小學(xué)語文人教二年級下冊（統(tǒng)編）第二單元-雷鋒叔叔你在哪里教案曾麟茜

1、雷鋒叔叔，你在哪里第二課時城北小學(xué)校 曾麟茜教材分析：雷鋒叔叔，你在哪里是一首兒童詩，本課以詩歌的形式贊頌了雷鋒同志的事跡。這首兒童詩以優(yōu)美的語言和流暢的音韻，沿著“長長的小溪”和“彎彎的小路”，尋找雷鋒的足跡，呼喚我們要向雷鋒同志學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)課文教育學(xué)生成為一名像雷鋒一樣樂于助人，對社會有幫助的人。二、教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2.通過朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：課文的感情朗讀、背誦，理解雷鋒叔叔為那些人提供了幫助。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生將奉獻(xiàn)旨意內(nèi)化心靈，外化行動。四、課前準(zhǔn)備：教師：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌曲、課件學(xué)生：課前搜集的雷鋒資料

2、。五、教學(xué)方法自主探究識字、小組合作、朗讀感悟。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：1.今天，老師給大家?guī)砹艘皇赘枨úシ鸥枨鷮W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣），你們知道這首歌是為誰而寫嗎？生回答：雷鋒（相機板書課題中的“雷鋒二字”）2.我們都是有禮貌的孩子，會怎樣稱呼雷鋒呢？生齊說：雷鋒叔叔（相機板書“叔叔”二字）3.（PPT出示雷鋒圖片）這就是我們的雷鋒叔叔，你們了解雷鋒叔叔的故事嗎，用一句簡單的話介紹一下吧？（抽生兩三個）4.師總結(jié)：雷鋒叔叔是中國人民解放軍，一生之中做好事從不留名，把有限的生命投入到無限地為人民服務(wù)當(dāng)中，有這樣一句話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”說明了雷鋒做的好事之多，“雷鋒”已經(jīng)成為了中國內(nèi)

3、地“好人好事”的代名詞?？上У氖?962.8.15這一天他因公犧牲，年僅22歲。5.今天我們就一起走進(jìn)第五課雷鋒叔叔，你在哪里讓我們一同去了解他那些感人肺腑的故事吧。相機補充板書你在哪里6.如果請你為標(biāo)題加一個標(biāo)點，你會怎么加？生回答“？”相機板書 那請你帶著這樣的語氣來讀一讀課題吧。（二）品讀課文1.請同學(xué)們打開語文書自由朗讀第五課，如果遇到你喜歡的或是令你感動的地方就多讀兩遍。2.剛剛我們已經(jīng)讀過了本詩，我們一起來觀察一下這首詩有什么樣的特點：觀察1/3小節(jié)最后一行是問號，二四小節(jié)開頭是*說，了解這是一問一答問答式的寫作特點。3.那現(xiàn)在我們一起來合作一次吧，老師問，你們答。（生明確老師讀1

4、3小節(jié)，生讀24小節(jié)，一起讀5小節(jié)）（合作讀）4.剛剛我們已經(jīng)讀了這首詩，現(xiàn)在我想請同學(xué)們思考并在文中做好標(biāo)記：用0圈出雷鋒叔叔曾出現(xiàn)在什么地方，用“”畫出他在那里做過什么事。根據(jù)老師給你的提示來回答吧。雷鋒在 幫助 。生根據(jù)提示回答：雷鋒叔叔在小溪邊幫助迷路的孩子回家。 雷鋒叔叔在小路上幫助年邁的大娘回家。（相機板書：小溪邊 小路上）5.雷鋒送迷路的孩子回家順利嗎？從哪些詞語你可以看出來？請你在文中圈出來。（抱著 冒著 蒙蒙細(xì)雨 泥濘）6.圖片出示 蒙蒙細(xì)雨 觀察這雨的形狀和密集程度 理解蒙蒙細(xì)雨指雨下得細(xì)而密。7.一連下了好幾天的雨，就會出現(xiàn)一條什么樣子的路呢？ 孩子們，你們走過這樣的路嗎

5、？當(dāng)時你是怎樣的感受？ 出示圖片 泥濘的路 生結(jié)合實際情況說一說自己的感受 剛剛孩子們聯(lián)系自己的生活實際理解到了“泥濘”一詞的意思，（相機副板書：聯(lián)系生活實際）這個時候雷鋒叔叔手里還抱著一個迷路的孩子，他可能會發(fā)生什么事？（生體會雷鋒的困難）師引讀：是啊，就是這樣一條自己也會走得很艱難的路，他卻義無反顧 （生讀）是啊，即使雨水早已濕透了他的衣服，即使泥巴早已裹住了他的雙腳，他仍然堅持送迷路的孩子回家。（生讀）出示課后題：生練說 （如果學(xué)生來不到，就提示假如你就是那個迷路的孩子可能會對雷鋒叔叔說什么？雷鋒叔叔此時此刻可能會使什么樣子？）8.雷鋒不僅送了迷路的孩子回家還送了年邁的大娘回家，請同學(xué)們

6、自由讀第4小節(jié)，一邊讀一邊圈出體現(xiàn)雷鋒叔叔做好事不怕困難的詞語。生圈出詞語：背著 踏著 年邁 荊棘 灑下的汗滴圖片出示 年邁的老人 你能跟年邁換一個詞語嗎？ 生理解年邁就是年老的意思 總結(jié)用的是近義詞替換法（副板書） 圖片出示 荊棘 你覺得走在這樣的路上可能會發(fā)生什么事？（多抽幾個來回答，說得越慘狀情感越好）生體會雷鋒的艱難9.師引讀 面對如此難走的路，雷鋒叔叔沒有退縮，毫不猶豫（生讀）盡管自己早已汗流浹背，仍然堅持送年邁的大娘回家（生讀）理解晶瑩的露珠 晶瑩是指透明發(fā)亮的球體。生補充填空晶瑩的（雨珠 淚珠 玻璃球 磚石 寶石 ）10.處理課后習(xí)題根據(jù)剛才體會的荊棘來說11.你覺得雷鋒叔叔是一

7、個怎樣的人？生回答：樂于助人 熱心腸等等12.同學(xué)們，雷鋒叔叔除了幫助過迷路的孩子和年邁的大娘，他還幫助丟錢的老人回家，冒雨送外地探親歸來的母女回家，幫助年邁的老爺爺過河，幫助年邁的老奶奶劈柴13.如此一個處處為他人著想，把幫助別人當(dāng)做自己最大快樂的戰(zhàn)士怎能不讓人尊敬，怎么呢不讓人對他熱切呼喚(PPT出示句子：雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？)男生呼喚 女生呼喚 一起呼喚升華主題14.孩子們沿著長長的小溪、彎彎的小路找，他們還去其他地方尋找了嗎？相機理解尋覓就是尋找的意思。15.是啊，他們可能走過大街小巷，可能走遍了山川河流，最后他們找到雷鋒叔叔了嗎？請用心讀第5小節(jié)，邊讀邊思考。哪里需要獻(xiàn)出愛

8、心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。相機板書：哪里需要愛心，雷鋒就出現(xiàn)在哪里。這里的“雷鋒叔叔”是指雷鋒叔叔本人嗎？為什么？生明白我們無法找到雷鋒叔叔本人了，因為他已經(jīng)犧牲了。雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離我們而去，但他處處為他人著想，無私奉獻(xiàn)的精神去感染著我們身邊的人。16.（配樂介紹）雷鋒同志犧牲后的第二年3月5日，毛主席和周總理都親自題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”并以每年的3月5日作為“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”。2023年的 3月我們學(xué)校里也掀起向雷鋒同志學(xué)習(xí)的熱潮。他們紛紛走上花園干道，有的擦凈露天的凳椅，有的拾起地上的紙屑 他們就是我們身邊的“活雷鋒”。17.孩子們，你們身邊有這樣的活雷鋒嗎?趕緊來夸一夸他們吧！那天，我看到（ ）幫助（ ），他真是一名活雷鋒。（總結(jié)：同學(xué)、親人、陌生人）18.說一說，你打算怎樣來向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢?生說（說小事，來不到可舉例子）19.師總結(jié)：老師要為你們點一個大大的贊，不僅有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛能夠發(fā)現(xiàn)身邊那么多的好人好事，還有一顆樂于助人無私奉獻(xiàn)的心，愿意主動幫助別人，是