的朗讀課文，感知閏士這一人物形象，體會(huì)作者的情感。（重點(diǎn)）初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。（重點(diǎn)）理解含義深刻的句子，體會(huì)作者的思想感情。（難點(diǎn)）師生齊準(zhǔn)備師：多媒體課件。生：搜集有關(guān)魯迅的資料。課時(shí)安排兩課時(shí)探究新知識(shí)第一課時(shí)課前積累有關(guān)魯迅的名言：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界。不是很大的鞭子打在背上，中國(guó)人自己是不肯動(dòng)彈的。一、展示圖片，以介紹魯迅的時(shí)代背景及魯迅的文學(xué)成就的方

2、式導(dǎo)入課堂。（出示多媒體課件）1、出示魯迅照片，師生交流魯迅資料。2、介紹時(shí)代背景。3、了解魯迅先生的文學(xué)成就。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課的生字和由生字組成的詞語(yǔ)。2、初識(shí)閏士，體會(huì)外貌描寫(xiě)的方法。3、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，背誦第一自然段。三、初讀課文，自學(xué)生字詞出示自學(xué)指導(dǎo)一1、初讀課文，在文中圈畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，借助工具書(shū)幫助理解。還可以小組內(nèi)交流、討論。（此環(huán)節(jié)學(xué)生自學(xué)、師巡視，特別是差生應(yīng)多巡視指導(dǎo)。）2、檢測(cè)自學(xué)情況（1）、讀準(zhǔn)字音（課件出示本課生字及易讀錯(cuò)的字，找生上臺(tái)給這些字注音并組詞，然后找生讀。） ni ku chto wi ch cun一扭 胯下 廚房 套上

3、 刺猬 畜生 逃竄 Zhng xng正月 五行缺士多音字： ch ( ) zhng ( ) 畜 正 x ( ) zhng ( )（2）理解詞義祭祀：舊社會(huì)過(guò)節(jié)時(shí)或每逢祖先生生辰忌日，人們向神或祖先獻(xiàn)供品，行禮，表示崇敬并祈求保佑。值年：同族的人家，在祭祀祖先時(shí)，每戶輪流負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，輪到誰(shuí)準(zhǔn)備的那一年，就叫值年。五行：指金、木、水、火、士五種物質(zhì)。迷信的人利用五行來(lái)推算人的命運(yùn)。閏士五行缺土，所以起名叫“閏土”，表示五行齊全。裝弶：弶，捕鳥(niǎo)的工具。裝弶，就是把弶準(zhǔn)備好，用來(lái)捉鳥(niǎo)。如許：如些，這么些，那么些。無(wú)窮無(wú)盡：窮：盡、完。無(wú)窮無(wú)盡就是沒(méi)有止境。形容數(shù)量極多。潮汛：一年中定期的大潮。再讀課文，

4、理清層次 出示自學(xué)指導(dǎo)二（課件出示自學(xué)內(nèi)容）細(xì)讀課文，思考、回答下列問(wèn)題。這篇課文共有幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段主要寫(xiě)了什么？按照：記憶、相識(shí)、相見(jiàn)、相處、相別的順序來(lái)劃分段。小組合作學(xué)習(xí)。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練點(diǎn)撥：這篇課文共有17個(gè)自然段，可分為5段。第一段：（第1自然段）：寫(xiě)“我”記憶中的閏土。突出閏土勇敢、機(jī)智的形象。 第二段（第23自然段）：家祭時(shí)，父親允許閏土來(lái)管祭器。這段主要交代了“我”和閏土認(rèn)識(shí)的緣由。 第三段（第45自然段）：“我”第一次跟閏土見(jiàn)面的情形。體現(xiàn)了閏土的父親十分疼愛(ài)他。 第四段（第616自然段）：閏土告訴“我”許多稀奇的事情。 第五段（17自然段）：“我”和閏土的

5、分別與友誼。學(xué)習(xí)課文（15自然段），初識(shí)閏土 師導(dǎo)入：一般情況下，我們認(rèn)識(shí)，子解一個(gè)人的時(shí)候，首先認(rèn)識(shí)和了解這個(gè)人的什么方面呢？（外貌） 下面我們就來(lái)了解閏土的外貌。 出示自學(xué)指導(dǎo)三（8分鐘）(課件出示自學(xué)問(wèn)題)1、速讀課文，在文中找出“我”與閏土初次見(jiàn)面，閏土長(zhǎng)什么樣呢？（1）快速閱讀課文1至5自然段，畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（2）反饋交流（找差生回答，然后找優(yōu)等生補(bǔ)充） = 1 * GB3 “他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。“ = 2 * GB3 他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，

6、便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了?？梢哉疑磸?fù)讀這些語(yǔ)句體會(huì)外貌描寫(xiě)的方法。從這些語(yǔ)句中我們可以體會(huì)到閏土具有哪些特點(diǎn)。（健康 可愛(ài) 天真 活潑）2、再讀課文1至5自然段，在文中找出我與閏土相識(shí)的原因及第一次相見(jiàn)時(shí)的情景并畫(huà)出這些語(yǔ)句。（組內(nèi)相互討論并找代表回答這個(gè)問(wèn)題）3、檢測(cè)自學(xué)效果（1）找生回答閏土名字的由來(lái)的語(yǔ)句：閏土閏年生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。也可以看出他的父親是十分愛(ài)他的。（2）找生回答閏土相見(jiàn)時(shí)的情景的語(yǔ)句：他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。“他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。（以上語(yǔ)句可以用不同的方式引導(dǎo)學(xué)生多讀如：齊讀、分小組讀、男女生對(duì)讀等，這樣可以加深對(duì)閏土的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生從讀中自己感悟。）小結(jié)課文首先介紹了作者第一次與閏土見(jiàn)面的情景，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)健康、可愛(ài)、活潑、天真的少年閏土。今天我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)了外貌描寫(xiě)的方法，請(qǐng)同學(xué)們課下用幾句話描寫(xiě)自己的好朋友。認(rèn)識(shí)了閏土，那么“我”與閏土之間將發(fā)生哪些趣事呢？下節(jié)課我們共同探討。課堂檢測(cè)按課文內(nèi)容填空。（1）深藍(lán)的天空中掛著一輪，下面是，都種著一望無(wú)際的。其間有一個(gè)的少年，項(xiàng)帶銀圈，手一柄鋼叉，向