小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第三單元-《神州謠》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、略坪小學(xué)電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)上課時(shí)間使用班級(jí) 級(jí) 班課 題神州謠 課 型新授三維目標(biāo)知識(shí)與技能會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)神州、中華、山川、黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、臺(tái)灣、海峽、民族、奮發(fā)等詞語(yǔ)。過(guò)程與方法通過(guò)自主探究的學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)孩子感悟?qū)W習(xí)漢字和課文的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀正確、流利、有感情地朗讀課文，感受三字經(jīng)的韻律美。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)感受漢字的鮮活生命，準(zhǔn)確領(lǐng)悟字義，把復(fù)雜的字形形象化、簡(jiǎn)單化的記住電教媒體生字卡片 、 課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)與教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)反思與改進(jìn)一、音樂(lè)渲染，切入主題（6分鐘）1、播放音樂(lè)大中國(guó)2,、出示中國(guó)地圖，簡(jiǎn)介中國(guó)的其他名字：神州、九州、華夏、中華。3

2、、板書(shū)課題神州謠二、識(shí)字認(rèn)字、探究方法（10分鐘）1、自由地讀課文。要求：（1）讀準(zhǔn)生字，讀清字音。讀通句子。（2）注意圈出的生字，注意詩(shī)節(jié)。2、老師巡視，檢查預(yù)習(xí)情況。教師引導(dǎo)多種形式檢查識(shí)字情況。加大難度，去掉拼音再讀。5、同學(xué)們真了不起，每個(gè)字都讀準(zhǔn)確了。對(duì)于漢字寶寶，我們不光要讀標(biāo)準(zhǔn)，還要記準(zhǔn)確。老師說(shuō)過(guò)，記住生字有四種好方法。第一、在生活中識(shí)字。第二、用換一換的方法，也就是加一加、減一減、熟字換偏旁。第三、編字謎口訣或故事識(shí)字。第四、聯(lián)系具體事物識(shí)字。這么多字寶寶，你是用什么方法記住這些字的呢？6、老師隨機(jī)歸納總結(jié)。7、識(shí)字游戲，我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜。小小耳朵有力氣，兩只耳朵頭上立。（聳）

3、海中一座山，鳥(niǎo)兒好家園。（島）三、送字入文，再讀課文。（7分鐘）1、學(xué)生齊讀。2、師生對(duì)讀。3、男女生對(duì)讀。4、小組內(nèi)開(kāi)火車讀。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（17分鐘）1、重點(diǎn)引導(dǎo)州、川的字形演變。（3分鐘）你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些生字寶寶里有兩兄弟長(zhǎng)得很像？對(duì)了，它們是“州和川”，請(qǐng)你們來(lái)猜猜它們的意思。像這樣跟他表示的意思在形狀上很像的字就是象形字，你還能說(shuō)出幾個(gè)來(lái)嗎？（日，月）2、觀看筆順視頻（4分鐘）3、師范寫(xiě)兩個(gè)比較難寫(xiě)的“民族”二字。（6分鐘）小結(jié)要注意：“民“字第五筆是斜鉤。民：字形特點(diǎn)上窄下寬，豎提要直，斜鉤要呈弓形，盡量舒展。對(duì)照田字格，寫(xiě)族字你有什么要提醒大家的嗎？矢字。書(shū)寫(xiě)“族”字4、師巡檢，展示。（7分鐘）學(xué)生傾聽(tīng)學(xué)生觀察，思考，傾聽(tīng)，學(xué)生書(shū)空并齊讀課題學(xué)生自讀課文齊讀。男生、女生讀。玩游戲開(kāi)火車讀。單個(gè)讀、小老師帶讀。開(kāi)火車讀。全班齊讀。學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)自己怎樣記住生字的。學(xué)生猜想“州“的意思。學(xué)生分析，回答邊看邊書(shū)空全班一起書(shū)空寫(xiě)。一起描紅，書(shū)寫(xiě)